《郭沫若诗两首》课外语段阅读训练学习专用

1、郭沫若诗两首课外语段阅读训练一、阅读诗歌，回答问题银河相会（日）岛倚腾村 晚云在暮天泛起波澜， 欸乃歌声在夜空萦绕不断。 牵牛星急急荡起双浆， 一叶扁舟穿梭在云汉。晚风送来阵阵芬芳， 也把叶绿花红的彼岸吹遍。 潸潸清泪濡湿了面颊， 宛如一个青春永恒的梦幻。呵，在那远远的天边， 欸乃棹歌悠悠不断。 星星窥见了人间的欢愉， 今宵幽会情最缱绻？、诗的主人公是 。2、诗的第一节由银河联想到 其中诗人想象的内容是3、第二节诗用 ，烘托美好的彼岸，把比喻成“梦幻”。4、诗中两次写到“欵乃歌声”，谈谈你的理解5、试概括本诗的主题二、阅读下面的诗，完成后面的题 骆驼（节选） 郭沫若骆驼，你沙漠的船， 你，有生

2、命的山！ 在黑暗中， 你昂头天外， 引导着旅行者， 走向黎明的地平线。1、如何理解“你沙漠的船”和“有生命的山”这两句诗的 意思？2、“昂头天外”和“走向黎明的地平线”分别写出了骆驼的什么精神？O3、虚实结合是这节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句4、诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？三、阅读下面的语段，完成后面的题 乡愁 余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后不呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1、这首诗属于 （散文诗抒情诗叙事诗寓言诗），朗读

3、这首诗时应该把握的感情基调是 （亲切爱怜 激越豪放情深意长缠绵悱恻）。（4分）2、乡愁本来是一种难以表现的情绪，但是诗人从广远的时空中提练出 、 、 、 四个意象，借助他们把乡愁表现得深入人心。 （4分）3、诗中表现时间的词语有哪些？这些词语在内容和结构上起到什么作用？（4分）4、从全诗来看，诗的前三节抒发的感情是。最后一节抒发的感情是。 （4分）5、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思， 其深层的含义是（ ）（多项选择） （4分）A、说明台湾与大陆相距并不遥远。B、由于特定的历史原因而造成的状况应及早结束。C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。D、诗人伫立台湾远望大陆

4、，面对“浅浅”而无可奈何。四、阅读下面的语段，完成后面的题带上三句话上路李小刀你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句 话带在身边。快乐是一种美德要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢 掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言， 你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每 一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人 们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子 从这里经过。快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到 路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧 紧地攥着快乐

5、，不和它离开半天。快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你 的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生 病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都 要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水， 给你的行囊里塞满干粮， 你就给他们快乐吧 记住，快乐是一种美德， 它能让你在人们的心中活上好多年。 不为一朵花停留太久在你的旅途上， 孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。 它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要 欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到

6、生活的美好。 不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和 鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中 的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅 途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属 于远方，而不是这里。不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在 等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子， 不要为一朵花停住脚步。你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地 方。为帮过自己的人准备一份礼物你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的

7、身体里流 着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那 些帮过自己的人准备一份礼物。你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过 别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩 子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记 住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的 前一天晚上，你要为他们准备好礼物。你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘 准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的 孩子，他们的礼物最好找也最难找。这些就足够足够

8、了。再带上你在路上看过的风景、听过的故 事，再带上你的经历和感触， 在燃着火的炉边， 讲给他们听 告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可 以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告 诉他们。这些是最好的礼物。不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你 的这次远行才算没有白走。1、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解？（2分）2、你有没有为帮过自己的人准备礼物？ （1分）3、怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”？（2分）4、请找出一组用了排比的修辞手法的句子。（2分）5、为什么不要为一朵花停留太久？（用自己的话回答）（2分）6、怎样理解

9、“那是远方， 那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”？（2分）7、为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”？（2分）8、文章一开始提到“我们穷人”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗？这两个“穷人”的概念有何不同？ （2分）9、除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被 记得？你能再写几句吗？ （2分）【参考答案】一、阅读诗歌，回答问题1、牵牛星和织女星2、驾舟 牵牛星唱着歌，驾舟飞渡3、晚风、叶绿花红 男女青年相会4、用歌声传达急盼相会的幸福、愉快的心情5、歌颂青春爱情的美好永恒的感情二、阅读下面的诗，完成后面的题1、写出了骆驼的特点：是沙漠中的运输工具，有高大

10、的、蕴藏生命所需能量的驼峰。2、“昂头天外”写出了骆驼的自信心；“走向黎明的地平 线”写出了骆驼勇往直前、坚韧不拔的精神。3、实写的诗句有“你，有生命的山”“引导着旅行者，走 向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。4、“骆驼”象征着坚韧不拔、弓|领人们前进的无畏战士。 歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外还有乐 园”这样一种境地的一往无前的精神。三、阅读下面的语段，完成后面的题1、抒情诗；情深意长2、邮票、船票、坟墓、海峡3、小时候、长大后、后来呵、而现在；内容上：诗人在不同时期对乡愁的领悟和感受；结构：使全诗井然有序。4、思念母亲和妻子的儿女之情；思念祖国大陆的爱国之情5、ABC四、阅读下面的语段，完成后面的题1、沿途的各种诱惑。2、略3、穷人本来在物质上已是很匮乏了，如果再不保持精神上 的快乐，就真的一无所有了。4、“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、 山川、