中班数学《认识长方形》_第1页
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文档简介

1、1 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考中班数学认识长方形活动目标：1.培养幼儿对图形进行比较的兴趣。2.认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解 它们的异同点。3.能在周围环境中找出长方形的物体。 活动准备：1.多媒体课件2.长方形卡纸一张； 边长与长方形宽一样长的正方形卡纸一张； 三角 形、圆形、长方形、正方形卡纸若干张；棒棒胶、白纸若干。 活动过程：一、创设情景，激发兴趣（播放课件，小松鼠在冰天雪地无家可归的场景）教师讲述：呼呼呼北风呼呼呼的刮着，小松鼠无家可归，在路边冻得直发抖，看着这只可怜的小松鼠， 你们想不想给小松鼠造房子呢?师：老师就知道小朋友都很乐于助人， 所

2、以老师想让小朋友早点为小 松鼠造房子， 老师已为你们准备好了造房子的材料， 你们想不想知道 是什么材料？二、复习旧知2 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考（出示课件）大屏幕上依次出示O、A、让孩子们大声叫出他们的 名字，并让孩子联系生活实际说说这些图形在日常生活中的运用， 教 师对上面的复习情况进行小结。三、教授新知（一）导入今天老师又给小朋友请来一位新朋友， 你们想不想认识呢？请小朋友 闭上眼睛，老师把它请出来！ （出示课件：长方形）认识吗？（二）区别认识正方形与长方形的特点1.认识正方形特点 师：请小朋友观察老师手里的正方形，有几条边？有几个角？师；正方形有四条边，它的边都一样长，角都一

3、样大，咱们一起来看 看是不是这样？师演示：老师用准备好的纸条当尺子， 帮助幼儿理解正方形的边一样长，然后用折一折的方法引导幼儿认识正方形的角都一样大。师引导学生讲述正方形的特点2.认识长方形的特点3 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考师：请小朋友观察老师手里的这张图形，有几条边？有几个角？师：它们的边是不是也一样长呢？让我们一起来量一量。师演示： 老师再用纸条和学生一起来测量， 让学生知道对着的两条边 一样长。师：他们的角是不是也一样大呢？教师通过折一折的方法引导幼儿认识四个角一样大。师总结：这个图形只有对边一样长，而不是四条边一样长，但四个角一样大，这样的图形叫长方形。3.列举生活中的长方形 师：我们生活中的长方形可多了，哪些东西都是长方形的？ 四、动手操作，摆图形1.发放材料，摆一摆 师：我们认识了一些给小松鼠造房子的材料， 现在的小松鼠在冰天雪 地里冻得已经实在受不了了，赶快用这些材料给小松鼠造房子吧！2.交流长方形的应用 让幼儿根据自己所造的房子说说自己哪些地方运用了长方形。4 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考五、总结小朋

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