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文档简介

1、工作紙一 新聞稿寫作天下中學於新學年參加了大網絡遊戲跨地區研習計畫，鼓勵初中學生在課餘時間通過網絡遊戲學習通識知識，然而部分家長卻大力反對，故該校家長教師會於二零零六年十二月十日舉行善用互聯網學習學習講座，希望家長明白只要善用互聯網也可促進學生學習。你是該校的通識科老師，試參閱下列所附資料，為是此講座撰寫新聞稿一篇，刊登於校報，讓未有參與此活動的家長對校方的立場有更深入的了解。全文字數不少於600字。聆聽材料一請細心聆聽天下中學教務會議的內容。聆聽資料只會播放一次。陳校長：近日有多位家長致電投訴，指他們的子女為了應付通識科的要求，每天花數小時上網玩遊戲，以致荒廢學業。何老師，你是通識科科主任，

2、通識科老師是否曾鼓勵學生玩網上遊戲？何老師：陳校長，老師是有鼓勵學生上網，但我想家長可能誤會了老師的用意。副校長：陳校長，本校今年參加了中文大學舉辦的大網絡遊戲跨地區研習計畫，鼓勵學生通過網絡遊戲學習通識。這是有關此計畫的資料，你看看陳校長：唔這些遊戲也很有教育意味。不過，學生是通過網絡學習，還是純粹玩樂，我們也要弄清楚！何老師：其實網絡遊戲不一定有不良成份，具教育意義的也會有相同娛樂性。例如由中大研發的網絡遊戲，老師只充當學生的學習促進者，在遊戲中引導學生能自主學習的能力。學生以公民身份進入遊戲，並在其中發現、分析及解決問題，教師可點評學生在虛擬世界中的表現。可是部分家長似不大明白互聯網的正

3、面作用！副校長：家長終日為口奔馳，怎會有時間關心是否上網，甚至了解他們上網的原因丫！我想家教會要盡快要舉辦一個講座，讓家長明白此計畫的目的，否則恐怕未見其利先見其弊！陳校長：我贊成副校長的建議，在講座上我們不單要清楚說明本計畫的目的，但不要只集中為通識科解畫，我們也要在會上傳遞善用互聯網有助學生學習的想法。何老師：對不如我們也找來社工張姑娘談談家長應如何化解與子女的衝突。閱讀材料一大網絡遊戲跨地區研習計畫修改自大公報21-9-2006閱讀材料二網絡遊戲使手冊修改自大公報21-9-2006閱讀材料三天下中學學校網頁社工何姑娘與學生談心修改自香港教育城，閱讀材料四香城社區中心於本年九月訪問了600名初中學生，420名表示有使用互聯網的習慣。1. 每天你花在互聯網的時間%2.你認為互聯網對學習的影響(可選擇多於一項)%3

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