2019-2020学年江苏省常州市溧阳市部编版五年级下册期末质量调研语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年江苏省常州市溧阳市部编版五年级下册期末质量调研语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音，写词语。zhn xn bn fù yn jiàn fàng sì cù yng lng zhào shng chù líng dng m tóu fù yng 评卷人得分二、选择题2.下列加点字的注音全部正确的一项是（

2、）A吓唬（hú） 哗笑（hu） 毛毡（zhn） 龇牙咧嘴（z）B吆喝（yo） 淤泥（y） 胚胎（pi） 熠熠发光（yì）C搔痒（so） 轧伤（y） 薄弱（báo） 膘肥体壮（bio）D窈窕（tio） 爱憎（zhn） 困窘（jing） 绞尽脑汁（jio）3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A尝识 桅杆 胸有成竹 磨拳擦掌B瞄准 船梢 跃跃欲试 出谋画策C象貌 遮掩 风平浪净 心惊胆战D屏障 渺小 养尊处优 一针见血4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）A北京的立交桥纵横交错，像一个迷宫似的。B我很喜欢这架遥控飞机，不一会儿就操纵自如了。C即使这个舞蹈的节

3、奏快，我也能手忙脚乱地跟着音乐把它跳得很好。D听了她的事迹报告，一种肃然起敬的情感在每个人心中油然而生。5.下列句子在静、动态的描写方式上与别的句子不同的一项是（ ）A两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。B高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。C车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。D在金色的夕阳下，金色的田野，金色沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。6.下列句子说法不正确的一项是（ ）A在萧红的眼里，祖父园子中的一切都是自由的，可见作者对自由生活的向往。B景阳冈

4、一文中，武松用“闪、躲”来对付“大虫”的进攻，表现了武松的有勇有谋。C“我我想起了自己的发现”句中省略号的作用是表示说话断断续续。D要写好一个人物，写出人物特点，只要细致观察就行。评卷人得分三、语言表达7.句子练习。（1）同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶？（改为肯定句）_（2）古埃及人掌握了精练的造船技术。（修改病句）_（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词语合并句子）_（4）照样子，仿写句子。例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。雨点儿落在窗玻璃上，就像_例：我的心很乱，脑子里像塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。我的心里

5、高兴极了，_8.漫画中有生活的启示。看下面的漫画，完成练习。（1）请用简洁的语言写出漫画的主要内容。_（2）这幅漫画想告诉我们_评卷人得分四、填空题9.将下列诗句补充完整。_，不破楼兰终不还。三万里河东入海，_。_，时鸣春涧中。却看妻子愁何在，_。_，唯见长江天际流。临行密密缝，_。_，子规声里雨如烟。黄河远上白云间，_。10.日积月累。1童年中有快乐的时光。“_，也傍桑阴学种瓜。”“稚子金盆脱晓冰，_。”“牧童归去横牛背，_。”这些诗句描写了一个个天真可爱的儿童形象，请再写两句描写儿童的诗句：_，_。_，_。2寓言中有深刻的道理。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_，_。”又誉其矛曰：“_，_。”

6、或曰：“_，_？”其人弗能应也。_，不可同世而立。其中，“誉、弗、立”的意思分别是_、_、_。像“自相矛盾”这样出自寓言故事的成语还有_、_、_。等。11.日积月累。（1）应答中有敏捷的思维。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”这段对话给我们展示了一个_的杨氏之子。（2）很多名言警句中也藏着智慧，如：_，小人喻于利。_，小人长戚戚。（3）人有耻，_。评卷人得分五、现代文阅读阅读感悟部分手指（节选）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、

7、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话 扳枪机必须请他 打算盘 拧螺丝 解纽扣等虽有大拇指相助 终是要他主干的。12.给选文空白处加上合适的标点符号。13.选文中画“”的句子中，“他”指的是_，与其他三指相比，“他”的缺点是_。14.选文中画“ ”的句子运用了_的修辞手法，写出了食指的功用和品质。15.选文突出表现了食指的哪些特点？_16.读了选文对食指的描写，你想到了生活中的哪些人？_阅读理解。读不完的大书七十多年前的农村，小朋友的家里不像今天有许多自动或机动的玩具和开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们

8、不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然中去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼有说不完的好玩的东西，能够引起孩子的遐想。空中的鸟儿自由飞翔，例如小麻雀蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结籽儿，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣的、重瓣的，有四瓣的、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣

9、的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈树，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得

10、那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。大自然是一首 ，是一部 ，里面有无穷的 ，有极大的 ，有欣赏不完的 。17.写出下列词语的近义词。辽阔_ 繁茂_ 遐想_18.联系上下文，解释下列词语的意思。暑寒荣枯：_井井有条：_19.农村的特点是_。七十多年前的农村，家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多，作者列举了_、_、_、_等，又重点写自家屋后的_、_，字里行间流露出作者_之情。20

11、.选择合适的词语，把最后一个自然段的内容补充完整。（填序号）A看不完的大画册 B听不完的交响乐 C学问 D奥秘 E乐趣21.题目是文章的窗口，关注题目，回答下列问题。（1）题目“读不完的大书”中“大书”指的是_。（2）作者用这个题目是想说明什么？_评卷人得分六、书面表达22.习作表达部分我们每天都会接触到形形色色的人，这些人，有的给予我们启迪，有的给予我们帮助，有的鞭策我们奋进，有的带给我们快乐请以“他（她），让我 ”为题写一篇习作。要求：叙事完整，内容具体，写出真情实感。题目自拟，字数450字左右。参考答案1.崭新 奔赴 引荐 放肆 簇拥笼罩 牲畜 铃铛 码头 附庸【解析】本题主要考查学生对

12、所学字词的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“崭新”、“放肆”和“牲畜”的写法。2.B【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A.有误。“吓唬”的“唬”读音为“hu”；“哗笑”的“哗”读音为“huá”；B.正确。C.有误。“轧伤”的“轧”读音为“yà”；“薄弱”的“薄”读音为“bó”；D.有误。“窈窕”的“窕”读音为“ tio”；“爱憎

13、”的“爱憎”读音为“zng”；3.D【解析】考查汉字字形。A项尝识常识；磨拳擦掌摩拳擦掌B项出谋画策出谋划策；船梢船艄C项象貌相貌；风平浪净风平浪静4.C【解析】考查词语的理解和运用。A项纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。B项操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。C项手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。跳舞跟得上节奏应该用“从容不迫”。D项肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。5.A【解析】本题考查的是学生对静态描写和动态描写的掌握。动态描写：指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。静态描写是指是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法

14、。静态描写：记叙文中对人物或景物静止状态的描摹，具体、形象、准确、鲜明地表现人物或事物的某一特点，抒发作者某种特定的情感。B、C、D三个选项都是静态描写，A选项是动态描写。故选A。6.D【解析】本题考查课文内容理解。D项错误，要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。7.     同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，肯定会笑塌房顶。     古埃及人掌握了精湛的造船技术。     荷兰虽然是个现代化的国家，但是显得非常安静。 

15、;    精灵一样在玻璃上跳踢踏舞。     心里像吃了蜜糖一样，从嘴里一直甜到了心里。【解析】考查句子练习。（1）考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。（2）考查病句辨析。搭配不当，“精炼”不能修饰“造船技术”，应改为“精湛”。（3）考查合并句子。“荷兰是个现代化的国家”和“显得非常安静”语意上构成转折，用表示转折关系的关联词“虽然但是”（4）考查仿写

16、句子。“就像”是比喻词。把雨点儿比作精灵。仿照例句可知，横线上应该填形容高兴的程度，比如像小孩吃到了糖果一样甜。8.     一群人非常卖力地拔河，但是方向不一致。     团队合作除了每个人要认真努力，还要有统一的团队目标。【解析】（1）考查学生的语言表达能力。看图写话记住四个字：1看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。2想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。3说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边

17、说，同时检查一下有没有遗漏的内容。4写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。（2）考查学生的语言表达能力。主旨一般分为：情感、道理、批判和品质。结合图片内容进行正确表达即可，没答案不唯一。9.     黄沙百战穿金甲     五千仞岳上摩天     月出惊山鸟     漫卷诗书喜欲狂&

18、#160;    孤帆远影碧空尽     意恐迟迟归     绿遍山原白满川     一片孤城万仞山【解析】考查学生对于诗词的积累与识记。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自于王昌龄的从军行七首·其四，原文为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自于陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二，原文为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

19、。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自于王维的鸟鸣涧，原文为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”出自于杜甫的闻官军收河南河北，原文为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自于李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，原文为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 “临行密密缝，意恐迟迟归。”出自于孟郊的游子吟，原文为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“绿遍山原白满川

20、，子规声里雨如烟。”出自于翁卷的乡村四月，原文为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自于王之涣的凉州词二首·其一 ，原文为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 10.     童孙未解供耕织     彩丝穿取当银钲     短笛无腔信口吹     儿童散学归来早     忙趁东风放纸鸢

21、60;    儿童急走追黄蝶     飞入菜花无处寻     吾盾之坚     物莫能陷也     吾矛之利     于物无不陷也     以子之矛陷子之盾     何如     夫不可陷之盾与无不陷之矛    

22、; 称赞     不     存在     拔苗助长     守株待兔     亡羊补牢【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。1“也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的四时田园杂兴·其三十一原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女

23、各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“稚子金盆脱晓冰”出自宋代杨万里的稚子弄冰原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。“牧童归去横牛背”出自宋代雷震的村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。描写儿童的诗句：唐代杜牧清明：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。唐代 贺知章回乡偶书：儿童相见不相识，笑问客从何处来。宋代杨万里宿新市徐公店：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。唐代贾岛寻隐者不遇：松下问童子，言师采药去。清代袁枚所见：牧童骑黄牛，歌声振林樾。2“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰”出自矛与盾原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也

24、。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释：矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。盾：盾牌，古代作战时遮挡刀剑用。誉：赞誉，夸耀。曰：说，讲。吾：我。陷：穿透、刺穿的意思。或：有人。以：使用；用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。应：回答。利：锋利，锐利。其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。弗能：不能。弗，不。之：的。鬻（yù)：卖。者：的人。莫：没有什么。夫：用在句首，引起议论。11.     此是君家

25、果     未闻孔雀是夫子家禽     机智聪慧     君子喻于义     君子坦荡荡     则能有所不为【解析】本题主要考查默写。（1）出自文言文杨氏之子，意思是孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”表现了杨氏之子的聪明机智。（2）出自论语，意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失

26、。（3）出自朱熹朱子语类，意思是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了。12.、 ， 、 、 ， ，13.     食指     姿态不窈窕，都是直直落落的强硬的线条14.拟人15.外形强硬、不柔美，但机敏灵活，工作勤奋卖力、敢于冒险、不怕牺牲。16.想到生活中外表不突出但勤奋工作的人，如：消防员、警察等。【解析】(1)考查标点符号。用法口诀有：句号是个小圆圈，表示句字意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。(2)卡槽理解句子的含

27、义。结合“常与大拇指合作的是食指。”可知“他”指的是“食指”。结合“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。”可知与其他三指相比，“他”的缺点是不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。(3)考查修辞手法。把食指当作人来写，这是拟人的修辞手法。(4)考查概括文章的关键信息。通过概括“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”可知食指工作勤奋卖力、敢于冒险、不怕牺牲。“他具有大拇指所没有的“机敏”可知食指很机敏。(5)考查理解文章的主旨。食指虽然外表不柔美，但是不怕牺牲、敢于冒险，

28、工作中勤奋踏实，就像我们生活中的消防员、环卫工人、警察等。答案不唯一，言之有理即可。17.     广阔     茂盛     联想18.     花草树木随着季节的变化而变化，夏天茂盛繁荣，冬天枯萎凋零。     文中指蚂蚁搬家的过程有条有理，毫不慌乱。19.     接近大自然     小麻雀  

29、;   老鹰     花草树木     蚂蚁     竹林     棕榈树     对大自然的热爱20.B A D C E21.     大自然     说明大自然有无穷的奥秘，有极大的学问，有欣赏不完的乐趣。【解析】(1)考查近义词。辽阔：宽阔的，广阔的。近义词有广阔、宽阔、广博等。繁茂：茂盛的；茁壮的。近义词有繁盛、浓密、茂密等。遐想：悠远地思索或想象。近义词有联想、遐思、畅想等。(2)考查词语解释。暑寒荣枯：寒是冬天寒冷的意思，荣是茂盛的意思，枯是枯萎的意思，总体来说是夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零。季节不断变化，草木有荣有枯。井井有条：井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。(3)考查概括文章的主要内容。结合第一段“农村的特点是接近大自然”可得出答案。第二自然段分别写了小麻雀、老鹰以及花草树木和蚂蚁等。第三段主要写屋