培训课堂上玩的小游戏VIP

1、培训课堂上玩的小游戏预备用具：大骰子数个游戏玩法：将全班分成若干组，在白板上依组数画出躯体的躯干，旁边标示数字16,分别代表躯体的各个部位（画在旁边做参考），老师哨声响起，各组小孩们轮番上来掷骰子，并按照数字只是画出相应的躯体部位，看哪一组先把一个完整躯体画完就算获胜。注意事项：例如2是手臂，重复丢到数字2,第三次就算废弃，否则会画出一个怪物来。也能够用在脸部器官或是其他动物等。2 .数字游戏预备用具：无游戏玩法：老师说：Groupof和一个数字，“5”或“8”。学生们必须跑动起来同时按老师说的数字跟其他学生组成一个与那个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数

2、。注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。也能够延伸为分组游戏，老师说“Groupof”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。3 .画画游戏预备用具：无游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮番派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必须在限定时刻内把学过的单词尽量画完，时刻到老师一个个问学生所画的，该组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的获胜。注意事项：学生可能会专门吵，能够放些音乐增加游戏的气氛。时刻快到的时候能够用英文倒数十秒ten,nine,eight”增加游戏的

3、刺激性。4 .大风吹预备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他小孩能够先坐下，用两三种水果或动物等来将小孩分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple）,所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生连续当鬼，以此类推下去。注意事项：能够一次念两种水果（appleandpear）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。5 .问候游戏预备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼

4、，他没有椅子可坐，其他小孩能够坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。注意事项：能够练习各种问候，例如goodmorning,howdoyoudo?6 .颜色游戏预备用具：无游戏玩法：全班问老师whatcolor?老师任意指定一个颜色并发命令，例如说touchred”，全班学生就得赶快去找教室里红色的东西，不乱衣服，铅笔盒或是周围带的任何东西都能够，找到了就赶忙touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。注意事项：也能够规定用躯体哪一个部位来to

5、uch,增加游戏的趣味性。7 .大野狼（联系时刻）预备用具：各种时刻的闪卡和一张小羊的图案游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿.了，要捉可爱的小羊吃哪！先选一个学生当大野狼，其他学生当小羊，站在离大野狼约一公尺的地点，小羊一起问大野狼Whattimeisitnow?”老师开始依次翻出闪卡，大野狼照着老师给的指示回答时刻，当老师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉同时要当新的大野狼连续玩下去。注意事项：空间必须大一些，注意学生不要发生推挤冲撞的危险。8 .口香糖预备用具：无游戏玩法：全班问老师“口香糖，粘哪里？”，老师任意指定一个东西并发命令，例如说“粘tabl

6、e”，全班学生就得赶快去找教室的桌子，找到了赶忙粘住，晚一步没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。注意事项：那个游戏用来粘五官会专门有味。能够规定口香糖走路过去粘东西的方式，增加游戏的趣味性。也能够用全英语来发命令。9 .找到另一半预备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛,请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就依照自己的闪卡练习说“Youarebig,butIansmall或是“Youaresmall,butIambig.”注意事项：

7、也能够加入不同对象变化(balletc.)“Yourballisbig,butmyballissmall.”10 .寻宝游戏预备用具：耍藏的东西或是闪卡游戏玩法：将全班分成两队，第一次有A队藏宝，B队寻宝，发给A队每个人一张图片，B队每一个人发一张写有英文单词的纸，在别处等候(或是闭上眼睛)，A队在教室里各处臧图片，时刻到B队就进来开始找，A队开始用英文数数，数到某个数字就算时刻到，看看找到几张闪卡就得积分，数闪卡时可同时再度练习念出英文单词，第二次反过来，同样的玩法连续玩下去。注意事项：也可配合句型uWhereisthe?”“Itson/under/inthe.”11 .字母歌曲游戏预备用具

8、：无游戏玩法：唱字母歌，但每一次省掉一个字母（自己选择），唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个，Whatsthemissingletter?n学生回答Itsletter注意事项：可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性。12 .丢图片游戏（丢手帕也可）预备用具：手帕，单词闪卡游戏玩法：全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡（或是手帕）丢在一个人的背后，被丢到的人应该赶忙捡起闪卡去追丢的人,追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说“Ihavea.”全班说“Youhavea.”注意事项：注意跑的方向必须与起初绕圈的方向一致才行，两个

9、人要同个方向跑。13 .猜卡片游戏预备用具：跟全班人数数目一样的闪卡游戏玩法：老师先将预备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说“G。”的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时刻内估量自己的闪卡是哪个单词，时刻到，猜出单词的学生就得分。注意事项：用在职业类单词还能够联系句型Iama14 .钓鱼游戏预备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上回形针数个别在闪卡上游戏玩法：将全班分成两组，分别展开钓鱼竞赛，轮番派人上前听老师指令钓鱼“Cat令theapple.”先完成的那一队并说uApp

10、le.就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。注意事项：也能够不分组全班一起玩，增加游戏的刺激性。15 .纸箱寻宝游戏预备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡游戏玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮番派人出来竞赛，按照老师的指示找出正确的图片“Findthe一一”，先找到并说“Ifoungthe一一”的就得分，以此类推玩下去。注意事项：其他同组的学生不能帮忙找，必须保持距离。找到了老师还能够问一些延伸的问题，例如Doyouhave16 .画画接力游戏预备用具：图画纸和画笔游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮番一

11、个一个传下去按照老师的指令画画，“Drawabigrighteye.uDrawanose”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展现自己的画画作品。注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。17 .雪人游戏预备用具：各种动物有特色的五官游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观，但没有五官，轮番让学生到台前来,老师先发命令，例如：Putaneyeonthesnowman.然后把学生眼睛蒙起来转三圈，直截了当带到黑板面前耍他把眼睛贴上，以此类推玩下去。要紧事项：当学生在转圈的时候，老师也能够发明小小的朗诗跟着念,例如：eye,eye,eye,putaneye!18 .风景画游戏预备用

12、具：预备两张一模一样的风景画，上头有课程单词的图，磁铁数个游戏玩法：老师能够先用这两张风景图复习今天所学的单词，Whatdoyousee?Isee，之后开始展开游戏，将全班分成两队,看谁先能听明白老师所说的物品，并尽快的找到，比较快的就得一分。老师:Putthemagnetonthe.Go!学生按照老师的指示去做。注意事项：能够将单词图片巧妙的安排在风景画中，增加查找的趣味。19 .吊死鬼游戏预备用具：各类单词图片卡游戏玩法：将全班分成两队，老师按照所选单词的字母数，分别画出底线来，让全班猜猜这是什么字，先猜拳决定猜的先后顺序队伍，猜对了就把字母填到里面去，猜错了就换另一队回答，并在猜错的该队

13、上画上一条线。注意事项：能够改成开花的图，一次开一个花瓣，或是其他的图，重点是一次一个步骤。20 .鱼尾配对游戏预备用具：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）游戏玩法：分别画出鱼的躯体和尾巴剪下来，鱼的躯体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮番上前把鱼和鱼尾接上，同时正确的把字母和代表字母读出来。注意事项：这是配对游戏，因此也能够应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。21 .打击魔鬼（点名游戏）预备用具：软剑或是空气锤一个游戏玩法：老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者，手持软剑或是空气锤，然后老师随便喊某位学生的英文名字，要这名使者跑过去

14、打被叫到名字的学生，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字，否则要当下一个使者。注意事项：让学生彼此熟悉全班同学的英文名字，通常在学期开始的钱几堂课使用。22 .校园巡礼预备用具：绳索一条，各种地点的图片游戏玩法：老师用绳索将所有小朋友围在圈内，并将各地点图片放在教师的各个区块内，轮番叫不同的学生当带头，带领大伙儿到不同的地点,如：uDavid,gotothelibrary.叫David的学生就必须当带头，将绳索内所有的学生带到正确的区块。注意事项：也可由学生主动发问“Teacher,mayIgotothe?”老师问答“Yes,youmay.No,youmaynot.23

15、.萝卜蹲预备用具：单词闪卡游戏玩法：按照单词数选出同样数目的学生到台前来，老师发给他们一人一张闪卡，然后老师先任意选一张开始游戏，如老师说：“apple，拿apple闪卡的学生就要“apple蹲,apple蹲,apple蹲完banana蹲”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的学生。注意事项：也能够将全班分成几组，一组一张闪卡，由组长带领大伙儿选择下一组能够用全英语“单词一，after，单词二”，或是单词一ishere,ishere.Whereis单词二？”24 .支持前线预备用具：无游戏玩法：将全班分成几组，听老师指令搜集东西，全班学生问老师“Whatdoyouwan

16、t?老师回答Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快同时是正确东西的组就得分。注意事项：指定的东西能够改成教室内物品或是文具等。老师能够事先预备要搜集的东西给学生，有学生到台前来按照指令查找。25 .迷魂椅预备用具：椅子，哨子游戏玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当老师吹哨子或是大喊“Stop”时，每个学生尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词，以此类推连续玩下去。注意事项：也能够两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。椅子也能够随意摆放，只是必须规定走动的路线。26 .肢体写字预备用具：无游戏玩法：将

17、全班分成若干小组，例如：A组代表先到台前，老师任意指定一个字母，然后他必须用头来写那个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。注意事项：也可用躯体其他部位来写字母，如手肘，腿.等。27 .套圈圈预备用具：塑料圈，闪卡或图卡游戏玩法：将小孩分成几组，老师将图卡散在地上，画条起始线要小孩站在线后方，然后要每个人想方法将塑料圈丢到老师念的闪卡上，丢到的小孩必须正确念出闪卡上的单词就得分。注意事项：也可用实际的物品代替图片来玩。28 .炸弹字卡预备用具：闪卡，炸弹卡游戏玩法：第一将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出

18、来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一边趴下，最慢趴下的那一组扣一分。注意事项：不分组也能够玩，最后趴下的那一个小孩就出局。29 .排排乐预备用具：豆子，扭扣，筷子等游戏玩法：将全班分组，每一组发数目相等的豆子（或钮扣等等），按照老师的指令排形状，如老师喊circle，每一组必须同心同德将自己组别的豆子排成圆形，最快排完并说Wemadeacircle.的组就得分，因此，形状大小老师需事先统一规定，才算公平。注意事项：除了排形状，也能够排数字或是字母。30 .捉迷藏预备用具：将全班分组，依照组数将椅子摆在前面，然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛，等老师将闪卡藏在教师内不同地点后再出题问小孩，

19、如Whereisthemilk?”这些代表小孩必须找出milk的闪卡，第一个找出闪卡并回答在哪里的小孩就得分Themilk注意事项:也能够用不同的问答,例如：Whatstheweatherliketoday?”小孩依照找到的闪卡来回答，假如找到的是sunny,就回答It“ssunny.31 .投篮游戏预备用具：软球，呼啦圈，纸箱，闪卡游戏玩法：预备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，一个纸箱贴一个，老师问全班Whatsportdoyouliketoplay?”小孩举手抢答，先举手的先答，答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮，老师可拿呼啦圈增加投篮的难度，投到里而去就算得分。注意事项：能够用大小不同的呼

20、啦圈来表示不同的得分。也能够应用在不同的英语问答练习上。32 .盖房子预备用具：闪卡，积木游戏玩法：将全班分成两组，教室中间放有一篮积木，老师每次拿一张闪卡轮番问两组问题，答对就能够拿一块积木放在自己组的前面，每回答对一次迭加一块，一块一块迭上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。注意事项：注意所使用堆栈物品的安全性33 .战舰游戏预备用具：无游戏玩法：先在白板上画一个5义5的格子图，一组一个图，各组另外在白纸上画两个相同的格子图，一个空白，一个暗藏有5艘战舰，然后两组各派一个队员互相轮番问答，如A组问B组，若B组答对了，可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格，猜对则击沉A组战舰一艘，

21、最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输。注意事项：能够设计炸弹在其中一格，当对方猜中炸弹格，则自动炸掉自己的战舰，增加游戏的刺激感34 .蛇与梯子预备用具：蛇与梯子的图表，可自行设计，磁铁数个，大骰子游戏玩法：画出蛇与梯子的图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，老师问问题学生回答，回答对的组能够到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。注意事项：也能够在格子上直截了当写上要问的问题，便于小孩回答。格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。35

22、.食人鲨预备用具：磁铁，骰子游戏玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer,在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，老师能够问两组任何英文问题，先答对的就能够掷骰子移动磁铁，看是食人蜜先吃到游泳者依旧游泳者先回到家。注意事项：同理能够设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。36 .睡怪预备用具：闪卡Z空气锤游戏玩法：老师当睡怪，手中拿专门多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后小孩轮番拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的小孩问题，一边起身预备抓他，小孩若答对并快速回到

23、自己的座位便得一分。注意事项：不是真刚要追小孩，只是增加游戏的趣味，若小孩跑的慢老师能够放慢速度，呵呵！37 .跳跳乐预备用具：闪卡游戏玩法：全班分成几组，将4-5张闪卡放在地上，间距各约半公尺,闪卡后面各画一条直线，各组代表全部站在同一条起始线上，老师每念一张闪卡，代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上，跳错或是跳最慢的小孩要被剔除，最后留下的小孩获胜。注意事项：老师能够加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。38 .老虎抓人预备用具：闪卡、老虎图卡游戏玩法：第一将老虎图卡和其他闪卡混合，然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有小孩将自己的一只脚房子框框内，老师将卡片逐一翻给小孩看，小孩一

24、一念出单词，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老师就开始抓人，小孩必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎连续玩。注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。39 .踢球游戏预备用具：软球或是海滩球游戏玩法：将全班小孩分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不能够碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。注意事项：也能够说一句今天所学的新句子或是儿歌。40 .手脚并用预备用具：闪卡或图卡游戏玩法：将全班分成两组，每组轮番派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，

25、最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。注意事项：闪卡不要散放得太开，以小孩的肢体舒展所及为限制。41 .是非椅预备用具：两张椅子，闪卡（或是物品）游戏玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张表示true,一张表示false,然后各组派一人站在起跑线后面，看老师展现的物品并听题目，如老师拿着一个黄色的气球并说“Theballoonisyellow.则代表必须跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。注意事项：句子必须是确信句。42 .一字马预备用具：无游戏玩法：将全班分成两组，每组各派一个代表上台，老师问台下小孩任意的英文问题，答对的组可要求答错的或答得慢的那一组将两脚张开

26、，如此连续玩下去，一直到其中一个代表站不住为止，该组就算输。注意事项：每一次张开的大小能够要求，增加游戏的刺激度。43 .烫手山芋预备用具：软球游戏玩法：老师问任意的问题,如“Whatdayistoday?”，并把球丢出去给其中一个小孩，接到球的小孩必须在限定时刻内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位小孩，超时则被判出局。注意事项：老师可将能问的问题列在黑板上供小孩参考，问过的问题就不能再问。也可用在儿歌上，下一个人接前一个人的句子把儿歌念完。44 .“谁”不见了？预备用具：闪卡游戏玩法：老师展现数张闪卡，让小孩看几分钟后请大伙儿闭上眼睛,老师任意抽走一张或是数张闪卡、并将其他卡片变换位子，

27、请小孩睁开眼睛，老师问Whatsmissing?”，说出正确答案的小孩即可得分。注意事项：若是小孩较小，能够不用变换闪卡的位子，以免太困难。45 .反应游戏预备用具：手电筒游戏玩法：将一些闪卡放在地上，关掉教室内所有灯光，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（能够一边念儿歌一边绕圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的小孩就得分。注意事项：假如有小孩怕黑则幸免玩此游戏，老师给耍有一定的操纵能力并注意安全。46 .拍拍手预备用具：无游戏玩法：老师先设定一个需要拍手的情形，例如复习字母时，只要是元音字母（AEI0U）都必须用拍手来表示，不能念出该字母，活动开始，以轮番方式做字母接力，凡是

28、忘了规定的人便被剔除出局,连续最久的就算获胜。注意事项：也能够用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。47 .奇异字预备用具：无游戏玩法：老师事先念一首儿歌如：Hopscotch,选定其中一个字（例如hop）为奇异字，并规定听到那个奇异字必须要做的动作（例如拍手等），然后开始念这首儿歌，小孩只要听到那个字都必须做拍手的动作，做得慢的或是忘了做的就剔除出局。注意事项：这是专门好的听力练习，也能够把“奇异字”改成“奇异句子”来玩。48 .制作大比萨预备用具：大毯子（或是大棉被、大布），游戏玩法：老师将小孩分成许多小组，每个小组代表各种不同食物，老师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮，然后分别喊不同食

29、物的名字，例如eggs,喊到的小组就要回答“Hereweare.然后跳到毯子上，等到所有的小孩都跳到毯子上并躺好，老师就把它包起来或是设计烤的动作与小孩同乐。注意事项：同理也能够做三明治或是饺子等。49 .角力赛预备用具：报纸一张游戏玩法：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来回答老师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，老师任意问问题，先答出正确答案的代表就往后退一步，如此连续下去，直到两方的屁股相碰就开始角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。注意事项：小心角力赛的安全性，桌椅最好移开些。50 .鸵鸟游戏预备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这

30、两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说ready,go!之后，两个学生开始伸长颈项偷看对方背后的闪卡怎么说是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定竞赛学生两只手一直在背后。1 .听指令做动作那个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如：Touchyourhead(eye，ear,nose.),Putupyourhands.Closeyoureyes.等，学生听到后便做这一动作，最快、最准地获胜。能够用来发出指令的词句还有：Touchyourb

31、ook(yourpen,thedesk.).等，那个游戏也能够用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被剔除，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏连续进行。2 .萨姆说(Samsays)那个游戏也称“Pollysays”或uSimonsays”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前能够说Samsays，则学生做此动作，指令前没有说“SamSays”，学生则不做此动作，如教师说Touchyournose而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。那个游戏同样能够用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到

32、前面做动作，做错了就被剔除，最后剩下的一人或两人为优胜。3 .听音猜人教师让猜的学生到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如：Goodmorning,XXX.&XXX；猜的学生要依照说话人的声音判定是谁，然后提问：Ishe(she)XXX?全班学生答：Yes或No。能够规定问题不得超过五个，假如问了五个问题还猜不出来，就算输了。4 .五问猜人教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来同意第二组随便哪个学生的提问，如：“Istheoneaboy?”“Whatrowishe(she)in?”“Whatlineishe(she)in?

33、”“Whatcolourishis(her)coat?v等。假如问了五个问题还猜不出来，就算输了。5 .10个问题-www.xxjxSJ.cn那个游戏可由一人出题一人猜，也能够一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两个组，在两组中间竞赛，出题的能够想出任何一样东西，例如，一种动物，植物，一种交通工具或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生能够问10个问题，但只能问一样疑问句，如，uIsitananimal?n,Haveitfourlegs?”等。出题的人只回答：Yes或No。假如问了10个问题还猜不出来，就算输了。假如采取两组竞赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组能够每人轮

34、番问一个问题，出题的组每人轮番答。6 .传话每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生如此依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。单词：1 .抢读单词这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来、拼出来，读对、说对、拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。2 .看图猜词以每一纵

35、行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮番猜，能够问:Isitaplane(bus,bike)?回答：Yes,itis.或No,itisnt.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后,第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做那个游戏时，还能够找一位学生来主持，由他让学生们猜。3 .看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给

36、学生们两分钟时刻将看到的单词写出来，写得最多、最正确的组获胜。4 .相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母，如字母D,第一组的第一名学生赶忙站起来，说出并拼出三个(也能够是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。如此依次进行下去，最后看哪组的人最多为胜。做那个游戏时，也能够让两组的学生轮番说字母，如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答，如此就成了对抗赛，注意不要说Q,X,Z等字母。5 .拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。

37、在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生赶忙用中文说出一个单词，如自行车，第一组的第二名学生应赶忙将那个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。6 .相同元音单词拼读对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。游戏开始，教师说一个单词，如bike,第一组的学生A应赶忙站起来，说出一个含相同元音（即元音ai）的单词，如five,说出词义并拼出来，说不出,说错词义、拼错要扣分。这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，如此依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做那个游戏时，也能够让两组学生轮番说单词（如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生

38、A答），如此就成了对抗赛。7 .拼读单词列队竞赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母，如Q,Z,能够一人多拿几张。游戏开始，教师说一个单词，如ship,或出示一张轮船的图片，两个组持S,H,I,P字母的学生应赶忙站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。8 .单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母为下一个单词的词首字母。在规定时刻内哪一组接的词最多为优胜。如：pen - nice - eight - teaannoor - right - teacher-radio-on-nor等。9 .猜袋中物教师从

39、书包中拿出一件东西放人一只不透亮的袋子里，由每组的第一名学生轮番猜，能够问：Isitabanana(anapple,orange)?猜对了为优胜。10 .换宝教师预备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放人一只不透亮的袋子里。游戏开始，教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮番摸宝，假如摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；假如是中文，则要汉译英并拼读出来；假如是图片，则要看图说英语。11 .看图猜词大伙儿答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生能够问全班：Isitap

40、lane(ship,bike)?等，全班学生答：Yes或No。猜对后能够换另一位学生连续猜。12 .猜颜色教师先预备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“Thisisaplane(car).Whatcolourisit?Pleaseguess.猜的学生能够问全班：Isitred(black)?M等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后能够换另一位学生连续猜。13 .缺了什么这是训练学生经历力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看

41、半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：Peaseguesswhatismissing?n猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。14 .传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生如此依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。15 .我对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学

42、生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。16 .摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸那个部位，最快最准的获胜，当学生做得专门熟悉后，还能够增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不能够摸鼻子，但能够摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，那个游戏能够用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被剔除，最后剩下的一人或两人为优胜。17

43、.听单词做动作那个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play,basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，那个游戏同样能够用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被剔除，最后剩下的一人或两人为优胜。18 .Bingo每个学生预备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打搅次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行

44、、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。那个游戏还能够用于数词，也确实是说，教师能够随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。19 .找出不合群的单词教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep),比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群，因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。20 .增减字母变单词教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.那个游戏也能够进行抢答。21 .变换

45、字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,那个游戏也能够进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。22 .分拆单词链教师出示一个单词链，如theredoorunder,要求学生在一定时刻内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.23 .词中有词教师给出一个单词，依照该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参

46、考,括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).24 .反义词(同义词，对应词)拔河赛第一要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，能够在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词

47、，乙队的第一个人应赶忙说出其反义词（同义词或对应词），要是他说对了，棋子（或红纸环）要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子（或红纸环）要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词（同义词或对应词），当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。25 .名词复数拔河赛那个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出那个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。四、英语课堂数字教学游戏1 .报号码对抗赛以下几个游戏差不多上训练学生说数词能力的，那个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个

48、学生都要预备一张纸，上面写一个六位数的号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生赶忙出示他手中的号码，第二组的第一名学生应赶忙用英文将那个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应赶忙将那个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。2 .猜年龄教师事先预备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5,8,11,15等。那个游戏能够每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮番猜,能够说：aIshe(she)twelve(eleven)?v等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排

49、的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。3 .加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生赶忙出一道加减题，如：Threeandfour.等，第二组的第一名学生应赶忙用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。4 .猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮番猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。5 .找邻居教师让全

50、班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应赶忙起来并用英语报数thirty-six，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说uthirty-fiven和“thirty-seven”。那个游戏也能够分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数（如“二十七”）后，某一组中的27号学生应第一站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号（28号）的学生要紧接着站起来，用英语说twenty-eight,不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。6 .拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人

51、到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说，第三个说three说到seven,seventeen或七的倍数（如fourteen,twenty-one等）时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做那个游戏，还能够与记单词结合起，能够在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，如此不仅能够关心学生读英语单词，还能够复习单词，那个游戏除了能够分组竞赛外，还能够在全班进行。1、背靠背传单词2、抽鬼牌一每个同学有一张牌老师的手里

52、有一套牌，老师一边说数字（字母，星期，月份，等有次序的单词）一边抽一张牌当抽到的牌和字母的序号一样的时候那个牌确实是鬼牌，所有同学就要将自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同学就要将鬼牌取走作为惩处的证据3、乌龟翘一甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后甲乙两名同学同时身手指假如乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此连续4、组对练习一两大组同学分为若干小组，每个小组是两个人（依照课文来定）每两个同学读课文并相互交换完成后算通过，但只有全组通过才是最终的通过5、念字卡抽分数-能够利用剪刀石头布6、纸牌经历游戏一洗牌后将牌正面朝下放在桌子上，每个同学轮番翻牌，当翻到老师指定的单词

53、之后停止翻到纸牌的同学得分7、空中画字一全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分（除了空中书写也能够考虑其他方式）8、吊死鬼（画娃娃，画猪，）都能够9、交换座位（出国游戏）一所有同学围成圈，老师当鬼，同学问whereareyoufrom?教师回答：Imfrom.持有老师所说的国家名字的同学要站起来，当有五六名同学的时候老师会说口令goabroad,如此，所有站着的同学要抢一个位子坐，没有位子的同学就要当鬼了10、毛毛虫接力一将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个

54、同学手里算完成11、摘苹果一一棵大树，树下有个梯子，梯子是十个格子，格子里面有单词，每组同学扔色子，满十格后摘苹果1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太情愿跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，那个词是不能读的，假如学生不小心跟读，确实是踩到雷了。大伙儿一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有味，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，能够让学生补全老师没说完的部分。比如：mynameisrebecca.可让学生补rebecca、isrebeccanameisrebeccao这是个反应练习，可让学生熟练把握句子。3、此呼

55、彼应：（1）全班学生坐在原位。（2）教师描述一些事物，假如的是对的，例如：Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，假如的是错的，学生就保持沉默。（3）做错的学生暂且退出游戏。游戏连续进行。（4）剩下的一个学生即游戏的优胜者。（5）变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。（6）作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。小学教学设计网WW.XXJXSJ.CN4、拍皮球：（1）学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。（2）教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。（3）教师突然停下，问一个学生：Whatsthenumb

56、er?n该学生应该答，“Nineteen。假如他答对了，该组得分,并由该学生接替教师拍球，游戏连续进行，假如他讲错了，就让别的学生纠正。（4）哪组学生得分多，就为胜者。（5）变化：教师拍球时能够在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：Whatsthenumber?学生应答“Seven或Fourplusthreeisseven.”（6）作用：操练数词和加法运算句型。5、加减连算：（1）学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分（2）由A组第一个学生先出题，如：FiveplusfiveB组第二个学生必须赶忙回答：Fiveplusfiveisten.然后由该生再接下去，如：Minusfour

57、,A组第二个学生再接着答题Tenminusfourissix.假如讲错，该组就扣分。（3）数字的和或差可限于一事实上数字范畴内，如20,30等。（4）变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8（5）作用：操练数词和加减运算句式。6、将错就错：(1)学生坐在原位，凝视着教师。教师在教室里随意走动，他能够突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：Thisismynose.(2)假如学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。(3)变化：教师能够手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.(4)作用：巩固单词，操练句型。7、各就各位：(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也能够读一段自己编的短文。(2)让几个学生担任对话课文中的角