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1、好雪片片教学案例花岗职高 张良美2012.11.5教学目标 1把握文章写作思路。 2. 掌握文章的内容。3 把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。4领悟“好雪片片，不落别处”的深意.5学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质，渗透德育教育。教学重点 抓住老人的外表与心灵对比，感受老人善良的本性为他人送去一片温暖的优良品质。教学难点1 理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想。2 老人明净的心灵对学生的教育。教学方法1 引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，感知课文内容。2 教师引导，学生讨论探究。3 多媒体辅助教学。教学

2、时间 一课时教学过程一 导入课文 同学们我们在职高读书，每年国家给我们1500元助学金。这是国家对我们的爱；你们每周上学，父母给你生活费，那是父母对你们的爱；来到学校老师的教育关心，那是老师们对你们的爱你们生活在一个爱的社会里。今天我们就从林清玄先生的好雪片片中去用心感受人世间“最明净的善意”“爱”二了解作者（幻灯片展示）林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。三检查预习字词：（幻灯片展示）燠（y

3、49;）热 污秽（huì） 笨拙（zhu） 家当（dàng） 奖券（quàn）四请学生有感情朗读课文。五学生阅读（从“在信义路上”到“小部分人则投以同情”） 提问：这段文字写什么内容? 明确：概括描写流浪老人的衣着外貌及其日常生活情况，交代他的身份以及人们对他的态度。提问：老人外貌怎样日常生活？抓住关键词：穿很厚的中山装，肥胖，蹲坐，歪着脖子，嘴巴微张，甜甜等。明确：作者写流浪老人，抓住流浪老人身上突出的特点进行描写。写老人的衣着，作者只写了上衣和鞋子；写老人的外貌，作者只写了“歪着脖子”看来往的行人；写老人的睡态，作者只写了“嘴巴微张”和“甜甜”的表情。写皮带上

4、绑着的椅子，更是作者的点睛之笔，一个流浪汉的形象就这样跃然于纸上。讲解：作者从旁观者的角度，描写流浪老人的衣着打扮及其日常生活情况，突出老人一无所有的凄惨处境，与下文写流浪老人善良的心灵形成鲜明的对比。六请一位同学朗读从“我每次经过那里”到“鼻子因而酸”。 讨论：这段文字写了哪几件事。 明确; 第一次买奖券,流浪老人为“我”扣扣子俩件事情。 讨论：从中你看出老人怎样的品质？明确; 流浪老人善良的爱心。讲解：作者主要选取了两件事：老人卖奖券时都要用红色塑料封套装好；帮“我”扣好纽扣。这些材料表现了流浪老人善良、乐观、积极向上的思想性格。作者意在说明无论处在什么环境下都要保持乐观心态，拥有一颗善良

5、之心，不断给别人送去温暖。两件事，作者写法不一样，前者详后者略，前者重在写流浪老人的动作，后者重在写“我”的感受。作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度“慎重”，来表现流浪老人虽然外表污秽但是内心善良；通过写“我”的感受，来表现“明净的善意”给人带来的温暖。这两件事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀，为下文的议论奠定了基础。七讨论作者将老人的外表和心灵对比作用是什么？ 污秽外表和善良内心对比，突出老人善良的爱心，慈父般的胸怀。八朗读最后三段议论性文字，讨论“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征着什么呢？这些“好雪”最终落在了什么地方？提示：结合前后文内容，抓住文章的中心句 明确：“生活中的好雪、明净

6、之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。它落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。讲解：作者运用叙议结合的手法，在叙述的基础上议论，用议论点明文章的中心，说明无论处境如何都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖的人生道理。文章最后一段引用庞蕴禅师的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用“当下即下”暗指给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。九小结 作者在文章中刻画了一位外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人的形象。从这个“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情”的流浪老人的身上，作者“真正感觉到人明净的

7、善意”，认识到“不管外表是怎样的污秽”，只要内心有“明净的善意”，那善意就会从内心深处涌现出来。最后作者以议论的笔法揭示了文章的中心：无论境况如何都不能失掉一个人的善良本性，都要学会给他人以爱心。十讨论延伸 请几位同学发言，我们在学校，有哪些行为与爱相悖（比如上课玩手机能说我们爱父母吗，损坏公物能说我们爱学校吗，上课讲话实操不做能说我们爱老师吗，十一。作业学习课文后，就关爱他人，写一篇400字左右的读后感。初中语文学科作业 假定下面的文章继母的账本被安排在人教版语文八年级上册第二单元（或苏教版语文八年级上册第三单元），请你结合对义务教育语文课程标准（2011年版）以及本次培训课程的学

8、习和理解，简要谈谈本文（继母的账本）教学内容的确定以及确定的根据。提示与要求：1、简明扼要即可，无须作过多的分析和论述，字数在300-500之间为宜。2、为避免提交失败导致答题内容丢失，请先在word中编辑好并保存，然后复制、粘贴到答案框中。尽量不要通过附件上传。3、在提交作业之前请检查确定填写无误，提交后将不能再修改。4、请在规定时间内完成，且不要从网上下载，不要相互抄袭，以免影响结业。 继母的账本佚名 她对亲生母亲并没有印象，母亲离开她的那年，她还太小，两岁，是没有记忆的年龄。与父亲一起生活到五岁，便有了继母。与其他类似家庭所不同的是，并非父亲娶了继母，而是继母娶了父亲

9、。这听起来不太容易理解，但是自那时起，她就明白，自己与父亲住在继母的房子里，花着继母的钱。继母家里有一个大她三岁的男孩，并不欺负她，却也很少说话，偶尔看她一眼，带着不屑的神情。继母开了一家水果店，同父亲的感情似乎很好，做好饭要等着父亲回家才可以吃，还要为他烫上二两酒。那时，父亲在一家工厂做临时工，领着很低的薪水。她是一个沉默寡言的孩子，与继母不算亲近。继母出学费供她上学，为她和父亲洗衣，与同龄的孩子相比，算不上幸福，可也相安无事。就这样，平平淡淡地生活，直到十岁那年，父亲所在的工厂出现旧厂房坍塌事故，四个工人被压在下面，其中就包括父亲。她赶到医院时，父亲已经被纯白的单子盖住，身旁是嚎啕大哭的继

10、母。她怔坍塌怔地站在病房门外，继母的儿子在身后推她，快去看看你爸啊她回过神来，死命地扑过去，哇的一声哭倒在父亲身上。父亲出殡那天，她呆呆地捧着遗像，听到有人说，这孩子多可怜，不知道会不会被后妈赶出门去。当晚，她做梦，自己衣衫褴褛地沿街乞讨，不时地有男孩子们向她身上扔石子，骂着。醒来后，生平第一次，她有了极强的恐惧感。清晨，继母像平时一样做饭，唤她起床，仿佛一切从未发生过。她头很疼，低声乞求，我今天，可以不去上学吗？我想爸爸。她以为继母会同意下来，可是，继母面无表情地说，不行！不去上学，你爸就能活过来吗？他要是活着也会打你几巴掌。那天，她是哭着吃了饭，哭着背起书包出门的。出门前，继母在她身后叫她

11、的大名，周家玉，你记住，从明天开始，别再让我看见你哭。从那天开始，她不敢再哭。她害怕会惹恼了继母，赶她出去。也从那天开始，继母几乎没有对她笑过，说话时也是大吼大叫，与父亲在世时完全不同。她想，果然是后妈的作为，自己一定要快快长大，离开这个家，再也不要回来。继母没有读过多少书，她的儿子学习成绩也一般，中学毕业后读了中专。可是继母命令她，必须拿第一，不然就别回来。尽管她的学习成绩不算差，可是距离第一名还存在着很大的距离。她心里是有恨的，恨这个狠心的女人对自己的苛刻，她觉得，继母是在千方百计找理由赶她出门。可她现在不能离开这里，她不能成为乞丐。因此，必须对继母的命令百依百顺，只是，她在心里，无数次地

12、诅咒，诅咒继母的儿子将来不孝顺她，不养活她，让她成为老乞丐。不得不学习，万家灯火已熄灭后，惟独她的灯还亮着。期末考试成绩公布，她的名字向前跃了二十多名，排班级第三。连班主任老师都有些震惊，一向沉默寡言的她会忽然排到前三名来。同学们也惊讶地望着她，她却用力咬着嘴唇，没有一丝胜利的喜悦。当她犹豫着走进家门时，继母并没有问她为什么会回来这么晚，只是指着墙角骂，不争气的废物，跪着去，今晚不许睡觉。原来，继母见她迟迟不回，去邻居的同学家问过，知道她没有考得第一名。那晚，她一直跪着，面对着墙壁，没有落一滴眼泪，也没有说一句软话，继母唾沫横飞地叫她废物，她会记得，而且记一辈子，为这句废物，她发誓要考上重点大

13、学，毕业后挣很多钱，然后她要把钱摔在继母的脸上，问她，你当年说谁是废物？第二天，她艰难地从地上站起来后，腿一软，又跪了下来。继母的儿子动了恻隐之心，放下手中的筷子，过来扶她，被继母阻止了，让她自己站起来，这次是教训，再不拿第一，就让她滚。她没被继母赶出去，因为她做到了，每次考试都是第一名，甚至，她成绩上的突破被老师当作典范，让她写学习经验，在家长会上念，让家长和同学们借鉴。那天，继母也在台下，依旧面无表情。会后，许多家长围上来，问继母是怎样培养孩子的。继母说，她的第一是跪出来的，不考第一就得跪着，要么赶出去。在场的老师和家长，表情都凝固了，用异样的目光打量她和继母。那一刻，她的自尊心受到了莫大

14、的摧残，那是她仅有的骄傲。她狠狠地咬着牙，先行跑回家去，她已学会万事不哭，万事不求人。可她无法发泄心中的愤恨，她用拳头砸向墙壁。她发泄够了，发现继母正在她身后站着。继母愈发胖了，像肿了一样，冷笑的时候，脸上的肌肉一颤一颤的，在她看来，狰狞无比。继母冷言冷语，这点事就把你气成这样？以后要遭受打击的地方多了去了，你这次砸墙，下次是不是就得上吊了？继母的唾沫星子喷了她满脸，我告诉你，周家玉，你想死，也得以后挣了钱，把欠我的都还我以后再死，你以为我这么多年白养活你吃干饭的？她也不知道哪里来的勇气，在听完继母的责骂之后，一字一顿地说，你放心，我一定会把欠你的加倍还给你。继母并未想到她会这样回击，张着嘴愣

15、住，许久才恶狠狠地说，你先考上重点高中再说吧，普通高中我可不供你，我看你拿什么钱还我！继母水果店的生意大不如前。从前，她偶尔拿回来些较小的苹果或是橘子，或者是已经发烂的香蕉，但是现在却很少这样了。她每天坐在床上，一张一张地数钱，钱也变得少了起来。这些，她看得清楚，现在她只祈求上天保佑，继母千万不要挣不到钱，那样就无法供她读书了。那天，住在隔壁的同学来找她，是继母开的门，同学说，周家玉借我的参考书看完了没有，快中考了，我也急着用。参考书的价格并不便宜，两本一套，厚厚的大开本，要五十多块钱。因此，她几次想向继母要钱买，都没有张开嘴。可是，第二天，继母就给了她一百块钱。确切地说，是甩给她一百块钱，像

16、施舍一样，说，去买书吧，买和人家一样的书。她捡起钱，心刚被温了一下，却立刻又被继母的话冷却回来，这一百我记在账上，你挣钱了得还我二百，你自己说的，加倍还我。她真的考上重点高中时，她和继母商量打算住校，遭到反对，继母戳着她的额头，住校不用花钱是不是？她鄙夷地看着继母横向发展的脸，没再继续说下去，顺从地住在家里。因为她知道，自己只要再坚持三年，就真的胜利了。三年后，当她拿到那一纸鲜红的录取通知书时，她还是哭了。她太久没有哭过了，可是这一次，她必须哭一场。她去学校报到的前一天，继母给她包了饺子，没有说话，也没有送她，她背着厚重的行李离开了那个不算家的家，继母转过身，给她一个冰冷的背影。逐渐，她已经不

17、再需要继母寄钱过来，自己在外做了两份家教的工作，包括寒暑假也不曾回去，挣来的钱虽不多，但也可以供自己读书和生活。继母也从不打电话给她，更不会来学校看她。大学的生活丰富多彩，她找回了自己的同时，逐渐把继母从脑海里抹去。大三那年春节前夕，她接到了继母儿子的电话，他只说让她回去一趟，没说其他。回去后，还是那栋房子，还是那些摆设，只是，冷冷清清的，继母的儿子坐在一边抽烟。她没有主动问继母去哪里，本也是不属于她关心的事情。继母的儿子不知道抽了多少烟后，起身给了她一个破旧的日记本。她当然记得，那是继母的账本，专门记她哪年哪月花了什么钱，很多次她见到继母一丝不苟地在上面写着，见到她，就合上说，别以为你欠我多

18、少我会忘了，我都明明白白地记着呢！她冷笑一声，拿起账本，抬头看他一眼，问，怎么，现在就要我还钱？账本里，掉出一个存折，她犹豫着打开，上边存有两万元。她没有想到，那不是账本，而是继母的日记，更没有想到的是，继母已经去世了，并且把房子留给了儿子，把卖掉水果店的钱给了她。她没有觉得自己有多悲伤，有的也只是震惊。打开日记，一页一页翻下去，她的手开始颤抖，继而，抖动得拿不住那个本子，掉了下去，砸到自己的脚上。她蹲下来，确定自己的眼里，有眼泪喷薄而出。继母说，老周，你放心，我不会再找了，再说也不一定有人接纳我这个带着两个前夫孩子的女人。我一定会把家玉带大，让她做个有出息的人。继母说，你别怪我对孩子狠，家玉

19、不同别的孩子，她没有亲生父母，她必须坚强，独立，忍耐，刻苦！家玉没有考第一，我罚她跪着，那是在跪你，她不考第一，最对不起的是你。继母说，老周啊，我是从农村里出来的，没读过多少书，我不会教育孩子，我不知道我的教育方式对不对，但是家玉考上大学了，重点的，她可以自己养活自己了我笑了哭，哭了笑，我也该歇歇了，我累啊！继母说，家玉，你从五岁那年来我家，跟着我生活，像我自己的孩子一样，我打你是打你，骂你是骂你，可总归是希望你有出息，你怎么就不回来看看呢？继母说，我这老肝病，越来越严重，估计也活不了几天了，想找张照片当遗像都没有，前两年只顾着干活了，怎么不知道照张像呢？（选自2007年第10期现代青年·细节版）  答案   (点击展开/收缩)继母的账本教学内容花岗职高 张良美一 文中生字主音。这主要是让学生积累词汇，养成在阅读中理解掌握一些词语。 坍塌 （ tnt） 怔怔 (zhèng) 诅咒(zzhòu) 恻隐 (cèyn ) 狰狞 (zhngníng ) 一丝不苟(gu)二 引导学生理清文章写作思路。设计这个问题，是让学生在阅