我的空中楼阁(第二课时)课件

1、我的空中楼阁(第二课时)空中楼阁我的李乐薇我的空中楼阁(第二课时) 指山上的小屋指山上的小屋我的空中楼阁(第二课时)我的空中楼阁(第二课时)我的空中楼阁(第二课时) 我的空中楼阁(第二课时)我的空中楼阁(第二课时)我的空中楼阁(第二课时) 我的空中楼阁(第二课时) 文章题为文章题为我的空中楼阁我的空中楼阁，一语，一语双关：既指双关：既指“我我”家居的小屋建于山上，家居的小屋建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指景中的又指景中的“空中楼阁空中楼阁”，理想中，理想中“独独立立”、“安静安静”的生活环境。的生活环境。同时，也表明了作者对超然物外的同时，也表

2、明了作者对超然物外的“独立独立安静的安静的”生活的向往。生活的向往。 我的空中楼阁(第二课时) 说说关于文人墨客说说关于文人墨客想要归隐山野，向往与想要归隐山野，向往与大自然融为一体的，追大自然融为一体的，追求对立人格和自由生活求对立人格和自由生活的诗句。的诗句。我的空中楼阁(第二课时)开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 陶渊明陶渊明归园田居归园田居我的空中楼阁(第二课时)空山新雨后，天气晚

3、来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 王维王维山居秋暝山居秋暝 我的空中楼阁(第二课时)众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。 李白李白独坐敬亭山独坐敬亭山我的空中楼阁(第二课时)醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在于山水之间也。在于山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修欧阳修 醉翁亭记醉翁亭记 我的空中楼阁(第二课时)探讨：精神探讨：精神物质物质 李乐薇的精神家园

4、李乐薇的精神家园山中小屋山中小屋 海子的精神家园海子的精神家园春暖花开的大春暖花开的大海海 朱自清的精神家园朱自清的精神家园月下荷塘月下荷塘 普希金的精神家园普希金的精神家园自由奔放的大自由奔放的大海海 我的空中楼阁(第二课时)提问：借小屋写情怀，本文运用的是什么手法？提问：借小屋写情怀，本文运用的是什么手法？托物言志我的空中楼阁(第二课时) “托物言志托物言志”即抽取事物的某即抽取事物的某种特征，以象征人的某种品格，或种特征，以象征人的某种品格，或者直接将事物比做种类型的人，以者直接将事物比做种类型的人，以表达作者自己的思想感情、理想志表达作者自己的思想感情、理想志愿的一种表现手法。愿的一种

5、表现手法。我的空中楼阁(第二课时) 托物言志是散文常用的手法，托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意物的特点，领悟作者寄托的深意我的空中楼阁(第二课时)爱莲说爱莲说我的空中楼阁(第二课时)荔枝蜜荔枝蜜我的空中楼阁(第二课时) “松、竹、梅松、竹、梅”岁寒三友，常岁寒三友，常用于表示高洁的志向；用于表示高洁的志向； “泥土泥土”常用于抒发谦逊的

6、情常用于抒发谦逊的情怀；怀； “蜡烛蜡烛”常用于颂扬无私奉献常用于颂扬无私奉献的精神。的精神。我的空中楼阁(第二课时)请学生自己选择某事物，请学生自己选择某事物，运用托物言志的手法说一段话。运用托物言志的手法说一段话。 梅的生命力旺盛，不讲条件好坏，梅的生命力旺盛，不讲条件好坏，不论环境优劣，小院里、山坡上、悬不论环境优劣，小院里、山坡上、悬崖边，都有她顶天立地的身影。梅的崖边，都有她顶天立地的身影。梅的傲霜斗雪、顶天立地之精神，今天也傲霜斗雪、顶天立地之精神，今天也应得到发扬光大。应得到发扬光大。我的空中楼阁(第二课时)山里有一片小小的山里有一片小小的竹林竹林，里面有许多，里面有许多翠翠竹竹

7、，冬天，有些花凋谢了，有些草枯萎，冬天，有些花凋谢了，有些草枯萎了，有些树的叶子掉光了，而竹了，有些树的叶子掉光了，而竹挺立挺立在在雪中，沉重的雨滴拍打着竹子，它也不雪中，沉重的雨滴拍打着竹子，它也不会弯下腰，多像一个宁死不屈的战士呀！会弯下腰，多像一个宁死不屈的战士呀！我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我要像竹子一样，做一个正直、虚心、我要像竹子一样，做一个正直、虚心、高洁的人。高洁的人。 我的空中楼阁(第二课时) 我在书房里摆上几盆青松的我在书房里摆上几盆青松的盆景，以表达我要像青松一样，盆景，以表达我要像青松一样，勇敢地面对生活中的挫折和失败，勇敢地面对

8、生活中的挫折和失败，永不言弃！永不言弃！我的空中楼阁(第二课时)运用托物言志手法所写的诗文还有哪些运用托物言志手法所写的诗文还有哪些石灰吟石灰吟明明 于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情力斗争到底的思想感情我的空中楼阁(第二课时)小结小结 在全文对小屋的描写中，字里行间我们不难感受到作在全文对

9、小屋的描写中，字里行间我们不难感受到作者的生活理想和人生追求。因为小屋处在大自然的美好环者的生活理想和人生追求。因为小屋处在大自然的美好环境中，在这样的环境中，人是自由的、幸福的。热爱小屋，境中，在这样的环境中，人是自由的、幸福的。热爱小屋，就是热爱自由独立的、美好的生活。就是热爱自由独立的、美好的生活。 作者对这种远离喧嚣的、恬静安宁的生活的向往，实作者对这种远离喧嚣的、恬静安宁的生活的向往，实际上隐含了对现代文明的批判。对自由生活、独立人格的际上隐含了对现代文明的批判。对自由生活、独立人格的向往，是本文写作的根本意旨。但作者没有明写，而是贯向往，是本文写作的根本意旨。但作者没有明写，而是贯

10、穿于全文对小屋与环境的描写、赞美中。作者写外在景物，穿于全文对小屋与环境的描写、赞美中。作者写外在景物，实际上是写自身精神，山、树、屋、花、山坡等景物无不实际上是写自身精神，山、树、屋、花、山坡等景物无不带上了作者志向、情趣的主观色彩，虽不明言情志，却处带上了作者志向、情趣的主观色彩，虽不明言情志，却处处写情志。这就是本文处写情志。这就是本文“托物言志托物言志”的表现手法。的表现手法。我的空中楼阁(第二课时)现代人，尤其是现代职业人该怎样在现代人，尤其是现代职业人该怎样在喧嚣浮躁的环境中寻求心灵的宁静平和？喧嚣浮躁的环境中寻求心灵的宁静平和？ 都市呆久了，就很想去乡村小憩一段日子，大抵不是一个

11、人有此想法。都市呆久了，就很想去乡村小憩一段日子，大抵不是一个人有此想法。如果用抽象手法来描画都市，也不过是林立的高楼、交错的马路、穿梭的如果用抽象手法来描画都市，也不过是林立的高楼、交错的马路、穿梭的车辆、拥挤的人流之集合体。虽然有人把建筑说成是凝固的艺术、把绿茵车辆、拥挤的人流之集合体。虽然有人把建筑说成是凝固的艺术、把绿茵当成美丽的画卷，但后天的痕迹太明显了，假的就是假的，永远也逃不脱当成美丽的画卷，但后天的痕迹太明显了，假的就是假的，永远也逃不脱喧嚣对人的侵害，永远也承载不起高大建筑对人的压抑。站在高山之顶，喧嚣对人的侵害，永远也承载不起高大建筑对人的压抑。站在高山之顶，放声呐喊，这个

12、时候才会找天底之下有我在的感觉。白云飘逸、群峰凝视、放声呐喊，这个时候才会找天底之下有我在的感觉。白云飘逸、群峰凝视、鸟语传情、风拂林唱、小溪叮咚、朝日夕阳鸟语传情、风拂林唱、小溪叮咚、朝日夕阳，在这样一幅大自然的画，在这样一幅大自然的画卷与协奏里，可以想象是什么样的感觉，什么叫享受可能就找到了答案。卷与协奏里，可以想象是什么样的感觉，什么叫享受可能就找到了答案。我的空中楼阁(第二课时) 欣赏以下景物图片，指出自欣赏以下景物图片，指出自己最喜爱的，并谈谈它可象征己最喜爱的，并谈谈它可象征什么，可以借助它来寄托什么什么，可以借助它来寄托什么样的情。样的情。我的空中楼阁(第二课时)巨石上的大树巨石

13、上的大树巨石下嫩苗巨石下嫩苗我的空中楼阁(第二课时)我的空中楼阁(第二课时)语言欣赏 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。点。我的小屋玲珑地立于山脊一我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上个柔和的角度上山上有了小屋，山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一上灵动的色彩，是山川纯的底色上一上灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调美景中的一点生气，一点情调我的空中楼阁(第二课时)我的空中楼阁(第二课时) 那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条

14、，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。我的空中楼阁(第二课时) 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。印象，使小屋显得含蓄而有风度。我的空中楼阁(第二课时)这无限大的“领空”是我开放性的院子我的空中楼阁(第二课时)每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的

15、灯把黑暗照淡了，淡如黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小屋迷烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小屋迷失于雾失楼台的情景中。它不再是清晰的小失于雾失楼台的情景中。它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。空中楼阁。我的空中楼阁(第二课时) 无须挂画，无须挂画，外有幅巨画外有幅巨画名叫自然名叫自然我的空中楼阁(第二课时)树的动显出小屋的静树的高大显出小屋的小巧细而密 的枝叶伸展在小屋上面美而浓的树荫把小屋笼罩起来一片蓝，那是墙一片白，那是窗论“领土”，只是有限的一点论“领空”，却又是无限的小路是我袖珍型的

16、花园的大道“领空”，是我开放性的院子左顾有山外青山右盼有绿野阡陌有形的围墙围住了一些花无形的围墙也围住了一些花科学的时间性浪漫的文学性我出外，小屋是我快乐的起点我归来，小屋是我幸福的终点白天它是清晰的夜晚它是朦胧的山下亮起灿烂的万家灯火山上闪出疏落的灯光山下的灯把黑暗照亮了山上的灯把黑暗照淡了品味语言的对称美品味语言的对称美我的空中楼阁(第二课时) 1 、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 2、花好比人的面庞，树好比人的姿态。、花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于清健或挺拔，苗条或婀娜树的美在于清健或挺拔，苗条或婀娜 3、本质上，它是一幢房屋；形式上，却、本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！品味语言的修辞美品味语言的修辞美我的空中楼阁(第二课时