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文档简介

1、形状补间动画 -文字变形教案、教学目标1. 学会“形状补间”动画的制作方法。2. 通过阅读、小组合作学习来提高自主学习能力和团结协作能力。3. 养成热爱学习、善于思考的好习惯,形成正确的审美观。二、教学重难点【重点】“形状补间”动画的制作方法。【难点】形状补间。三、教学过程(一)创设情境,激发学习兴趣 师:请同学欣赏一段动画,播放形状补间的动画。生:欣赏动画。师:同学们,我们会看到孙悟空变成了桃子,变成了石头,变成了蔬 菜,那么这是怎么回事呢?这就是我们今天将要学习的内容 “形状 补间动画”,学会了形状补间动画,你就拥有孙悟空的七十二变,想 怎么变就怎么变! 生:那么,现在就请同学们跟我去认识

2、一下什么是 “形状补间动画”; 板书:形状补间动画的概念 :使一个对象逐渐变成另一个对象,实现 两个对象间 (颜 色、位置、大小、形状 )的平滑过渡。 了解了概念以后,我们一起来制作一个简单的形状补间动画。步骤1启动Flash,选定“椭圆工具”,用适当的颜色在舞台中 画一个圆。步骤 2:单击“时间轴”面板中的第 10 帧,执行“插入空白关键帧”命令,(或F7)。师:同学们看,插入空白关键帧 后,在舞台中有没有图形?生:没有图形。步骤 3:选定“距形”工 具,在舞台中画一个矩形。步骤 4:单击“时间轴”面板的第 1 帧, 在“属性”面板补间类型设为“形状” 。 步骤 5:单击“时间轴”面 板的第

3、 20 帧插入空白关键帧,画一个三角形,把补间类型设为“形 状”。步骤6:保存文件为“图形变形.fla”。步骤7:敲回车键,播放 动画,观看效果。 认真听课, 观察老师操作, 跟着老师动手完成画 出。三、课堂操作1、老师布置任务一。 师:下面同学们看老师操作的步骤来操作“一个圆变成矩形,然后再变成三角形”动画。师:哪位同学制作的最快,最漂亮。2、学生上机操作,可以充分拓展思维,发挥想象。3、教师巡回辅导,解决在操作过程中学生遇到的各种问题,并 加以指导和纠正。师:同学们制作的很漂亮。师:哪位同学说一说制作的方法。师:你来说一说。生: 1、第 1 帧,画一个圆。2、第 10帧插入空白关键帧,画一

4、个矩形。3、第 1 帧,属性面板补间类型设为“形状” 。4、第 20 帧插入空白关键帧, 画一个三角形补间类型设为 “形 状”。师:说的很好。四、拓展操作1、老师布置任务二。师:下面同学再制作一个动画。制作“一 个圆形平滑地变成两个圆形,再变成 3 个三角形”的动画2、学生上机操作,可充分拓展思维,发挥想象力。3、教师巡回辅导,解决在操作过程中学生遇到的各种问题,并 加以指导和纠正。4、学生作品展示。由小组评选出优秀的学生作品进行公开展示、 评价。师:下面我们观察同学们的作品。 师:这位同学制作的很漂亮, 讲解一下制作的方法。师:讲解的很好。师:下面我们总结本节课所 学到的内容。五、总结师:同

5、学们这节课我们制作了什么动画? 生:形状补间动画。师:哪位同学回答形状补间动画制作的方法? 师:你来说一下。生:在起始关键帧确定要变形的对象, 在结束关键帧确定要变成 的对象,再“属性”面板把补间类型设为“形状” 。师:这位同学回答的很好。师:形状补间动画又称为变形动画。 在起始关键帧确定要变形的 对象,在结束关键帧确定要变成的对象,再“属性”面板把补间 类型设为“形状”,就可以创建形状补间动画。师:同学们 “形 状补间动画”与“动作补间动画”有什么区别?六、作业制作一个变形动画,“让字母A变成B,然后再变为C A BC(四)成果展示,共同促进 师:请每个小组选一名小组长来汇报你们的成果, 以及在操作过程中 的体会。生:每个小组选一名代表发言。其他小组认真听讲,共同学

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