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文档简介

1、?小小的船?第二组教学设计三教学目的：一、教育目的：感受晴朗夜空的美丽，激发对神秘大自然的热爱之情。二、教养目的：认识9个生字，会写4个生字，认识1个偏旁门；正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受课文情感。三、开展目的：培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的才能。教学重点：认字、写字；感情朗读、背诵课文。难点：读准前鼻音的生字，读好叠词；理解课文大意，想象画面并感情朗读。教具准备：1、多媒体课件；2、星空资料、图片；3、星星形状生字卡片带拼音。教学过程：一、激趣导入看图说话，展星空及神州五号图片a 这么神秘而美丽的星空，同学们想不想飞到太空外看看？b 小魔女晶晶邀请我们唱着儿哥一起飞上太空

2、去。外太空终究什么样？说说你看到了什么？听到了什么？(生观看课件，听儿歌,个别说)二、认读星星名字1、展课件星星生字晶晶说要给大家介绍一些星星朋友，想知道它们的名字吗？(自由读拼音，读准生字)2、小老师带读生字会读这些星星名字的同学请带读，会读几个就读几个。a 正音找出难读的星星名字。b 补漏小老师没有读出的生字请其他小朋友介绍我们还没认识的星星名字。3、拼音认读星星a 那个名字还不太熟的？找出来自己读一读b 与星星捉迷藏(师翻出星星卡片齐读；开火车读)4、巧记星星样子a 小组讨论怎样记住星星的样子？b 指名说三、初读儿歌1、过渡：认识了那么多星星朋友，它们也很欢迎我们到太空去看望它们。我们赶

3、快学习儿歌，跟晶晶一起上太空吧！2、看课件师配乐范读3、自由读要求：读出月儿弯弯的，船小小的不添字，不漏字，读准字音4、个别读，生评指导朗读5、齐读，要求：声音响亮6、展图，质疑、拓展a 小晶晶坐着的真的是船吗？明明是月亮为什么说是船,弯弯的月儿还像什么？结合实际生活b 坐在船里看到星星是怎样的？师可用手势提示补充句子：闪闪的星星像_？蓝蓝的天空像_？四、感情朗读坐在小小的船里，可以看到像大海一样蓝蓝的天，和像钻石一样一闪一闪的星星。多么有意思呀！让我们一起跟小晶晶边读儿歌，边飞上太空去好么？1、看课件，轻声齐读课文要求：边读边想象自己飞上了太空2、唱儿歌五、全文拓展1、展学生搜集的有关太空记神州五号资料最近我们国家也有一位叔叔真的坐着太空飞船上了太空，这位叔叔是谁？说说你的看法。2、小结外太空还有好多神奇的东西，等着我们去探

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