狼牙山五壮士

1、巍巍燕山高，潇潇易水寒巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山英雄五壮士，威震狼牙山.五年级上册 刘云香巍巍燕山高，潇潇易水寒巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山英雄五壮士，威震狼牙山.情境导入尝试探究交流点拨总结评价拓展延伸 狼牙山五壮士这个题目告诉了我们什么？什么样的战士才能称得上壮士呢？让我们带着这个问题浏览课文，回忆课文写了一件什么事？ 返回情境导入 尝试探究 交流点拨v学习第二段，请同学们默读课文，勾画出描写五位战士动作、神态、心情的句子，体会为什么称他们为壮士。把你的想法批注在句子旁边。v他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马保玉沉着地指挥战

2、斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 v他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马保玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出全身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 因为他们（ ），所以被称为壮士。英勇杀敌v回忆学法：刚才我们是用什么样的

3、方法学习第二自然段的？（画出描写人物动作、神态的句子、结合生活实际和我们社会大课堂的参观的所见所闻，理解课文内容，读出感情。）v自学课文：就按照这样的方法，请同学们默读剩下的几个环节，画出描写五壮士的言行、神态的句子，揣摩人物心理，体会他们为什么被称为壮士？v为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声 “走! ” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。他们之所以被称为壮士，是因为( )。热爱人民，不怕牺牲比较：v顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。v顿时，石头带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头

4、上砸去。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，向每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。返回跳崖他们之所以被称为壮士，是因为( )。勇于牺牲拓展延伸v五壮士虽然跳下了万丈悬崖，但是他们奋勇歼敌，英勇跳崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里，他们那热爱人民、仇恨敌人、为祖国为人民勇于献身的革命精神激励着无数革命战士抛头颅、洒热血。同学们你想对英雄说什么？总结评价 学了课文我认识了（ ）的（班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义，小战士胡德林，小战士胡福才) ,因为（ ），令我（敬佩 感动 ）。 机智勇敢 宁死不屈 嫉恶如仇 勇往直前 临危不惧 舍生取义 热爱人民 英勇无畏 英勇杀敌 坚强不屈 作战勇敢 视死如归 在五勇士坚守的棋盘坨主峰在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪狼