2012年九年级语文上册 15.《古代诗歌四首》课时作业 人教新课标版

1、人教版九年级语文上册标准化课时作业(提高学习效率，摒弃题海战术。人教版九年级语文上册标准化课时作业以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。)15.古代诗歌四首课时作业一、基础积累1下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.沧海(cng) 碣石(ji) 绿水(lù)B竦峙( chì) 灿烂(càn) 浅草(qin)C潮平(zháo) 归雁(yàn) 鸣蝉(chán)D茅店(máo) 沙堤(d) 忽见(xiàn)2为下列

2、诗句中加点的词选择正确的义项。(1)行不足( ) A.脚 B够 C充分(2)没马蹄( ) A.没过 B没有 C淹没(3)昏鸦( ) A黑色 B昏迷 C黄昏(4)星汉灿烂( ) A.银河B星星C星和月(5)次北固山下( ) A.一次 B停泊 C游3下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.东临碣石，以观沧海B客路青山外，行舟绿水前C枯藤老树昏鸦D明月别枝惊鹊4按要求默写。(1)观沧海>一诗中想象的句子是：_，_(2)次北固山下一诗的颈联是：_，_(3)钱塘湖春行一诗中的名句是：_，_(4)天净沙秋思中直接抒发诗人情感的句子是：_，_。(5)著名的古生物学者、贵州大学资源与环境工程学院赵

3、元龙教授，七十多岁了，还坚持带着青年学子在贵州省黔东南、黔东北的崇山峻岭之中进行实地考察，正如曹操所说“_，_”，他的学识、人格为人们所敬佩。5下列各句不是对偶的一项是 ( )A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C潮平两岸阔，风正一帆悬。D乡书何处达？归雁洛阳边。6请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。(1)观沧海的作者是_，字_，_末年_家、_家、诗人。他的诗以_见称。(2)次北固山下的作者是_，是_代诗人。(3)我国古典文学当中的唐_、宋_、元_、汉_、先秦_、明清_，毋庸置疑成为我国五千年文化中灿烂夺目的代表。(4)律诗的四联分别叫_、_、

4、_、_。二、文本提升（一）阅读下面这首诗，回答下题。次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7颈联中的哪两个字生动形象地体现了自然时序交替的哲理？_8这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？_（二）阅读下面这首诗，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_10下列说法有误的一项是 ( )A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘

5、了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草浓密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。（三）阅读观沧海，回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。11.这首诗中统领全篇的是一个“_”字，诗中描写的实景是：_，虚景是：_。最能表现诗人博大胸襟的诗句是：_。12.对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句理解正确的一项是 ( )A日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。B日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于

6、海面。C太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。D太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没人海底，有的投映到海面。13.对全诗简析有误的一项是 ( )A.这是一首写景抒情诗，诗人借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。B全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。C诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。D诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。三、同步拓展阅读下面的诗歌，完成题目。龟虽寿曹 操神龟虽寿，犹有竞时。媵蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，

7、可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【注】塍蛇：传说中龙的一种，能乘云雾升天。骥：良马。枥：马槽。烈士：有远大抱负的人。盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。养怡：指调养身心。14.最能体现诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌的诗句是：_15.诗人写“神龟”“蛇”的用意是什么？_16.结合观沧海，说说你对“幸甚至哉，歌以咏志”一句的认识。_四、语言运用17.【2010.南京中考】在“分门别类集古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。次北固山下王湾 春望杜甫渔家傲秋思范仲淹 天净沙秋思马致远请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称：_18.依照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗

8、词名句，仿写两句话，组成一组排比句。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是“_，_”的_；幸福是“_，_”的_。19对联是汉语特有的文学形式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应，意义相关等。请根据要求，为下面的上联续写下联。例：草堂留后世 诗圣著千秋上联：学业宜从勤奋始下联：_参考答案（十五）1【解析】D A项“碣”读“jié ”，“绿”读“l”；B项“峙”读“zhì”；C项“潮”读“cháo”。2.(1)B (2)A (3)C (4)A (5)B4(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 (2)海日生残夜，江春入旧年(3)乱花

9、渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(4)夕阳两下，断肠人在天涯 (5)烈士暮年 壮心不已5D6(1)曹操 孟德 东汉 政治 军事 慷慨悲壮(2)王湾 唐 (3)诗 词 曲 赋 散文 小说 (4)首联 颔联 颈联 尾联7生、入。8这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。10.【解析】C “没马蹄”写春草浅短。11观树木丛生洪波涌起 日月之行若出其里 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里12【解析】C 这两句诗是互文的修辞方法，翻泽的时候要将前后句的内容融合到一起翻泽。14老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。L5表现了诗人对生命的自然规律有清醒的认识，为下面写自己在有限的人生里不甘衰老、不信天命、奋斗不息作铺垫。16这两句是合乐时加的，跟正文的内容没有直接的关系。1