山西机电职业技术学院焊接技术及自动化专业《金相检测实训》课程

1、山西机电职业技术学院金相检测实训课程标准 课程编码：580107 课程承担单位：焊接教研室制定：秦会峰 韩静国 凌爱林 制定日期：2012.03审核：专业建设委员会 审核日期：2013.07批准：专业建设委员会 批准日期：2013.07一、适用对象高中毕业或同等学力者二、适用专业材料工程系各专业；三、课程定位1、课程性质本课程是理工类相关专业的基础课，必修课程。2、课程任务主要针对材料成型相关岗位开发，主要任务是：通过本课程的教学，引导学生学习金属材料检测相关技术、培养工程实践能力和创新意识。3、课程衔接在课程设置上，前导课程有金属材料、专业检测课程，后续课程有机械零件失效分析等相关专业课程。

2、四、学习目标通过本门课程的学习，使学生获得有关金属材料检测的基本理论和实践操作知识，进一步掌握常用工程材料成分组织性能应用之间关系的一般规律。1、了解金相试样的制备过程。2、掌握钢铁金相试样的制备过程及方法。3、熟练运用铁碳合金相图，提高分析铁碳合金平衡凝固过程及组织变化的能力。4、了解和掌握金属材料在铸造、热处理、焊接过程中组织变化的规律。5、鉴别铸件、热处理、焊接各区域的组织特征及常见缺陷等。五、课程设计 本课程以金属材料性能为主线，与企业合作设计4个典型的金属材料检测实训项目；根据材料类岗位群工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容。本课程采取项目教学教学模式，以学生为主体，以性能检测为

3、主线组织教学及考核。表1 课程总体设计课程名称金属材料性能检测实训计划总学时：28项目名称项目描述参考学时：28平衡组织观察通过现场对钢铁材料平衡组织的观察与鉴别，使学生了解钢铁材料平衡组织特点以及金相显微镜的基本操作方法。4非平衡组织观察通过现场对钢铁材料各种非平衡组织的观察与鉴别，使学生体会钢铁材料非平衡组织特点以及各种热处理状态下的组织差异。4金相试样制备通过现场对常见金属材料金相试样制备过程的讲解和演示以及学生亲自实训操作，使学生了解金相试样制备的特点、作用、安全知识和基本操作方法。15不同金属材料金相组织的观察通过现场对铝、镁、铜及其合金的金相组织观察，让学生掌握有色金属材料的金相特

4、点以及与成分的关系。5六、教学设计学习项目一：平衡组织观察学时:4学习任务钢铁材料平衡组织特点、金相显微镜的基本操作方法学习目标使学生了解铸造成型方法的特点、成型过程、应用、安全知识和基本操作方法。学习内容通过现场对钢铁材料平衡组织的观察与鉴别，使学生了解钢铁材料平衡组织特点以及金相显微镜的基本操作方法。教学模式项目教学学习过程1、通过教师示范操作，让学生认识典型平衡组织（2课时）2、教师指导下，学生操作金相显微镜（2课时）教学条件金相显微镜、切片机、平衡组织图谱、试样学习评价评价项目：1、了解显微镜的操作过程；2、掌握平衡组织特点及性能间的关系。评价方式：1、过程性评价：提问、出勤率；2、终

5、结性评价：操作技能检验；学习项目二：非平衡组织观察学时:4学习任务非平衡组织观察及组织特点学习目标使学生了解显微镜的操作方法和非平衡组织的性能特点。学习内容通过现场对钢铁材料各种非平衡组织的观察与鉴别，使学生体会钢铁材料非平衡组织特点以及各种热处理状态下的组织差异。教学模式项目教学学习过程1、通过教师示范操作，让学生了解显微镜的操作方法及工作原理（2课时）2、教师指导下，学生操作相关设备，观察相关组织（2课时）教学条件金相显微镜、切片机、平衡组织图谱、试样学习评价评价项目：1、了解显微镜的操作过程；2、掌握非平衡组织特点及性能间的关系。评价方式：1、过程性评价：提问、出勤率；2、终结性评价：操

6、作技能检验；学习项目三：金相试样制备学时:15学习任务热处理相关技能学习目标使学生了解常见热处理工艺方法的特点、过程、应用、安全知识和基本操作方法。学习内容通过现场对热处理设备的操作，对常用零件的热处理操作示范以及实际操作，使学生了解热处理工艺的特点、热处理过程、应用、安全知识和基本操作方法。教学模式项目教学学习过程1、通过教师示范操作，让学生了解常用热处理设备的工作过程（8课时）2、教师指导下，学生操作相关设备（7课时）教学条件金相显微镜、切片机、平衡组织图谱、试样学习评价评价项目：1、热处理设备安全知识；2、学会常见热处理设备的基本操作技能。评价方式：1、过程性评价：提问、出勤率；2、终结

7、性评价：操作技能检验；学习项目三：金相试样制备技能实训学时:5学习任务掌握金相试样制备的基本操作过程学习目标掌握金相试样制备的特点、作用、安全知识和基本操作方法。学习内容通过现场对常见金属材料金相试样制备过程的讲解和演示以及学生亲自实训操作，使学生了解金相试样制备的特点、作用、安全知识和基本操作方法。教学模式项目教学学习过程1、通过教师示范操作，让学生了解金相试样制备的基本操作过程（2课时）2、教师指导下，学生操作制备金相试样（3课时）教学条件金相显微镜、切片机、平衡组织图谱、试样学习评价评价项目：1、试样制备的安全知识；2、学会试样制备的基本操作技能。评价方式：1、过程性评价：提问、出勤率；

8、2、终结性评价：操作技能检验；学习项目四：不同金属材料金相组织的观察技能实训学时:5学习任务掌握金相试样制备的基本操作过程学习目标掌握不同金属材料金相试样制备的特点、作用、安全知识和基本操作方法。学习内容通过现场对铝、镁、铜及其合金的金相组织观察，让学生掌握有色金属材料的金相特点以及与成分的关系。教学模式项目教学学习过程1、通过教师示范操作，让学生掌握不同金属材料金相试样制备的基本操作过程（2课时）2、教师指导下，学生操作制备金相试样并观察金相组织（3课时）教学条件金相显微镜、切片机、平衡组织图谱、试样学习评价评价项目：1、试样制备的安全知识；2、学会试样制备的基本操作技能。评价方式：1、过程

9、性评价：提问、出勤率；2、终结性评价：操作技能检验；七、课程考核1、考核方式 实训成绩满分为100分。 实习期间分值分布及考核内容：项目分值实施细则制备30钢铁金相试样的制备过程，取样、截取、镶嵌；20分钢铁金相试样的制备，磨制、抛光、腐蚀、观察；10分铁碳合金平衡组织分析与鉴别，纯铁、亚共析钢、过共析钢、铸铁；30分非平衡组织观察的分析与鉴别；30分有色金属组织观察与鉴别；10分平衡组织观察30非平衡组织观察30有色金属组织观察10注：对于出现以下几种情况之一的考生扣除全部基础定额：1）旷工累计或折算达到三次（5学时，每天按5学时计算）的；2）请假时间累计超过单一工种实习时间1/3的；3）未完成或抄袭作业，替代他人完成规定任务的；4）因本人过失造成重大质量、设备事故的；5）在实训过程中发生打架斗殴等其他严重违反学校规章制度的行为。考核方法：由各项实训项目实训教师按照以上考核内容进行考核并分项给出分值，最后汇总换算成等级即是该次实训成绩。2、考核标准考核标准应与材料类专业学生的基本职业能力和基本上岗条件相结合，与相对应