滚滚长江东逝水作者

1、滚滚长江东逝水作者篇一：滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水临江仙滚滚长江东逝水是明代文学家杨慎所作廿一史弹词第三 段说秦汉的开场词，后毛宗岗父子评刻三国演义时将其放在卷首。央 视版电视剧三国演义将其作为主题歌歌词。原文临江仙滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕 阳红。白发渔樵（qi d o）江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事, 都付笑谈中。注释淘尽：荡涤一空。渔樵：渔翁和樵夫。渚（zhu）:水中的小块陆地。译文滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。争什么是与 非、成功与失败，都是短暂不长久。只有青山依然存在，依然的日升日落。江

2、上白发渔翁，早已习于四时的变化。和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒， 古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲谈的材料。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。【译文】那江上打渔的白发老翁，早已了然了春夏秋冬的变化。【出典】明朝杨慎临江仙滚滚长江东逝水注： 1、临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕 阳红白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑 谈中。2、注释：淘尽：荡涤一空。渔樵：此处并非指渔翁、樵夫，联系前后文的语境而为动词：隐居。此处 作名词，指隐居不问世事的人。渚（zh u）:原意为水中的小块陆地，此处意为江岸边。蓦（mfi）:愿意为上马、超越

3、，此处意为“突然”。都付笑谈中：在一些古典文学及音乐作品中，也有作“尽付笑谈中”。3、译文 1: 滚滚长江向东流，多少英雄随浪花般的（斗争、时间）消逝。不管是与 非，还是成与败（古今英雄的功成名就），都是一场空，都已经随着岁月的流 逝消逝了。当年的青山（江山社稷）依然存在，太阳依然日升日落（朝代更 替）。在江边的白发隐士，早已看惯了岁月的变化。和老友难得见了面，痛快地 畅饮一杯酒，古往今来的多少事，都付诸（人们的）谈笑之中。译文 2: 波涛汹涌的长江日夜不停地向东奔流，多少英雄豪杰都像那翻飞的浪花一 样消逝了。什么是非，成败，荣辱，在历史的长河中，转眼之间都会过去的， 只有青山绿水依旧，日落日

4、升依然。那江上打渔的白发老翁，早已了然了春夏秋冬的变化。和老朋友难得见 面，痛快的畅饮一壶浊酒，古往今来的诸多大小事情，都成了闲谈的话题，下 酒的菜肴。译文 3: 滚滚滔滔的长江啊，年年岁岁向东流去，浪花之中淘去了多少豪杰英雄。争权夺利胜败是非到头来还是一场空。青山绿水依旧存在，多少次夕阳霞光无 限鲜红。白发苍苍的渔樵老翁伫立在江岸上，看惯了春花秋月的美好风景。携带一 壶浑浊的薄酒与故人相逢。古今中外多少盛衰兴亡的往事，都作为谈笑资料付 于一笑之中。译文 4： 滚滚长江，滔滔东流，大浪淘沙。在历史的长河之中，古往今来的无数英 雄豪杰，也被汹涌澎湃的江水席卷东归，流逝净尽。那曾经喧闹得热热火火的

5、 成败得失，早已云消雾散，灰飞烟灭，转眼之间成为一片空虚，变得踪影全 无。可是，大自然却是永恒不变的。时光疾转，岁月流逝，青山依旧郁郁苍 苍，冷峻现世，日出日落，霞光光移，又经几度，夕阳无限红。而正是在这几 经变迁的历史中，人事已早早更换，变得面目全非，且不去想这些深奥的问题 了吧，你看那隐于江上或山涧的渔父和樵夫，虽已白发斑斑，但却精神矍铄， 怡然自得，尽情享受湖光山色，春风秋月。他们心地坦荡，逍遥自在，无忧无 虑，一壶浊酒下肚，便更觉慰藉舒展，神清气爽，天阔地广。于是，古往今来 英雄们的是非成败，都付予他们之间的一片轻松自如的笑谈声中。4、杨慎（14881559）,杨廷和之子，明代文学家。

6、字用修，号升庵。后 因流放滇南，故自称博南山人、金马碧鸡老兵。新都（今属四川）人。少年时 聪颖， 11 岁能诗， 12 岁拟作古战场文、过秦论，人皆惊叹不已。入京 作黄叶诗，为李东阳所赞赏。公元 1511 年（正德六年），殿试第一，授翰 林院修撰。豫修“武宗实录”，禀性刚直，每事必直书。武宗微行出居庸关， 上疏抗谏。世宗继位，任经筵讲官。公元 1524 年（嘉靖三年），众臣因“大礼 议”，违背世宗意愿受廷杖，杨慎谪戍云南永昌卫，居云南 30 余年，死于戍 地。杨慎存诗约 2300 首，所写的内容极为广泛。对文、词、赋、散曲、杂剧、 弹词，都有涉猎。他的词和散曲，写得清新绮丽。5、此词大家耳熟能

7、详，咋一听，这不就是电视剧三国演义的主题曲 吗？是的，这就是三国演义的主题曲，但作者不是罗贯中，而是明朝词人 杨慎。此词中的意境主要是作者的心境，杨慎作此词时 72 岁，人至七十古来稀， 年纪大了，难免会感慨人生。 72 岁的杨慎有一天坐在长江边的沙滩上，看着滚 滚东流的长江，回顾自己的一生，不觉悲从中来，他的悲是对自己人生命运的 悲，他的悲是对生命无可奈何的悲，他此时的悲的是一种人生智慧，他此时的 悲是一种超凡脱俗。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”人的生命就象滚滚东流的长江一 样，不停地向前，无论你是英雄还是豪杰，谁都无法停下，谁都无法选择，唯 一能做的就是听命。“是非成败转头空。青山依旧

8、在，几度夕阳红。”人的一生几十年，是非 成败算得了什么？只不过是过眼云烟而已，到了真正死去的那一天，还有所谓 的“是非成败”吗？只不过是留给历史、留给后人的评说而已。或许人真的要 经历了大灾大难、大起大落、生离死别，到了生命即将终结之时，才能够看 穿、看透这些。人的一生短暂，多则百年且艰难，而树能活千年很容易，我们 无法与树相提并论，何况是大浪淘沙的历史长河。在滚滚的历史长河中，英雄 算得了什么？我们的生命又算得了什么？青山还在，只是生命即将走到尽头 ?“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”这两句尤其经典，作都经历了 70 多 年的人生，看穿了看透了，他就就是词中的白发渔樵，坐在历史长河边的沙滩

9、上，看历史长河滚滚东流，此刻时间凝固了，他以旁观者的心境，看季节的变 化，看时代的更迭，顿觉人生何尝不是如此？你留也好，去也罢，四季照样变 化，朝代照样更迭，生命照样老去。面对短短的人生，我们又何必一定要去强 求什么呢？此刻的心境虽然无奈但又何等的洒脱 ?“一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”人的一生，你穷也好， 达也罢，你得到的、你失去的，不也就在生命消亡的同时烟消云散了吗。所 以，只要有一壶浊酒，有几个知已，就应该很满足了。词中有两个“空”将词的意境即作者的心境推向了极致，其一是“是非成 败转头空”，其二是“古今多少事，都付笑谈中”。作者总结自己的一生，得 出的结论就是：“是非成败于

10、人生而言，只不过都是笑谈罢了。”于我们每一个人，何尝不是如此呢？6、“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风” 一句词，唱出了津渡口船夫的生 活形态。大多数船夫以船为家，不论日夜，吃睡在船，故而，船夫们虽不一定 是白发渔樵，但定然是看惯了春月秋风，夏阳冬雪。7、寒灯吹瘦了我的原本就不丰盈的身影，早春的夜影中，唱一曲白发渔樵 江渚上，惯看秋月春风的风之歌；唱一首一夜风云散，变幻了时空的云之歌； 唱一曲再春花秋月何时了，往事知多少的月之歌；唱一首声声转新韵，欢情胜 酒浓的情之歌，期待着你与我和！我举着满满的两盏薄酒，呼唤着你的名字： 亲爱的朋友，与你同醉，我们不醉不归，醉倒夕阳，才算是最完美 ?8、临江仙杨

11、慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕 阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑 谈中。看了三国演义然后再细细品味这首词 . 那是何等的滋味 .想想蜀国的开国五 虎.过五关斩六将 .千里走单骑 .那是怎样的豪情 .一代护国良相诸葛孔明 .未出茅 庐而三分天下 . 一句鞠躬尽瘁死而后已让多少人落泪 . 枭雄吕布 . 煮酒雄才曹操 . 刘备?这些英雄在当时那是何等的呼风唤雨 . 攻城略寨如履平地 . 日出日落青山 城池依旧 .但是曾经为它们出生入死的人都已面目全非 . 时代的河流让这一切都 成了过眼云烟 . 功名. 是非.所以的所有都已经

12、是往事 .这一切在时光的车轮下都 变得无足轻重 . 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。是非对错在后人的人眼里 .都 成了茶余饭后的话题 . 可能还有人发出感叹 .感叹历史的无情 .诸葛丞相的雄才伟 略没有能实现出师未捷身先死 . 但也仅仅如此而已 .就我们现在人而言 . 为了利益斗得你死我亡 . 为了诱惑搞的两败俱伤 . 即使胜 利了获胜咯又能咋样 .比起那些历史里的英才 .我们又算什么 .我们只又惭愧 .然 而他们都不能逃脱历史的足迹何况我们 .我们为什么不能像白发渔樵 . 坦然面对 一切. 这样自然才能有一壶浊酒喜相逢的心态和古今多少事，都付笑谈中的心 境?9、还记得三国演义开篇的那首词吗 ?

13、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”曾经的金戈铁马，曾经 的刀光剑影，曾经的热血豪情，曾经的喧闹繁华，到头来，留下的只有一颗孤独的心灵，一壶浊酒相伴残生。在红楼梦的结尾，有这样四句诗: “说到辛酸处，荒唐愈可悲，由来同一梦，休笑世人痴 ! ”经历了大红大紫、大喜大悲， 经历了春花秋月、四季轮回，经历了岁月更迭、人生沉浮，到头来，最终的感 觉只是一场梦，一场充满了无奈、孤独和辛酸的梦。上行走，一个人在思考，一个人在忍受，许多的东西是他人绝对无法替代 的，即使是最亲的亲人。生活中，很少

14、有人愿意倾听的你的诉说，“心有灵犀 一点通”，不过是诗人的梦想。在滚滚红尘中能够找到一个高山流水的知音， 简直难上加难。有时在寂静的夜晚，在朦胧的睡梦之中，我仿佛看到曲终人散 后的空旷舞台和繁花凋零时的满地落红。而我就在枯黄的落叶中一个人孤独的 站立着。10、站在萧瑟的秋风里，看点点落花独自随水飘零，不管我们心中是怎样 的一种不舍，也只能面对这落花流水做垂手无奈的徘徊 ; 一个人在无眠的深夜， 听秋雨敲窗击瓦，那点点声声又何尝不是孤独与寂寞的诉说 ; 环境的不同，境遇 的不同，决定着一个人的对事对物的感悟不同。南唐后主李煜，就是一个最好的例证。在他遭受着亡国破落被俘被囚的重 重苦闷中，写下的那

15、首乌夜啼就把悲秋的心情推到了悲苦无奈的极致。 “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。是离愁，别是一番滋味在心 头。”那番苦涩的滋味也只有他自己才能切实的知晓。他的一字字是眼中流落 的清泪，他的一句句是滴血的心碎。在他的这种凄苦哀绝的诉说中，我听到的 是一种孤独中凄凉悲漠的清音。是一种对繁华落尽的伤悲和无奈。在这繁华落 尽，世事更改的事实面前，我们心中怀有的真的只是这种心碎后的悲哀么?不，绝对不是。你听，那个一生穷困的杜甫却在秋风里感叹 : “无边落木萧萧下，不 尽长滚滚来。”你再听，三国的开篇也分明唱到 : “滚滚长江东逝水，浪花 淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发鱼

16、樵江渚上，惯 看秋月春风。一壶浊酒喜相逢 : 古今多少事，都付笑谈中。”这又是多么苍劲豪 放的历史回音哪。在历史的面前，在苍茫的群山面前，在广阔的江海面前，在无边的天宇面 前，我们人类，不，包括所有的生灵，是多么的渺小啊。但是做为使用劳动工 具的人，因为有自己的思想，有自己的意识，相对于这些不变的万物却又是强 大的。正因为这一点，我们才知道春夏的繁华和秋冬的萧条是自然必需的流 转，是任何人也无法改变的事实，那么我们还有什么必要再去感叹秋的悲凉， 秋的萧瑟呢 ?岁月的流转在永恒的过程中又演绎着一种春夏秋冬不断交替的反复。于 是，我们能看到春天花草的发芽，能看到夏天轰轰烈烈的繁华。尽管我们把握 不

17、住岁月的流转，但是我们却能把握住我们自己的心，只要能真正地明白繁华 过后必是萧条，我们就不会再在残败的面前作无谓的伤悲了。古今多少事，都 付笑谈中。历史是一个宽阔的舞台，时时刻刻，年年月月，亘亘代代上演的就 是一场由繁华到萧条，又由萧条到繁华的戏剧。长江后浪推前浪，你方唱罢我 登场，谁都是戏里的主角，谁又都是戏外的看客。在这种真实的又是迷离的境 界里，我们只有守着自己的内心，抱着那种静默的心情去看所有的繁华，所有 的萧条，才能让自己不以物喜，不以己悲，才能看淡成功，参透失败。才能知 道有大喜就必有大悲，有大彻必有大悟。11、比自己高的文章不好写，三国演义开篇词里便说 : 白发渔樵江渚 上，惯看

18、秋月春风。一壶浊酒喜相逢 , 古今多少事，尽付笑谈中。没有渔樵闲话 里的天道人事，是不能写大文章的。记得有一年快新年了，领导要在报纸的头 条发一个对海南人民的新年致辞，他说我是写散文的，让我代表了写一个。我 失眠了一个晚上，第二天一早就找上领导，说我真的不能写，写不出来，关键 是那个形势不好写，写大了不行，写小了也不行，乱写更不行。他想了想，觉 得也是，就不让我写了。臣本布衣，躬耕南阳，你不是诸葛亮，怎么会写出 前出师表后出师表来呢！我们坐在草庐里也是喝茶抽烟谈今天天气真 好，是说不出三足鼎立的天下大势的。来源 : 海南日报 （海口）12、现在的垂钓者，大都是周末出来玩的，未必算得上是真正的渔

19、夫。说 到渔夫，这可以说是一个非常有浪漫传奇色彩的行当，对于那些生性疏懒，个 性疏狂而又自认聪慧的人来说，是最好的职业选择。古往今来，有太多的渔夫 了，其中不乏对后世有影响力的知名或不知名的人物。例如，垂钓富春江的严 子陵，屈原笔下的楚辞渔父，独钓寒江的渔夫还有鹬蚌相争中的渔夫等中国历史上最有名的垂钓者，莫过于在渭水之滨垂钓的姜太公了。他最终 得遇周文王，一展抱负，扬名天下，辅佐周武王一统天下，功成名就。他可以 说是公认最成功的渔夫。应该是所有有志向，有抱负的渔夫的楷模。另有一位渔夫，虽未知其名，也不知国籍，但却影响不小，引起很多的争 议，那就是“晒太阳的渔夫”了。大家都熟知他的故事，每个人都

20、有自己的看 法， 深以为然的羡慕其洒脱，而嗤之以鼻的，则认为这份淡静只是弱小者的自 欺。每个人对人生的认识都不同，追求的目标不同，渔夫享受平静和安宁，富 人享受财富带来的优越感。渔夫的悠闲是一种习惯。太平安宁人民安居乐业年代的习惯。悠闲，本应 就是普通老百姓的正常生活。不过，当前是经济转型巨变的年代，由此而变成 一个“全民焦虑的年代”，很多人并不认同渔夫的悠闲，这当然是一点儿都不 奇怪的。因为有太多的焦虑，为生活焦虑，为工作焦虑，为身体健康焦虑，为 买房子焦虑，为孩子的教育焦虑 ?永无止境的焦虑，哪有可能悠闲地晒太阳 呢？此外，现今的物质生活有着极大的诱惑，不少人欲望不断地提升，人们习 惯性地

21、追随着欲望而疲于奔命，在欲望的旋涡中难以自拔。适可而止，无论如 何都算是一种智慧。实际上，尽管很多人对自己手头上的工作也感厌倦，尽管也想像这位渔夫 一样，优闲地躺在沙滩上晒太阳。但是，在放下渔具之前，人们都会想到要先 捉到足够多的鱼。多少鱼才是足够的多呢？还真是不断地被这个问题困扰着。人生重要的是过程。这位渔夫是令人羡慕的，因为他正在享受生活。对于 富人，可以有人告诉他，钱是赚不完的；对于在职场多年身心疲惫的人，他的 亲朋好友应该经常劝劝他，悠着点儿。千万不要等到最后才想起来，忘了晒晒 太阳了，这时能见到的最多也只是落日黄昏的余晖了。对那些有生存危机的人，对于那些处在生存与发展的关键时刻的人，

22、谁敢 建议他们，浪费哪怕仅是一个下午，到沙滩或到小山坡上，只是为了晒晒太阳 吹吹风 ?当然，如果所有的人都成为了这样的渔夫，如果大家都去晒太阳，恐怕至 今我们还处在蛮荒时代。人类社会需要发展进步，就需要奋力拼搏、锐意进取 的人。他们追求的是奋斗的过程和人生历程的完美。在实现自己的人生价值最 大化的同时，也推动了社会的进步。这样的人更加令人敬佩。还有另外一位老渔翁，那就是明代文学家杨慎所作临江仙滚滚长江东 逝水中的白发渔翁。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”如果前一位晒太 阳渔夫是悠闲安宁的普通人，这里的白发渔翁和樵夫就被普遍认为是与世无争 又能洞察一切的世外高人。渔樵耕读是农耕社会的四业，代表

23、了民间的基本生活方式。渔为首，樵次 之。渔樵的深层意象是出世脱俗，充满了超脱红尘的意味。想象一下，在曲折崎岖的山路上，一位道骨仙风的樵夫，身旁一担并不沉 重的干柴，一曲樵歌在青山绿水间回响。多么洒脱而浪漫。而描写渔夫生活的诗词更是层出不穷，例如李煜所作的渔父（二）： 一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。篇二：临江仙滚滚长江东逝水临江仙滚滚长江东逝水朝代：明代作者：杨慎原文：廿一史弹词第三段说秦汉开场词滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。篇三：滚滚长江东逝水 ,

24、 浪花淘尽英雄 , 是非成败转头空* 庆祝国电南自上市十周年征文 *作品编号： 24题 目：滚滚长江东逝水看国电南自十年春秋作 者：付欢部 门：电网分公司滚滚长江东逝水看国电南自十年春秋“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度 夕阳红。”于寂静的夜里，无意之间听见这首歌。雄浑和激昂的曲调弥漫在空间中， 久久挥之不去 ?我素喜雄浑宽厚的东西，就像历史，时而低沉得让人驻足沉吟思绪万千， 时而激烈得让人魂魄飞荡手舞足蹈。如今，在公司上市十周年之际，作为一名 南自的员工，回首十年以来全体南自人携手共进，不畏艰难，勇于创新的奋斗 历程，就如同走进一幅幅绚丽画卷铺就的历史长廊，回味

25、着奋斗历程中的点 滴，自豪感在胸中激荡。1999年的那一声锣响，昭告了国电南自的上市，拉开了新世元的序幕。上 市之初的国电南自，在一定程度上摆脱了旧有体制的弊端，增添了活力和生 机，但同时，上市也对年轻的国电南自提出了更高的管理要求。如何充分利用 自身的技术、资金、体制的优势，坚持走科技强企之路？作为一个课题，摆在 全体南自人面前。在组织架构上，南自人扛起了除旧革新的大旗，一次次地顺应时势，大刀 阔斧地进行改革，以势如破竹的英挺之姿，将国电南自精炼的团队带上了市场 经济冲击的大舞台上。其势如虹！在技术创新上，南自人自主开发出一批批拥有国际先进水平的新技术产 品，创建了“国电南京自动化股份有限公

26、司博士后工作站”。南自正以技术为 矛，在市场上乘风破浪开拓前进。其锐如刀！从 1999 年到 2009 年，上市十年的漫漫征程，国电南自经历了太多太多的 艰辛历程。在这里，我多想把那一项一项的凝聚了国电南自全体员工心血的技 术奖项罗列出来，多想在每一个奖项前驻足品读，体味那些奖项背后心血和汗 水写就的故事。但是，如此多的成就和荣誉积累叠加在一起，我竟一时间手足 无措，不知从何道起！我唯一能做的，就是认认真真坚守好自己的岗位，为以 后国电南自更多更大的突破和成就做微小却又让我无限自豪的铺垫。公司在江宁和浦口相继建成的高新产业科技园区，不仅为企业未来业务的 发展做了硬件上的准备，更为员工提供了舒适

27、的工作环境。公司内部创办的 国电南自报是提高员工素质，加强团队合作的有效平台。 2008 年“中国华 电集团公司电气热控专业教育培训基地”的建立为员工在完善教育培训，提升 自己的专业素质和技能方面提供了有效的途径。在这样一个重人才，求发展的 企业，员工与公司共同成长，何乐而不为呢！古人云：“世有伯乐，然后有千 里马。”南自正是因为有伯乐般宽厚容人的胸怀和尊重人才善待人才的理念， 我们员工才有争做千里马的决心和积极的工作态度！ 我时常在思考，初出学校 时，我们的生活奋斗目标是好房、好车、好多财富，似乎这就是现代人实现自 我，体现社会价值的标准性衡量。那么当十年以后，我们住上好房，开上好车 的时候

28、，不为生计忧的我们究竟再以什么来衡量对社会的贡献呢？是南自以产 业拓展和转型告诉我：环保，是企业和个人共同的责任，是我们都可以对社会 做的贡献！环保仅仅这两个字已经让我从公司的实际行动中体会到当我们获得利 益时不忘回馈社会，关爱社会的精神！这是很多企业在欣然于高回报的同时不 会考虑到的细节。然而，这个细节却恰恰是一个有良心的企业整体道德水平的体现。 公司相继开发出电厂水、灰渣、泵房 等一系控制系统，致力于城市污水回用工程、电厂废水处理零排放工程、活性 焦烟气脱硫系统等大型节能环保项目。正如国电南自的标志上那湛蓝的“AC”两个字一样，南自要让自己的产品如天空般洁净安全。公司不仅注重自己的环保产品

29、，更注重全体员工环保和回馈社会的意识的 培养和提高。身正不怕影子斜，这正是行得正走得直的南自的仁心！也是对南 自人自发以仁心来回馈社会贡献价值的引领！我虽然只是浩莽苍穹下一介小小的生灵，却渴望在历史的洪荒中激流勇 进。然而，众生芸芸，个人的力量毕竟有限。庆幸的是，我加入了南自，与企 业共同进退，在企业“永恒服务无限创新”的理念指引下，积极地向前迈进。我不知道自己十年以后会是怎样，但我知道，只要找对了自己的企业，找好了 自己的位置，并坚定不移地走下去，我的未来将不会迷失，我的成长将伴着南 自的发展蓬勃向上！滚滚长江东逝水，浪花又哪里能淘尽千万人艰辛奋斗，有着光荣历史的国 电南自呢？以科技作骨，以

30、人才作血肉，以创新作精神，以关爱社会作良心， 上市十年乘风破浪的国电南自，我们以你为荣！下一个十年，将写满我们新的 光荣与梦想！继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发

31、展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校

32、英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生

33、由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上

34、，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、

35、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育

36、锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通

37、过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进

38、入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老

39、师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四

40、则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举