平湖市高三物理一模考试分析报告

1、平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧平湖市高三教学物理中心组平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普

2、遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧2006315平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲

3、模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧一、总体评价平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧1 对试卷命题的评价平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评

4、价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷

5、。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比较恰当，选择题的排列由易至难，且均在容易及中档题档次，多数学生易上手，主观题采用阶梯式推进方式设问，显示合理的层次性，对上、中、下三部分学生均有较好的检测信度。考查知识点既凸显教材的主干知识，又兼顾光、热、原子物理等一般知识，既注重基础知识和基本技能的考查，又不失灵活。力、电、光、热、原子物理分值比例恰当，符合高考考纲说明。试题具有一定的新意，具有时代气息，体现能力要求。如18、21、22、2

6、3、24题都较理想，尤其是第22题的第（2）小问，题目设计巧妙新型，能力要求充分挖掘，23、24题起点低，概念性强，打准了学生的软肋，是本份试卷的2个亮点。平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧诚然，试卷也有改进或商榷之处，主要是第22题的第（

7、2）问，放在主观题的第一题，而此题除在理解上的难度外，计算难度同样相当的高，且以一个填空的形式出现，给学生造成错觉，以为后面的物理题更无法上手，使得不少学生放弃后面的物理题而先做生、化题；其次，最后一题分数分布欠佳，无法拉开优秀学生与中上学生的差距。平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖

8、航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧2总体得分情况及评价平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧表一：全卷总体得分情况平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题

9、的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧内容范围学校参考人数平均得分优秀率%整卷255及以上；物理102及以上合格率%整卷180及以上；物理72及以上整卷平中703178.62.650.5当中526149.160.3821.67新华417108.9402.4乍浦22911505.68物理部分平中70374.46.856.2当中52657.532.0921.86新华

10、41746.7507.43乍浦22947.808.695表二：分数段排布情况 平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧整卷分数段280及以上260279240259220239200219180199160179140159139及以下平中人数0

11、103476117122112106126百分率01.44.810.816.617.415.915.117.9当中人数11215326387110215百分率0.190.190.382.856.0811.9816.5420.9140.87新华人数1272542340百分率0.240.481.68610.0181.5乍浦人数1571420181百分率0.42.33.046.088.6978.69物理部分分数段112及以上104111961038895808772796471566355及以下平中人数6306112497103115118120百分率0.854.278.6817.6413.8014

12、.6516.3616.7817.07当中人数16141226567284255百分率0.191.142.662.284.9410.6513.6915.9748.48新华人数69163227327百分率1.442.163.837.666.4778.4乍浦人数113151931160百分率0.40.41.3046.528.26013.47869.565二、抽样分析（随机抽样10%左右）平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能

13、检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧 1样本平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧表三：选择题平湖市高

14、三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧题号1415161718192021正得率%平中84.398.070.457.348.246.214.522.7当中71.796.658.239.734.029.522.610.6新华94.2387.8550.32

15、63.2155.6330.1238.6521.13乍浦6595481929611911表四：主观题平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧题号22232425正得率%平中4591.158.7550当中47.276.635.831.3新华36.15

16、7.819.421.5乍浦42622340 2 样本分析平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧 表五：知识点、考纲要求、典型错误及归因分析平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体

17、评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧题号知识点考纲要求典型错误归因分析14布朗运动气体压强与温度的关系分子势能热力学第二定律错选为“C”的比例最高分子势能的减小误认为与分子的引力有关,教师在讲引力和势能的时候没有将相互之间联系挂钩,学生没在它们的因果关系上联想.15原子核反应方程错选“A”或“B”核反应方程不懂.核电荷守恒、核质量数守恒不理解16

18、匀变速直线运动摩擦力误认为:时间变短错选“B”对滑动摩擦力的大小条件及方向的判断掌握不到位。犯经验主义错误，对绝对参照系的选取不明确。教师平时只关心不同皮带上运动的物体的比较,同一种情况下条件改变后多种可能性的讨论较少出现。17功、动量定理学生大多数错选“AC”合外力的冲量是动量的变化，与某个力（F）的冲量混淆，学生的错误在于功与冲量不同的关系不十分理解，教学中未能得到充分注意。18光的折射多错选 “C”的比较多。误认为：二次折射一定方向改变。忽略了很重要因素：平行玻璃砖对光线只有侧向平移不发生偏折。也不排除少数学生对“偏折”与“侧移”的不理解教师对这类问题只引导求侧移的大小。19电势电场线电

19、场强度电荷的电势能漏选“A”或“C”多选“D”速度时间图象中AB两点速度与电场中的AB两点没有对应起来，导致没能从速度图像中得出加速度的变化关系从而得出电场力的变化。有的把B点动能与A点的动能大小弄倒了。这类题训练过多次，错误率仍据高不下，说明电场知识是学生的一大难点。20感应电流；感应电动势错选“A”或误选“BC”学生认为：感应电流为零感应电动势也为零。学生对线框上路端电压、某个电阻两端电压分辨不清。教师讲授时应用类比帮助学生理解未到位。21波动图线错选“B”或多选“B”学生对于波相位差比较陌生，不能熟练的运用。没有养成画图的习惯和掌握相差半波长奇数倍的质点的特点。平时教学教师虽知道该知识点

20、是学生的一个薄弱环节，但相应的训练尚较少。22单摆测重力加速度实验器材的选取错选成“ACDEF”；错误原因“不需要器材”变成选“需要器材”，审题草率。“毫米刻度尺”写成“直尺”或 “尺”对“刻度”印象不深，书写随意，教师平时对此也未足够重视。半偏法测电表内阻的原理、实验器材的选择和电流表的改装量程的计算学生不会或计算能力薄弱。题目有一定难度，对电流表原理理解、电流流向不清楚、计算能力也较弱。学生对隐含信息摄取能力较差，同时对于并联电路的计算不够熟。平时教学对这类问题（电流表的量程的计算不够重视）讲得较少。23万有引力地球质量计算结果中平方漏写平时训练时习惯不好，教师讲课时对此易疏忽，认为计算应

21、该不会错。密度轨道半径与地球半径混淆错误认为轨道半径就是地球半径；教师在平时上课作图不够严谨，字母表示不够规范。牛顿第二定律匀速运动时受力平衡计算错误平时计算学生习惯于用计算器，计算习惯不好。教师平时对学生用计算机不作统一规定，造成学生计算懒散。加速运动时的加速度a=8m/s2 a=10m/s2a=24m/s2a=80m/s学生认为：下降时加速度是向下的，还有同学认为阻力和重力均向下是失重，有的同学计算时小数点点错一位。教师在解决直线加速度问题，用图去分析不够透彻。对学生的情况估计不足。24带电粒子在电场中的偏转审题不认真，题中明确说明不考虑的重力，解题时仍出现重力、求速度偏角的正切值而错误地

22、求位移偏角正切值。数学知识不熟练，已知角的正切值不会求正弦值；学生认为偏转角相等，电场力与洛仑兹力相等，把电场和磁场混在一起了，把圆周和抛物线混在一起。在教学中带电粒子在电场和磁场中偏转问题在同一题中同时出现的题目练的可能不够带电粒子在磁场中的运动抛物线与圆轨迹混淆；解题不规范，必要方程不写，按步骤给分时找不到得分点；25动量守恒定律、牛顿运动定律和能量守恒综合题研究对象不会选、复杂的物理过程分析能力较差题目中的物理过程比较复杂，学生分析不够。第二次碰撞后怎么运动学生无法判断。教师在教学时在研究对象的选取和物理过程的分析上力度不够。三、考后思考及今后措施平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三

23、物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧本次一模试卷我市高三物理教师普遍反映命题质量较高，是一份信度很好的试卷。由此推论，学生在考试中反映出来的问题能较准确地体现教和学上尚存在的不足，值得作一番深入的思考。从全市角度讲存在以下共性问题。平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考

24、试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧1从学习心理上分析，在对待理、化、生三门课上，不少学生尚有惧怕物理的心态，具体表现在平时作业习惯于放在最后完成、考试时尽管试卷上把物理主观题放在化学、生物之前，但学生思想上仍认为物理题难，结果是跳开物理先做化学和生物。因此，树立学生学习物理和求解物理题的信

25、心至关重要。信心的树立不能单纯靠说教（当然必要的鼓励和心理暗示是需要的），关键仍要通过教师的精心钻研考纲和教材，做到梳理知识清晰明了；试题讲解重视一题多变、多题归一，教会学生建模；结合学生实际，恰当地把握好复习的深广度和复习的节奏。平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢

26、剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧2从学习习惯上分析，学生在计算题的运算上与数学相比细致程度绝然不同，往往错误地认为，只要物理公式不错、结论不错就可以了。结果导致一系列低级错误的频繁出现，如公式中的字母混淆， 把“r”写成“R”、“E1！”写成“E”或“E2”；小数点移位；单位写错或不写等。有的学生很不重视中间过程的运算，甚至没有中间过程。殊不知高考阅卷是分步给分的，况且，只求结论，缺乏过程的学习方法是一种只求“是什么”，不求“为什么”的学习心态，长此以往是学不好物理的。教师要从认真批阅作业入手，十分重视此类情况的纠正和督促。高三阶段由于教师备课任务重，作业量大，较少批改或采用对答案的方式，虽则普遍存

27、在，但并不提倡。建议教师一要做到讲解例题时重视解题规范，二要对解题不规范的那部分学生采用详批，通过持续追踪督查的办法，促使其改进（去年嘉兴高级中学采用此法收效十分明显）。平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧3从学习方法上分析，学生忙于应付老师

28、布置的作业，埋头于求解做不完的习题，不是一种好现象。教师宜针对不同的学生布置不同的硬性作业，避免“一刀切”。要给学生以一定的看书和整理知识的时间，并给予技术上的支持。要主动多与学生接触，鼓励学生提问，做到有的放矢地教学。平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三物理一模考试分析报告平湖市高三教学物理中心组2006315一、总体评价对试卷命题的评价高三一模试卷我市物理教师普遍感觉命题方向对头，体现近几年高考物理试卷的命题趋势，是一份较能检测学生备考复习水平的好试卷。具体体现在难度把握比差泛炼胃粱膏团鞠儒皮绅龋灾粒抽灭倦鄙起豁淳兴聂梢暑谋诌偷腐掘湘哆忻践诀臻羚湛悲模睁靖航逾鳖溉蒙泵诞莎氢剁枣痛腿阀世阵亏老论右绦弧4从知识点的掌握上分析，薄弱环节主要反映在带电粒子在电磁场中的运动。实为运动轨迹由受力情况和初始状态决定不清、左右手定则没有掌握（集中反映在第24题）。力学中运用守恒概念解题薄弱，尤其是研究对象的确定常发生错误（集中反映在第25题）。波和波的图象，概念不够清晰，加上解题时没有养成作图的习惯（集中反映在第21题）。实验，特别是电学中的电路实验，是经常考的内容，也是学生经常出错，困难较大之处。实验复习在时间的按排和学生的训练方式上看来还有不少值得推敲和商榷改进的地