北京科技大学行政管理考研复习资料笔记真题-育明考研

1、 2017年考研一对一辅导专家北京科技大学公共管理考研必备资料 目录一、北京科技大学文法学院公共管理专业简介 (1二、2016年北京科技大学公共管理专业考研招生情况(育明考研 (3三、北京科技大学管理学分数线(育明考研 (4四、北京科技大学公共管理专业近五年硕士研究生报名情况统计表 (4五、北京科技大学文法学院公共管理专业参考书 (5六、周三多管理学(第二版参考书笔记 (6 一、北京科技大学文法学院公共管理专业简介公共管理专业是我校创办较早的文科专业之一,招生已10余届,毕业500多人。该专业又获得迅猛发展,不仅开办了行政管理的硕士点,而且是全国首批开办公共管理硕士(MPA专业学位的24所学校

2、之一,每年招收大量的硕士研究生,为学生的进一步深造提供了极为有利的条件。该专业师资力量雄厚,拥有多名硕士生导师,主要研究方向有:行政管理的理论与实践、公共政策研究、劳动管理与社会保障研究、社区建设与社区管理研究等。该专业注重实践,经常组织学生赴社区和企事业单位进行社会实践,通过实际工作提高学生各方面的能力和素质。该专业主要培养德智体全面发展,能够从事行政管理工作的高级专门人才。该专业招收文科生,授予管理学学士学位(北京科技大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣:八九三二四一二二六。主要课程:行政管理学、政治学、行政法与行政诉讼法、中外政治制度、管理心理学、管理信息系统、行政公文写作、公共关系学等

3、。此外,为加强学生动手能力的培养,还开设有计算机应用,办公自动化等应用类课程。毕业生可从事政府部门、社会团体和企事业单位的行政管理工作。二、2016年北京科技大学公共管理专业考研招生情况(育明考研 2016年北京科技大学文法学院行政管理与教育经济与管理合并为公共管理专业,考试内容与考试科目上都有相应的变化,招生人数也较往年有所增加。各位同学在报考时要看清考试方向及考试科目。(北京科技大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣:八九三二四一二二六 三、北京科技大学管理学分数线(育明考研复试内容及形式复试总成绩满分为350分,其中复试笔试满分150分,采取闭卷形式,考试时间为3小时;综合面试满分150分

4、,重点考察考生综合素质、专业素养和创新精神与能力,内容涵盖心理素质、逻辑思维能力、语言表达能力、应变能力、思想品德、举止和礼仪等;外语测试满分为50分,其中外语笔试20分、口语和听力30分。育明教育杜老师解析:通过上述表格我们可以看到,政治、英语和专业课的单科分数线是不断下降的,这并不是说广大考生的水平下降了,而是各个科目的难度上升了,再加上北京地区阅卷的严格程度不断上升,最终的结果就是各科分数线的下降。这就提醒广大考生,一定要加强各个科目的复习,保证各个科目过线的情况下,取得一个很高的总分(北京科技大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣:八九三二四一二二六。斯泰朗公管扣扣群:三零七八九六一七七

5、,微信群:bigeststrong。四、北京科技大学公共管理专业近五年硕士研究生报名情况统计表序号年份政治英语专业一专业二总分1201645456868(01-06研究方向352(07-09研究方向373220154646696933532014484872723354201351517777345 五、北京科技大学文法学院公共管理专业参考书Array (北京科技大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣:八九三二四一二二六。斯泰朗公管扣扣群:三零七八九六一七七,微信群:bigeststrong育明杜老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常

6、考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。六、周三多管理学(第二版参考书笔记第一章管理活动与管理理论第一节管理活动一、管理的定义(一外国学者的定义育明 考研考博 北京科技大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师 1、早期管理学者玛丽帕克福莱

7、特：通过其他人来完成工作的艺术。 2、斯蒂芬 P .罗宾斯和玛丽库尔塔：管理是和其他人一起并且通过其他人来切实有效完成活动的过程。 3、帕梅拉 S.路易斯、斯蒂芬 H.古德曼和帕特丽夏 M.范特：管理被定义为切实有效支配和协调资源，并 努力达到组织目标的过程。 4、沃伦 R .普伦基特和雷蒙德 F .阿特纳：管理者是对资源的使用进行分配和监督的人员。而管理则是一个 或多个管理者单独和集体通过行使相关职能（计划、组织、人员配备、领导和控制）和利用各种资源（信息、原材 料、货币和人员）来制订并达到目标的活动。 （二）中国学者的定义 1、徐国华等：管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人

8、力、物力和财力资源，以期更好地达成组 织目标的过程。（有三层含义） 2、杨文士和张雁：管理是组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人 的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。 （三）综合定义（教材） 1、管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。 2、对定义的进一步解释： 1）管理的载体是组织 2）管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程 3）管理的对象是包括人力资源在内的相关资源 4）管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新 5）管理的目的是为了实现既定的目标 3、管理者：组织中从事

9、管理活动的人员。 二、管理的职能 （一）有关管理职能的不同观点 1、20 世纪初，法约尔（Fayol，1916）在工业管理与一般管理认为管理的职能有五种：计划、组织、指挥、协 调和控制。 2、20 世纪 50 年代中期，美国加州大学洛杉矶分校的孔茨和奥唐内尔（Koonts and ODonnell，1955）把管理的职 能分为以下五种：计划、组织、人员配备、指导和控制。 3、当今大多数教科书将管理的职能分为四种：计划、组织、领导和控制。 （二）本书的观点： 信息获取决策计划组织领导控制创新 1、信息获取 信息获取是指信息收集、处理、维持和分配的过程。 2、决策 育明 考研考博 北京科技大学考研

10、咨询育明斯泰朗考研杜老师 1）决策是指管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。管理的其他职能都离不开决策。 2）步骤： 识别机会或诊断问题识别目标拟订备选方案选择实施战略作出决定评估备选方案监督和评估 3、计划 1）计划是指制订目标并确定为达到这些目标所必需的行动。 2）计划包括战略计划（长远规划）、长期计划、短期计划（年度计划）。 3）主要内容：1、进度安排；2、方法手段；3、资源配置。 4）组织中所有层次的管理者，包括高层管理者、中层管理者和基层管理者，都必须从事计划活动。只是计划的祥略 程度不同。 4、组织 组织是指确定所要完成的任务、由谁来完成任务以及如何管理和协调这些任务的过程。也就是配置和利用资源的过 程。 5、领导 领导（指挥、协调）指激励和引导组织成员以使他们为实现组织目标做贡献。 6、控制 计划和实际运行情况往往会存在一定的差异，管理者必须识别这种差异，并采取措施加以纠正。方法有两种：一是 对行为进行调整；二是对原计划进行调整。当然，控制要有标准。 7、创新 创新就是改变现状。它是一个民族的灵魂，通过创新，可以大幅度提高企业的