草原就是我的家教案_第1页
草原就是我的家教案_第2页
草原就是我的家教案_第3页
草原就是我的家教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、草原就是我的家 八 里 台 第 一 小 学 授课教师：姚苏寒 指导教师：刘春玉 草原就是我的家一、 教学内容表演歌曲草原就是我的家二、 教学目标1、 有感情的演唱歌曲，能用快和慢两种不同速度演唱表演歌曲草原就是我的家，表达对蒙古大草原的热爱之情。2、 学会以小组合作为形式，探讨歌曲的节奏，并能加入简单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲，探索合作用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的探究能力，协作力和创造能力。3、 模拟蒙古节日“那达慕”盛会的情景，激发学生的想象力，培养学生的肢体表现力以及创造模仿能力。三、 教学重难点重点：用欢快的情绪来演唱歌曲草原就是我的家。难点：附点四分音符的掌握，八度音准的掌握。四、

2、教学准备多媒体课件 钢琴 打击乐器等辅助教具五、 教学过程(一) 设情引境，导入新课1、 教师演唱呼伦贝尔大草原并播放内蒙古草原视频，引导学生进入音乐情境，让学生说一说自己了解的大草原都有什么？2、骑马律动儿歌教师弹琴以问答形式进行发声、律动练习，让学生感知音的高低，以及音符的时值。二、聆听感受，初步了解作品1、播放歌曲范唱，学生初步感受歌曲的情绪。2、播放视频图片再次聆听歌曲，从图片上直观感受歌曲的歌词，并有感情的朗诵歌词。为歌曲命名草原就是我的家。三、规范学习，传授新知3、分组认读歌曲的节奏老师用筷子打击节奏，学生以“走”和“跑跑”形式说一说。以及附点四分音符的节奏掌握。4、用五线谱唱名分

3、组分段视唱歌曲的旋律，对八度音高的感知以及音准的准确演唱，一字多音要唱清楚。5、加入歌词图谱，点谱试唱歌曲。6、调动学生的积极性，体会歌曲的情绪，初步完整演唱歌曲。7、指导学生用优美的声音有感情的表现歌曲。四、延伸拓展，创新表现1、老师表演几个舞蹈动作，让学生思考哪个动作能够更好地配合歌曲的表现，并试着进行表演。2、用快和慢的两种速度来表演唱歌曲，来对比不同速度在歌曲中的不同表现，学生们说一说感受：慢速大气宽广、快速热情奔放。3、节奏练习，说说那达慕盛会都有哪些运动骑马 哒哒 哒哒 用双响筒打击节奏 XX XX摔跤 嘿 呦 用响板打击节奏 X X射箭 嗖 用碰钟打击节奏 X 进行打击乐器的探究与合奏，并为歌曲伴奏4、模拟蒙古族“那达慕”盛典，分组进行表演。体会蒙古人热情豪放的性格，以及对草原家乡的热爱。五、目标达成，课堂小结1、总结本课的学习情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论