电压电阻复习ppt课件

1、电电 压压 复复 习习 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚要点考点聚焦焦 电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是本课时电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是本课时的重要知识点的重要知识点. .相关考点有：电压与电流的关系，电压的单相关考点有：电压与电流的关系，电压的单位及换算，电压表的正确使用，串、并联电路中电压分布的位及换算，电压表的正确使用，串、并联电路中电压分布的特点及一些常见的电压值；其中电压表的正确使用是中考技特点及一些常见的电压值；其中电压表的正确使用是中考技能考查的重要知识点能考查的重要知识

2、点. .对于电压表的使用对于电压表的使用 要紧紧抓住：要紧紧抓住：校校零零并联并联( (与被测电路或被测用电器与被测电路或被测用电器) )正负正负( (电流从正接线电流从正接线柱流入，负接线柱流出柱流入，负接线柱流出) )量程量程( (据题意选择合适量程，读数据题意选择合适量程，读数时要看清每一个格和每一小格各表示多少伏时要看清每一个格和每一小格各表示多少伏) ) ；根据串、并；根据串、并联电路电压分布特点设计题目是中考中常见的一类题目，解联电路电压分布特点设计题目是中考中常见的一类题目，解题先看懂电路的连接情况，记清串、并联电路电压分布特点题先看懂电路的连接情况，记清串、并联电路电压分布特点

3、并经过合理推算，这类题目往往都可迎刃而解；有些电路因并经过合理推算，这类题目往往都可迎刃而解；有些电路因为电表太多影响分析时，可用去掉电表的方法进行简化，去为电表太多影响分析时，可用去掉电表的方法进行简化，去电表的方法是将电压表直接去除，电流表去除后用导线补上电表的方法是将电压表直接去除，电流表去除后用导线补上缺口，这样处理后电路中只剩下用电器，用电器是串联缺口，这样处理后电路中只剩下用电器，用电器是串联 还还是并联自然就清楚了，然后再搞清楚每一个电流表测的是哪是并联自然就清楚了，然后再搞清楚每一个电流表测的是哪路电流，每个电压表测的是哪段电压路电流，每个电压表测的是哪段电压. .课前热身课前

4、热身1.电压是形成电压是形成_原因，在国际单位制中，电压的单位原因，在国际单位制中，电压的单位是是_ ，符号为，符号为_.2.关于电压，下列说法正确的是关于电压，下列说法正确的是 （ ）A.电压是使电荷定向移动，形成电流的一种压力电压是使电荷定向移动，形成电流的一种压力B.电荷定向移动形成电流时，导体两端不一定有电压电荷定向移动形成电流时，导体两端不一定有电压C.电压是电路中形成电流的装置，是金属中的自由电子由电电压是电路中形成电流的装置，是金属中的自由电子由电源的正极通过电路流向负极源的正极通过电路流向负极D.电压是电路中形成电流的原因，它使电源负极聚集的负电电压是电路中形成电流的原因，它使

5、电源负极聚集的负电荷，通过金属导体流向电源的正极荷，通过金属导体流向电源的正极3.单位换算：单位换算：300微伏微伏=_伏，伏，220伏伏=_千伏，千伏，0.05毫毫 伏伏=_伏伏电流的电流的伏特伏特V310-40.22510-5D4.家庭照明电路的电压是家庭照明电路的电压是_伏，一节干电池的电压是伏，一节干电池的电压是_伏，对人体的安全电压是伏，对人体的安全电压是_，一节铅蓄电，一节铅蓄电池的电压是池的电压是_伏伏.5.在使用电压表测量电压的实验中，下列做法不正确的是在使用电压表测量电压的实验中，下列做法不正确的是( )A.电压表应与用电器并联测用电器电压电压表应与用电器并联测用电器电压B.

6、电压表不可不经过任何用电器直接接到电源两极上电压表不可不经过任何用电器直接接到电源两极上C.测电压前应先估计被测电压的大小，再选择合适量程测电压前应先估计被测电压的大小，再选择合适量程D.电压表测电压时，应让电流从负接线柱流出电压表测电压时，应让电流从负接线柱流出课前热身课前热身2201.5不高于不高于36伏伏2B课前热身课前热身6.(1)在图在图7-3-1中，电压表中，电压表V1的示数是的示数是2.4 V，电压表，电压表V2的示的示数是数是2.6 V，则电压表，则电压表 V3的示数是的示数是_伏，电源电压为伏，电源电压为_伏伏.(2)在图在图7-3-2中，电压表中，电压表V1的示数是的示数是

7、3 V，则电压表，则电压表V2的示的示数是数是_ V，电压表，电压表V3的示数是的示数是_V .图图7-3-17-3-1图图7-3-27-3-25.05.033典型例题解析典型例题解析【例【例1】电压是形成电流的原因，那么电路两端有电压，】电压是形成电流的原因，那么电路两端有电压，电路中就必有电流电路中就必有电流 吗吗?【解析】【解析】“电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因”，即电路中的电流，即电路中的电流都是由于电路两端都是由于电路两端 的电压而引起的，所以有电流必有电的电压而引起的，所以有电流必有电压压.但某电路两端有电压存在时，却不一定在电路中形但某电路两端有电压存在时，却不一定在电

8、路中形 成成电流，因为电路产生电流还必须满足另一条件，即电路电流，因为电路产生电流还必须满足另一条件，即电路必须是通路状态必须是通路状态.所以电路中形成所以电路中形成 电流必须同时满足电电流必须同时满足电路两端有电压电路必须是通路路两端有电压电路必须是通路.电压存在仅仅是产生电电压存在仅仅是产生电流的一个必流的一个必 要条件，而非充分条件要条件，而非充分条件.典型例题解析典型例题解析【例【例2】在图】在图7-3-4所示的电路中，当开关所示的电路中，当开关S闭合时，电压表闭合时，电压表V1的示数为的示数为3 V，V2的示数为的示数为6 V，则电源电压为，则电源电压为( )A. 3 V B. 6

9、VC. 9 V D. 12 V图图7-3-47-3-4C典型例题解析典型例题解析【例【例3】在图】在图7-3-5所示电路中，电源电压不变，闭合所示电路中，电源电压不变，闭合开关开关S，电路正常工作，电路正常工作 .一段时间后，发现其中一个电一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，那么压表示数变大，那么( )A.灯灯L可能变亮可能变亮B.灯灯L亮度可能不变亮度可能不变C.电阻电阻R可能开路可能开路D.电阻电阻R可能短路可能短路C图图7-3-5方法小结方法小结 通过对几个典型例题的解析，解题时，关键是要看通过对几个典型例题的解析，解题时，关键是要看清电路的连接情况清电路的连接情况( (如果电路由于

10、电表太如果电路由于电表太 多而难分析，多而难分析，可用可用“去表法去表法”) )再准确应用串、并联电路的电流或电压再准确应用串、并联电路的电流或电压特点去解决问题特点去解决问题. .所以串、并联电路的电流或电压特点一所以串、并联电路的电流或电压特点一定要理解并掌握定要理解并掌握. .对于用电压表测量电压及连接电路的对于用电压表测量电压及连接电路的 问题，只要掌握电压表的使用规则即可问题，只要掌握电压表的使用规则即可. .简要归纳为：简要归纳为：“校零、并联、量程、正负校零、并联、量程、正负”. .课时训练课时训练1.一台电脑的核心一台电脑的核心CPU的工作电压约为的工作电压约为3.2 V，合，

11、合_千伏，又合千伏，又合_毫伏毫伏.2. _是形成电流的原因，但电路要形成电流除了具是形成电流的原因，但电路要形成电流除了具有这一条件外，还必须有这一条件外，还必须_.3.3.下图下图7-3-77-3-7所示电路中，所示电路中，电表电表应是应是_表；电表表；电表应是应是_表；电表表；电表应应是是_表；电表表；电表应是应是_表，其表，其 中中_表和表和_表的示数是相等的，另外表的示数是相等的，另外两表的示数两表的示数 大小关系是大小关系是_表的示数大于表的示数大于_表的表的示数示数. .图图7-3-77-3-73.210-33.2103电压电压是通路是通路电压电压电流电流电流电流电压电压4.某同

12、学在用有两个量程的电压表某同学在用有两个量程的电压表(03 V和和015 V)测由测由每节干电池串联组成的电池组的每节干电池串联组成的电池组的 电压时，记录的结果是电压时，记录的结果是9.0伏伏.他出现该错误的原因是他出现该错误的原因是_， 实际电压应实际电压应是是_伏伏.课时训练课时训练5.灯灯L1与灯与灯L2串联，先用串联，先用电压表测灯电压表测灯L1两端的电压，两端的电压，如图如图7-3-8所示，再测所示，再测L2两端两端 电压时，只将电压电压时，只将电压表接表接A的一端改接在的一端改接在C处，处，这种接法这种接法 _(选填选填“正确或正确或“不正确不正确”)，理由是理由是_.图图7-3

13、-8读数时量程看错读数时量程看错1.80不正确不正确正负接线柱接反了正负接线柱接反了6.如图如图7-3-9所示，电源电压不变，开关所示，电源电压不变，开关S闭合，灯闭合，灯L1和和L2都正常发光，一段时间后突然其中一灯熄灭，而电都正常发光，一段时间后突然其中一灯熄灭，而电流表电压表示数不变，出现这一现象的原因是流表电压表示数不变，出现这一现象的原因是 （ ）A.灯灯L1短路短路 B.灯灯L2短路短路 C.灯灯L1断开断开 D.灯灯L2断开断开7.关于电源的说法，下列叙关于电源的说法，下列叙述中正确的是述中正确的是( )A.电源是制造正电荷的装置电源是制造正电荷的装置B.电源是制造负电荷的装置电

14、源是制造负电荷的装置C.电源是提供电流的装置电源是提供电流的装置D.电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置课时训练课时训练DD课时训练课时训练8.如图如图7-3-10所示电路，当开关所示电路，当开关S闭合时，关于电流表、电闭合时，关于电流表、电压表读数变化，下面叙述正确的压表读数变化，下面叙述正确的 是是( )A.电流表变大，电压表变小电流表变大，电压表变小B.电流表不变，电压表不变电流表不变，电压表不变C.电流表不变，电压表变大电流表不变，电压表变大D.电流表变大，电压表不变电流表变大，电压表不变图图7-3-10D电电 阻阻 复复 习习 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题

15、解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚要点考点聚焦焦 本课的重要知识点及相关考点有：电阻是导体本身的一本课的重要知识点及相关考点有：电阻是导体本身的一种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系，滑动种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系，滑动变阻器接线，用滑动变阻改变电流等，本课还涉及到一种重变阻器接线，用滑动变阻改变电流等，本课还涉及到一种重要研究方法：控制变量法，近几年中考把影响电阻大小的因要研究方法：控制变量法，近几年中考把影响电阻大小的因素的研究与实验设计、作图联系起来、围绕滑动变阻器的使素的研究与实验设计、作图联系起来、围绕滑动变阻器的使用来设计

16、电路并连接实物作为中考的热点用来设计电路并连接实物作为中考的热点. .针对以上考点，针对以上考点，考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解：导体的电阻考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解：导体的电阻是导体本身的一种属性，反映的是该导体对电流阻碍作用的是导体本身的一种属性，反映的是该导体对电流阻碍作用的大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化，导体和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化，导体的电阻就不变；滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长的电阻就不变；滑动变阻器是靠改变接

17、入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用，就只能接度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用，就只能接“一上一上 一下一下”，当滑片，当滑片P P移动时，注意观察是左半部分还是移动时，注意观察是左半部分还是右半部分电阻丝接在电路中，该部分电阻丝是在变长还是在右半部分电阻丝接在电路中，该部分电阻丝是在变长还是在变短，从而得出电路中电阻的变化，进一步再推知电流的变变短，从而得出电路中电阻的变化，进一步再推知电流的变化和各部化和各部 分电路的电压的变化分电路的电压的变化. .课前热身课前热身 1.家用100瓦白炽灯正常工作时灯丝电阻为484 ，合_ M.2.同种材料制成的3根电阻线，

18、R1=5 ，R2=10 ，R3=15 .假如 它们的长度相等，那么电阻线的横截面积最大的是_；如果它们的 横截面积相等，那么电阻线长度最长的是_.(设它们温度相同). 3.多数金属的电阻随着温度的升高而_，一只正常发光的灯泡，其灯丝 电阻比不发光时要_.4.电阻是导体本身的一种性质，其大小决定于导体的_、_ 、_和_，与流过导体的电流大小_.(选填“有关或“无关”).4.8410-4R1R3增大增大大大资料资料长度长度横截面积横截面积温度温度无关无关5.图图7-4-1所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片P右移时右移时电灯变亮，变阻器接入电路电灯变亮，变阻器接入电

19、路 的方式是的方式是( )A. A接接M，B接接N B. C接接M，D接接NC. B接接M，D接接N D. A接接M，D接接N课前热身课前热身图图7-4-1C课前热身课前热身6.6.滑动变阻器铭牌上标有滑动变阻器铭牌上标有“50 50 ，1.5A1.5A字样，其中字样，其中“50 50 表示表示 _，“1.5 A1.5 A表示表示_._.7.7.如图如图7-4-27-4-2所示为滑动变阻器的结构示意图，所示为滑动变阻器的结构示意图，A A、B B、C C、D D为其四个接线柱，请按要求为其四个接线柱，请按要求 回答下列各题：回答下列各题：图图7-4-2滑动变阻器滑动变阻器 的最大阻值为的最大阻

20、值为50 允许通过滑动变阻器的最大电流为允许通过滑动变阻器的最大电流为1 .5 A(1)使用接线柱使用接线柱B和和C时，要使变阻器连入电路的电阻减小，时，要使变阻器连入电路的电阻减小，滑片滑片P应向应向_端移动端移动.(2)如果滑片向右滑动，电路中的电流变小，则应使用接如果滑片向右滑动，电路中的电流变小，则应使用接线柱线柱_和和_或或_和和_.(3)当使用接线柱当使用接线柱_和和_时，连入电路的电阻最时，连入电路的电阻最 大，且大，且无论怎样移动滑片无论怎样移动滑片P，电路中的总电阻也不会改变，此时，电路中的总电阻也不会改变，此时滑动变阻器就相当于一个滑动变阻器就相当于一个_电阻电阻.(4)使

21、用接线柱使用接线柱A和和C，在电路未接通时，滑片，在电路未接通时，滑片P应移至应移至_端端(选填选填“A或或 “B”).课前热身课前热身右右ADACAB定值定值B典型例题解析典型例题解析【例【例1】有关导体电阻的说法正确的是】有关导体电阻的说法正确的是( )A.粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大B.长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大C.同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大电阻一定大D.铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大铝导线的电阻一定比铜导

22、线的电阻大C【例【例2 2】为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过】为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过实验来探索，现有表实验来探索，现有表1 1所示的五种电阻线供实验时选用所示的五种电阻线供实验时选用. . 表表1 1电阻电阻规格一览表规格一览表电阻线电阻线材料材料长度长度( (米米) )横截面积横截面积( (毫米毫米2 2) )1 1铜铜1 10.20.22 2铁铁1 10.20.23 3镍铬合金镍铬合金 1 10.060.064 4镍铬合金镍铬合金 1 10.20.25 5镍铬合金镍铬合金 0.50.50.060.06典型例题解析典型例题解析(1)(1)本实验要分本实验

23、要分 组不同情况进行研究组不同情况进行研究. .(2)(2)表表2 2是一张记录其中一组研究是一张记录其中一组研究“导体的电阻跟它的横截面导体的电阻跟它的横截面积的关系的实验情况和结果的积的关系的实验情况和结果的 表格，但尚不完整表格，但尚不完整. .要求按要求按照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表2 2能突出能突出体体 现研究实验的科学方法现研究实验的科学方法控制变量法控制变量法. . 表表2 2导体的电阻跟它的横截面积的关系导体的电阻跟它的横截面积的关系电阻线电阻线材料材料长度长度横截面积横截面积提示：提示：(1)(1)第五、六两栏需

24、要填写栏目名称第五、六两栏需要填写栏目名称. .(2)(2)除了第一栏空格根据表除了第一栏空格根据表1 1填写选用的电阻线序号外，其填写选用的电阻线序号外，其余各栏空格均选填余各栏空格均选填“大大”、“小小” ” 或或“一样一样”. .表表1答案答案典型例题解析典型例题解析【答案】（【答案】（1三三 （2）电阻线电阻线材料材料长度长度横截面积横截面积电流电流电阻电阻3相同相同相同相同小小小小大大4相同相同相同相同大大大大小小典型例题解析典型例题解析【例【例3】在图】在图7-4-3中电源电压不变，当滑片中电源电压不变，当滑片P向向a端移动时，端移动时，会出现的现会出现的现 象是象是( )A.电流

25、表示数变小，灯泡变暗电流表示数变小，灯泡变暗B.电流表示数变大，灯泡变亮电流表示数变大，灯泡变亮C.电流表示数变大，灯泡变暗电流表示数变大，灯泡变暗D.电流表示数变小，灯泡变亮电流表示数变小，灯泡变亮图图7-4-3B典型例题解析典型例题解析【例【例4】某同学在做】某同学在做“用滑动变阻器改变电流的实验中，除用滑动变阻器改变电流的实验中，除滑动变阻器未滑动变阻器未 接入电路，其他器材已经用导线接好，如图接入电路，其他器材已经用导线接好，如图7-4-4所示，现要求当滑片所示，现要求当滑片P向左移动时，灯向左移动时，灯 泡要变亮，应把泡要变亮，应把M、N两个接线头分别接到滑动变阻器的接头两个接线头分

26、别接到滑动变阻器的接头 上上(用字母用字母表示表示)，在闭合开关，滑片又应滑到，在闭合开关，滑片又应滑到 端端.(填填“左或左或“ 右右”).图图7-4-4答案：答案：AC或或AD；右；右 方法小结方法小结 有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的材料、长度、横截面积和温度这四个因素，与该导体有没有接入电路、所加电 压大小、通过的电流大小无关.学会用控制变量法去研究物理问题.充分认清滑动变阻器变阻的原理、它的接线方式.只有这样，才能以不变应万变，以少胜多.课时训练课时训练1.一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻_.若把两段拧若把两段拧 在一起，它的电阻在一起，它的电阻_.(选填选填“变大变大”、“变小或变小或“不变不变”).2.如图如图7-4-5所示电路，闭合开关所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为圈未被加热时，电流表的示数为0 .3 A；当给线