2020-2021学年部编版语文五年级上册基础能力训练题（2）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文五年级上册基础能力训练题（2）题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。bo fu shòu liè fù shù chún qin shé jiàn _ _ _ _kuí wú áo yóu ch xiào wén mín xiá r _ _

2、_ _2.组词：撩_ 罚_ 锡_ 稠_ 惧_缭_ 罪_ 赐_ 绸_ 慎_3.把词语补充完整。_不已 _目相_ 才_学_不前 _卷残_ 和_可_4.填上合适的词语：_的声音 _地哭 根除_ _研读5.按要求写词语。近义词：侦察_ 渺小_ 担心_反义词：糊涂_ 畏惧_ 悲剧_评卷人得分二、信息匹配6.选择正确读音。粘住 （zhn nián） 手腕（wn wàn） 呜咽（yn yè）拧断 （nn lín） 烟囱（cn chn） 鳜鱼（uì u）7.选词填空：雄壮 壮观 壮丽 壮阔 （1）江面上，波澜_。 （2）祖国山河十分_。 （3）钱塘江大潮的景象

3、多么_。 （4）听，_的国歌奏响了。8.选择恰当的关联词语填入句子中。如果就 因为所以 虽然但是 即使也 不是而是 尽管还 （1）_不顾后果地滥用化学品，_会造成一系列生态灾难。（2）_屋外下着大雨，_我不想去上学。（3）我把裤脚向下拉，_因为天气冷，_怕同学看见了笑话我。 （4）_走到天涯海角，祖国_在我心中。评卷人得分三、语言表达9.句式操练：1(串词成句)真心地 给 我 希望 鸟儿 帮助 以 能够_2(改成把字句)海里的泥沙被海浪卷到岸边。_3(改成反问句)这样的美景谁见了都喜欢。_4(改成礼貌的说法)真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？_10.仿照画线句，补写句子。没有一本书的家，是没有

4、一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是_；没有一本书的家，是_；。11.用下面的词各写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。例：坐小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。听_跳_评卷人得分四、修改病句12.修改病句。（1）我用了整整一个月左右时间学习电脑。_（2）从密密的树缝里流出来了。_（3）我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 _评卷人得分五、书面表达13.选用两个或两个以上的词语，结合生活写一段话。（不少于40个字）反思 抱歉 后悔 惭愧 内疚 自责 忐忑不安 如释重负 冰释前嫌_评卷人得分六、现代文阅读短文阅读湖我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.

5、我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹！你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天 ；你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节

6、目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。14.“湖”字用音序查字法应查大写字母_。“凝” 用部首查字法应查_部，再查_。“凝”字在字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中。“凝视”的意思是_。15.从文中找出与下列意思一致的词语。（1）互相争着抢着绽放。 _（2）形容轻快地跳起舞来。 _16.从文中找出一个比喻句、一个拟人句。比喻句：_。拟人句：_。17.用“”画出文中的过渡句。18.作者从_和_这两方面描写雨中的湖。19.文中的“礼花”指的是_，“礼炮”指的是_，“玉花”指的是_，“掌声”指的是_。20.这篇短文主要写_，表达了_。参考答案1.  &#

7、160;  包袱     狩猎     负数     唇枪舌剑     魁梧     遨游     耻笑     闻名遐迩【解析】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、

8、结构。要做到规范、正确和美观。“包袱”容易写成“抱负”，“狩猎”容易写成“首列”，“负数”容易写成“附属”，“唇枪舌剑”容易写成“春强射箭”，“魁梧”容易写成“魁武”，“遨游”容易写成“澳优”，“耻笑”容易写成“嗤笑”，“闻名遐迩”容易写成“文明夏尔”。2.     撩起     惩罚     锡纸     粘稠     惧怕     缭乱 

9、60;   得罪     赏赐     丝绸     谨慎【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，掌握音形义才能正确作答。3.     惊     叹     刮     看     疏 &#

10、160;   浅     止     步     风     云     蔼     亲【解析】本题考查学生对词语的识记与理解。惊叹不已：满口赞赏和赞叹。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。出自三国志·吴志·吕蒙传注引江表传。才疏学浅：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。出自汉书·谷永

11、传。止步不前：意思是指某人或某事没有进展，比喻安于现状。风卷残云：大风把残云卷走。 比喻一下子把残存的东西一扫而光。选自唐代戎昱霁雪。和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。出自明代李开先贺邑令贺洪滨奖异序。4.     动听     大声     杂草     认真【解析】这道题考查学生词语搭配的能力。“的”前面接形容词，“地”前面接副词，学生只需要放上合适的词语即可。“根除”解释为彻底消灭，后面接名词即可。“研读”指钻研阅读，所以

12、搭配表示认真的词语即可。5.     侦探     微细     惦念     聪明     无畏     喜剧【解析】本题考查学生对近义词、反义词的理解与识记。近义词：是指词汇意义相同或相近的词语。反义词：就是两个意思相反的词。侦察：是以秘密的方式获取资料信息。多用于军事上。一般为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。渺小：指非常微小或无关紧要，并且常

13、指同类事物中相比时较卑贱。担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑;不放心，语出冰心去国·两个家庭。糊涂：形容人脑子不灵活，犯傻，分辨不了是非等等。畏惧：意思是害怕 ，恐惧。解释害怕。悲剧：描写主角与占优势的力量(如命运、环境，社会)之间冲突的发展，最后达到悲惨的或灾祸性的结局。6.zhn wàn yènn cn uì【解析】本题是对多音字的考查，需要同学们掌握常见多音字的字形字音以及字义和组词。需要注意“粘住”和“呜咽”的读音。7.     壮阔     壮丽&

14、#160;    壮观     雄壮【解析】这道题考查学生词语搭配的能力。1.“波澜壮阔”属于固定搭配；2.“山河壮丽”属于固定搭配；3.钱塘江大潮属于天下奇观，而且是江海的类型，所以用“壮阔”来形容比较合适；4.国歌是非常雄壮的，所以选第一个词语。8.     如果     就     因为     所以     不是

15、0;    而是     即使     也【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）此题分句前后是假设关系。故选“如果就”（2）此题分句前后是因果关系。故选“因为所以”（3）此题分句前后是并列关系。故选“不是而是”（4）此题分句前后是假设关系。故选“即使也”9.     我真心地希望能够给鸟儿以帮助。     海浪把海里的泥沙卷到岸边。

16、     难道这样的美景谁见了会不喜欢？     对不起，不好意思，我不是故意撞到你的，请你不要哭。【解析】1.本题考查连词成句，注意语句要通顺，可以先找主语“我”，然后再找其他句子成分。2.“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。3.考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。4.考查礼貌用语，撞了别人首先应该道歉，可以先说对不起，然后再说清楚自己不是故意的。注意语句通顺。10.

17、60;    没有一条鱼的小溪     没有一片云的蓝天【解析】11.     鱼儿正在倾听青蛙乐队的合唱。     “苦行僧”青蛙正在石阶上往上跳。【解析】本题考查学生使用拟人的手法以及动词“听”、“跳”写句子。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。12.     我用了一个月左右时间学习电脑。     树汁从密密的

18、树缝里流出来了。     我家院子里种上了梧桐、水杉等树木。【解析】本题考查学生对病句的辨析与修改能力。第一句前后词语矛盾，去掉“整整”或“左右”。第二句缺少主语，加上主语就可以了。第三句分类不当，水仙、月季不属于树木，删掉就可以了。13.很抱歉，这么久才给你写这封信，因为我反思了很久。我对我以前所做的事感到很惭愧，我感到很内疚，也自责过自己，因为我深深地伤害了你。当我忐忑不安的把这封信放到信箱里的时候，突然有一种如释重负的感觉，这些话我已经酝酿很久了，只是一是你没有勇气向你诉说而如今，我终于说了出来，希望这封信能让我们冰释前嫌，重归于好。【解析】考查运

19、用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。如释重负：释：放下；重负：重担子。像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。14.     N     冫     14画     （2）15.     竞相开放     翩翩起舞16. 

20、60;   “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。     那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。17.夏季，雷雨到来时的湖真热闹！18.     雨的颜色     雷雨的声音19.     雷光     雷声     水珠     下雨的声音，雨滴声20.     下雨时湖面的场景     作者对雨天时湖水的喜爱之情【解析】考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。(1)此题考查汉语音序、汉字结构、偏旁部首、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知