2015年中考化学模拟试题

1、9、物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（)2015 年中考化学模拟试题（二）出题人：潘文飞可能用到的相对原子质量H 1 C 12 O 16一、选择题： （选出下列各题中唯一正确的答案。1-11 每题 2 分,12、13 每题 3 分，共 28 分 不选、多选、错选不得分）1、下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A. 食物霉变，动、植物呼吸C.蜡烛熔化，钢铁生锈2、下列实验操作错误的是（）A. 中和反应生成盐和水， 生成盐和水的反应一定是中和反应B. 侯德榜制碱法，制出的纯碱属于碱C. 花香四溢，说明分子在不断地运动D. 铝比铁的抗锈蚀性能强，说明铝的金属活动性比铁弱

2、4、将某温度下接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法正确的是（）温度不变时加硝酸钾晶体；蒸发一定量的水，再恢复到原温度C.D.5、感受化学与人体健康的密切关系，下列说法不正确的是（A.食用鸡蛋，瘦肉可补充蛋白质C.缺铁会引起贫血6、下列说法正确的是（）A.合金和合成纤维都是有机合成材料C. 使用塑料袋，既方便了人们的生活，又减少了白色污染D. 厨房中的食盐和小苏打可以用食醋鉴别出来7、通常规定：氮肥在运输、贮存和使用过程中，不得与碱性物质接触。下列氮肥中不适用于 该规定的是（）A.CO（NH2）2B.NHNOC.（NH4）2SQD.NHHCO&下列说法不正确的是（）A.干冰不是冰B

3、.纯碱不是碱C.食盐不是盐D.铅笔不含铅浓盐酸浓硫酸烧碱食盐生石灰稀硫酸A. B. C. D. 10、 下列说法正确的是（）A.PH=0 的溶液显中性，不能使酚酞变色B.正常雨水的 PH 为 7,酸雨的 PH7C.CO2气体中有水蒸气，可以用氢氧化钠溶液干燥D.氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用时最好戴上防护眼镜11、 能一次性区别 HSO、CaCb、KOH 三种无色溶液的是（）A.无色的酚酞试液B.N82CO 溶液C.BaCl2溶液D.稀盐酸12、 下列说法正确的是（）A、 中和反应是复分解反应，所以复分解反应属于中和反应B、 酸溶液能使紫色石蕊试液变红，因此能使紫色石蕊试液变红的一定是酸性溶液

4、C、 向碳酸钠溶液中滴加酚酞溶液变红色，证明碳酸钠属于碱D 碳酸盐与盐酸反应放出气体，因此与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐二、填空题（共 15 分）14、（3 分）用化学符号填右表。2 个氮原子3 个氢氧根离子4 个氧气分子15、（4 分）用 H、C、S、O Na 五种元素，按下列要求写出物质的化学式。（1）相对分子质量最小的氧化物 _ ；（2）能形成酸雨的空气污染物 _；（3）暴露在空气中容易变质的碱 _ ；（4）水溶液显碱性的盐 _16、（4 分）甲酸（HCOOH 是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。（1） 若证明甲酸具有酸性，可选用的指示剂是；（2） 甲酸与盐酸化学性质相

5、似，能与碳酸钠反应，产生 _气体；（3）_ 利用浓硫酸的脱水性，将甲酸和浓硫酸混合加热，甲酸脱水后会转变成（4） 甲酸中各元素之间的质量比_。17、 （ 4 分）野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉 及许多化学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食 用B.水蒸发，水通电分解D.汽油挥发，煤燃烧3、降低温度；升高温度;温度不变时，加入适量水；A.B.B.食用水果、蔬菜可补充维生素D.缺碘易导致骨质疏松B.羊毛、棉花、蚕丝属于合成纤维选项物质（括号内为杂 质）除杂方法A2(02)通过灼热的铜网BNsbCO(CaCO)溶解、过滤、蒸发结

6、晶C:CuSO 容液(H2SC4):加入氧化铜粉末充分反应后过滤DCaO(CaCO加入适量的稀盐酸A.检查装置的气密性下列说法正确的是D.读取液体体积13、下列除杂质的方法不正确的是（ ）9、物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（)油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品。（1） 携带过程中， 不慎将装食盐、 去污粉的瓶子混淆了。 若要将它们区分开来， 适宜选 用_（填所携带的物品名称）。（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是_ 。A.使用焰心加热B.使用内焰加热C.使用外焰加热（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否

7、适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有 _（填一条性质）。（4） 野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这样做的目的是 _ 。三、应用题（共 12 分）18、（4 分）为验证锌、铁、铜三种金属的活动顺序，张丽和王宇同学设计不同的实验方案进 行实验，都达到了实验的目的，他们所用的试剂有锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液，硫酸亚 铁溶液、硫酸铜溶液、实验方案如下：（1） 方案一中选择的金属是 _0（2） 方案二中能发生的化学方程式是 _0（3） 李军又设计一个新的方案，也达到实验的目的。即将三种金属同时放入一种溶液中。该溶液所含溶质在物质分类上和前两位

8、同学有所不同，他们选择的溶液是 _019、（8 分）某学习小组要用质量分数为 5%勺过氧化氢溶液制取氧气，实验室中只有质量分数 为30%勺过氧化氢溶液。（1）现有 100g 质量分数为 30%勺过氧化氢溶液，要稀释成质量分数为 5%勺过氧化氢溶液, 需加水g稀释操作过程中用到的主要仪器有 _（2）小明取配制好的溶液 17g，加入适量二氧化锰充分反应来制取氧气。完成下列分析及计a 小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，其计算过程如下：生成氧气的质量等于：过氧化氢的质量x 过氧化氢中氧元素的质量分数= 17g x 5% x（16x2）/34 x 100%= 0.8g 老师指出小明的计算

9、是错误的，你认为错误的原因（3）请你计算制取氧气的质量（1） 写出图中有标号仪器的名称： _ _（2） 制取 H2、02、CO 可用上图中的同一种发生装置 _（填序号），其中能用 E 装置收集的气体是_ ，写出实验室制取该气体的化学方程式_0（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（ NH）,同时生成氯化钠和水。常温下，NH 是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水， 写出该反应的化学方程式： _ ;制取 NH应选择的发生装置是 _ ，若用 F 装置收集 NH,气体应从_（填“a”或“b”）端通入21、（10 分）碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸 氢钠的性质进行了探究。请你 参与她的探究活动。【探究实验 1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。结论：_0【探究实验 2】碳酸氢钠与酸反应。【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。现象： _0反应的化学方程式为：_0【探究实验 3】碳酸氢钠的热稳定性。【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验。现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊。充分加热后，试管中留下白色固体。结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳水和白色固体生成。