8、换个角度看问题.(教案)doc

1、8、换个角度看问题一、教学目标： 1、文化价值：理解本文的中心论点及提出论点的方式。 2、科学价值：理解本文的论证思路，学习用多种论证方法论证中心论点。 3、人文价值：结合个人生活和学习体验，理解换个角度看问题的内涵和意义，拓展思维，激发创新意识。二、核心概念：换个角度看问题三、问题思辨：1、概括本文中心论点，论点与文章标题是什么关系？2、为了论证观点，文章突出运用了什么论证方法？教学过程： 一、导入新课 有这样一个故事：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于 重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不

2、嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。这个故事告诉我们什么呢？对，看问题的角度不同，结果就不一样。那么生活中我们应该怎样变换角度看问题呢？今天，我们一起来研究这个问题。板书课题。 二、整体感知 1学生朗读课文，利用工具书解决生字、词。 2读课文，小组合作完成下列问题。 (1)给加点的字注音 迂回(y)宛在(wn)开辟(p)僵化(jing)生物碱(jin) 囿于(yu) 弊端(b) 过滤(l) 盲目(mng) 奏效(zu) 梳理(sh) (2)理解下列词语 【迂回】进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。 【开辟】打通；开拓。 【梳理】用梳子整理(须、发等)。 【奏效】取得成效；见效。 【弊端】弊害的所在。由于

3、制度上或工作上的漏洞而发生的损害公益的事情。 【囿于】局限于，拘泥于。 【避而远之】指对某事或某人不喜，厌恶或恐惧，所以避开，远远地离开。 【万无一失】指非常有把握，绝对不会出差错。 【全然不顾】一般指专心做某事。 【克敌制胜】制服敌人，取得胜利。 【因地制宜】根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 3本文谈论的话题是什么？ 如何换个角度看问题。 4、阅读全文，梳理文中的例证，并用简洁的语言概括这些例证。（1）玩具店换个角度摆放玩具使生意空前兴隆。对于议论文来说,开篇举了一个例子.所起到的作用无非是引出自己的观点,同时用实例支持自己的观点还有激发读者阅读兴趣、作为支撑论点的论据、为后文议论伏笔等

4、作用.（2）不同角度看庐山风景各有不同。（3）各人眼中有不一样的红楼梦、易经。（4）郭六芳换个角度发现家的美丽。（5）直线式思维造成毁林开荒、拦海造田的失误。（6）增减灶战术破敌取胜。（7）不施农药同样可以防治害虫。（8）赫伯布斯利用逆向思维发明吸尘器。（9）卷笔刀动笔不动刀。（10）留声机把振动还原成声音。（11）在电梯里装上镜子平息住客的批评。问：这么多事例的选择有啥讲究？小结：本文所举的事实论据从古到今，从国外到国内，具有广泛性和普遍性。证明了“从多角度思考问题”是一个带有普遍性的真理。三、研读文本：请将课文中直接表述观点、分析议论的语句圈划出来。1、事物本来是复杂的，多向的，因此，应该

5、从多角度去考察。解决问题的途径也是各种各样的，我们应该从多方面去探索。2、只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。3、从相反的事物有同一性，既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。四、概括本文中心论点，论点与文章标题是什么关系？1、中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。2、 文章标题“换个角度”是对论点的高度概括。3、 概括文章的论证结构，配合板书。五、这篇文章在论证方面具有什么特点？1、本文采用正反对比的方法论证中心论点。从正面举例，论证了换个角度可以解决许多困扰我们的问题。从

6、反面举例，论证了直线型思维不但不能很好地解决问题，而且有可能产生不良的后果。2、本文所举的事实论据从古到今，从国外到国内，具有广泛性和普遍性。证明了“从多角度思考问题”是一个带有普遍性的真理。六、拓展延伸 1请你用从中学到的换个角度看问题的本领，用反向思考、侧面思考解决下面的难题。 (1)一个小女孩，常爱在地上打滚，害得妈妈不敢给她穿新衣，大家束手无策。 示例：给小女孩穿上洁白的衣裙。 (2)学校的木门被淘气的同学踢破，屡换屡破，校方无计可施。 示例：给学校装上玻璃门。 2你已经明白了换个角度看问题的内涵，那么，请你仿照下句，给自己也给朋友写一句话。 玫瑰虽美，但花下荆棘丛生；其实，换个角度也可以看作：荆棘虽多，但刺上却盛开着美丽的玫瑰！ 示例：彩虹虽灿烂，但其前总有暴风雨肆虐；其实，换个角度也可以看作：虽有暴风雨肆虐，但风雨之后，就有灿烂的彩虹！ 七、总结全文： 本文从一则故事引出要谈论的话题，通过对事例的分析，水到渠成地提出中心论点。引用诗词和名言论证，从正反两方面举例论证，从多个角度、多个方面有力地论证了中心论点。从而告诉我们，看问题不能拘泥于直线式思维和习惯性思维，要