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文档简介

1、杨蕊变了龙岗区布吉街道德兴小学 蒙冬寒放学后，我正在办公室批改作业，突然听到门外几个孩子在嚷嚷：“老师：杨蕊又逃跑了！她又不扫地了！”我清楚地记得，这是杨蕊第三次逃跑了，老师每次都批评，她每次都乖乖承认错误。但是下次还犯同样的错误。我心想：这样下去不行了，得想个有效的办法了。 杨蕊，一个活泼可爱的女孩，她爱学习，书写漂亮，但是她娇生惯养，不爱劳动。这究竟怎么回事呢？我去家访，了解到这孩子在家里是没有做任何家务的，穿衣吃饭都是父母代劳，难怪孩子在学校害怕扫地。家访还了解到孩子是很爱自己的父母的，她明白事理、乖巧听话的。我跟家长反映了孩子在学校的一些表现，希望家长配合老师做好思想教育工作 很快下一

2、周又到了，轮到杨蕊值日的那天，我到门口值班室坐着，等待杨蕊出来，果然，杨蕊又跟随班级队伍出来了，她又不扫地了。我拦住她，问：“ 杨蕊，你这么快扫完地了吗？”她刷地脸红了，支支吾吾答道：“ 我我没有扫”我说：“为什么呢？今天不是你值日吗？” 她羞愧地低下头，小声地说：“是我值日，可是我不想扫地 。”“打电话叫妈妈来帮你扫，好吗？你的任务要完成呀。”我试探她。我接着拿出电话，准备给家长打电话。我知道杨蕊是爱她妈妈的，不想让她妈妈为她跑来学校。杨蕊急忙说：“不要叫妈妈来！”这时，杨蕊急得快哭了，很不情愿地说：“老师，我去扫地再回家。” 我心里明白：杨蕊是不太会扫地，我决定跟她一起去扫一扫她负责的第四

3、组。我和颜悦色地对杨蕊说：“这就对了，自己的任务自己完成。老师和你一起扫，好吗?”说完，我牵着杨蕊的手，抚摸着她的头一起走回教室。我们一边扫地一边聊天，同时我还教会她如何扫得快，扫得干净。很快，我们就把第四组打扫得干干净净。我竖起大拇指地对杨蕊说：“杨蕊，老师现在才发现你这么能干，心很细，你看，这地扫得多干净呀！你还懂得心疼父母，不让父母为自己操劳，你真是太棒！”我奖励她一颗棒棒糖。杨蕊兴奋地说：“老师，对不起！我今天错了，以后我不会再逃跑了！”她跟老师道别后，踏着轻快的脚步走出校门。杨蕊今天犯错了，老师批评了，老师又赏识了。她认错了，她是快乐地知错认错并改错的，这是发自内心的觉悟，难能可贵呀。从那时起一直到期末，杨蕊果然没有再逃跑过，因为她表现好还被选为扫地组长呢。吴玉章说：“教人毕竟和炼钢不同，人固然也要千锤百炼，但钢是死的，人是活的。做人的工作，不能靠一压二堵的方法，根本的问题在于讲道理，耐心教育。”尤其是后进生，无论在纪律上还是学习上都屡屡越轨，面对这些，我们不能揪住他们一时的错误不放，进而训斥，责骂。这样的“批评”方式是没有效果的。应该给犯错的学生找出解决问

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