幼小衔接活动方案

1、幼小衔接大班参观小学活动方案一、指导思想为认真贯彻纲要精神，“以尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要为研究的基本原则，以如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进孩子健康、快乐的成长”，特制定了此活动方案。针对幼儿身心发展特点，我们从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动内容的渗透与贯穿（一）幼儿方面1入学前思想准备：进入大班最后一学期时，老师通过各种形式的活动让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望。2身体方面的准

2、备：1）通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使他们能健康地迈入小学。2）在日常生活中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。3独立生活能力的准备：1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，学习、生活不能完全依靠家长、老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。2）在学习生活中，要学会自我观察，自我体验、自我监督、自我批评、自我评价、自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好，什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4学习方面的准备：1）培养孩子学习方面的动手操作

3、能力：本学期，结合主题要求幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书桌、书包、文具盒、爱护并看管好自己的物品，学会使用橡皮等学习工具。2）培养孩子良好的学习习惯：首先是养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到不早退、不随便请假等，其次，在教育活动中让幼儿养成爱想、爱问和积极回答问题、注意倾听的习惯，另外，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。（二）教师方面1学习有效衔接的文章，掌握小学学习、生活、教育的一些基本行为、习惯要求。2加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。3与小学教师交谈，了解现在一年级学生存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼

4、小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。4结合主题开展相关活动，做好幼儿心理疏导。5通过家长会、家长园地、班级网站等多种途径向家长宣传幼小衔接的相关知。（三）家长方面1平时注重学习一些幼小衔接的相关知识。2在家培养幼儿的时间观念，能积极配合，完成老师布置的任务，为幼儿树立好的榜样。三、具体活动安排：活动时间：2014年6月12日上午8:50活动地点：扬中市实验小学活动目标：通过参观活动，让幼儿初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同，激发幼儿进入小学学习的愿望。活动准备：1活动方案一套。2与小学进行联系，请他们做好相应的参观准备，并与小学接待老师交流参观计划与要求。3提前给孩

5、子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。活动参与人员：大班组教师、保育员负责本班，另请小、中班的老师到相对应的班级帮忙。活动过程：一）激发幼儿参观小学的愿望。1谈话：孩子们，你们知道吗？再过一个月，你们从幼儿园毕业后，要到哪里上学啦？小学是什么样子的？在小学里要做些什么？小学生要睡觉吗？小学上课是什么样子的？想知道吗？今天老师和你们一起去参观实验小学，来揭晓这些秘密。2教师向幼儿提出参观要求。1）从幼儿园走到小学，虽然路途很近，教育幼儿要遵守纪律，不东张西望，做个守纪律的好孩子。2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。3）

6、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。4)参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，不要影响小学生学习。5)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。6）注意幼儿的文明礼貌。3组织幼儿前往小学参观。二）参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。1看校牌，知道小学的校名。2带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：观察教室里的物品：桌子、椅子、黑板摆放、书柜上面的内容。（小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品？）走廊：（宽度、

7、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）3参观小学生做眼保健操，三）与小学的互动1参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。注：看学生上课之前教师请幼儿观察：1）上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？2）观察小学生的坐姿。3）老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？4）小学的下课时间里做些什么？在小学老师的讲解下，幼儿知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。2与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。活动延伸：1表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。2表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。四、注意事项： 1安全工作不能忽视。为了确保活动安全顺利地开展，要将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节中，组织孩子们讨论一系列安全问题，使孩子们的自我保护能力得以提高。 2出发