pep第二册Unit1第三课时

1、教学内容Unit 1 Welcome back to school. III课型 New主备教师教 材分 析本课时“Letsspell”部分单词均为三年上册出现的三会单词，主要是使学生能够听说、认 读单词 cat,bag, dad, ha nd,并初步学习拼读单词。在听的基础上能够写出这些单词。本部 分教学较单调枯燥，教师应设计和开展多种课堂活动，让学生在兴趣中学习新知。教 学目 标知识 目标1. 能听说读写单词 cat, bag, ha nd, dad,并能正确书写。2. 能听说、认读本课主要单词。3. 能够听音圈出正确的单词。4.提咼学生认读单词的能力。（渗透音标，总结字母a 的发音）情感

2、目标5.培养学生学习英语的兴趣。准备师相关单词卡、图片，四线格生教材及活动手册教学过程（包括教法、学法、设计意图等）补充（一）热身、复习（ Warm-up/Revision ）1 师生做日常口语练习：A: Hi, Im. Im from. B: Hi, Im. Im from.A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.2. 请学生表演 A 部分 Lets talk的对话。3. 学生模仿 A 部分 look and say 介绍自己。（复习热身，尽快导入新课的学习活动。）（二）呈现新课（Prese ntatio n ）1.Listen, repe

3、at and chant.a. Liste n to the tape once.b. Liste n it aga in and the n repeat it.c. Read the words after T. The n read by themselves.d. Summarize thepronunciation of lettera.?2.Read, listen, and circle.a.出示单词 cat, bag, dad, Can ada, pan da, hand让学生试着读一读，教师纠正学生的错误发音，然后开火车读单词。b. Liste n and circle.听两

4、遍录音，听第一遍时让学生选出正确的答案，第二遍让学生根据录音内容检测自己的答案是否正确。3. Liste n and write.a. 让学生先仔细观察书上单词是怎样写地b. 将单词 cat, bag, ha nd, dad在练习本上抄与两遍，要求学生规范书写，教师巡视。c.让学生在书上 6 页描红。教学过程（包括教法、学法、设计意图等）补充（三）趣味操练（Practice ）游戏 1 看谁拿得快教师可将单词 cat, bag, ha nd, dad分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组 5 名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速 地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写 字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。（四）扩展性活动（Add-activities ）让学生试着拼读本课的四个单词。（五）作业（Homework听录音，把所学内容读给家长听板书设计Unit 1