2012大学生英语竞赛辅导NECCS.

1、大学生英语辅导、全国大学生英语竞赛简介组织领导：全国大学生英语竞赛(National English Contest forCollege Students,简称NECCS)是经教育部 有关部门批准，由高等学校大学外语教学指导委 员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的 全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。本竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛 和决赛均为全国统一命题。初赛包括笔答 和听力两种方式。次赛分两种方式，各地 可任选一种：第一种是只参加笔试，第二 种是参加笔试和口试。口参赛对象:本竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校研 究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类考试适用于研究

2、生参加；B类考试适用于英 语专业本、专科学生参加；C类考试适用于非英 语专业本科生参加；D类考试适用丁-休育类和艺 术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥 林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅 仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除 在竞燥之外的做法。全国大学生英语竞赛竞赛时间：初赛：2012年4月8日9：0011: 00（星 期日）包括笔答和听力两部分决赛：2012年5月13日上午9:00-11:00初赛成绩在其所在的参赛学校査询。参加 决赛的学生必须从参加初赛的学生中选拔1、奖励等级：四个奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖、 三等奖。二

3、、三等奖通过初赛产生。特等 奖和一等奖通过决赛产生。2、分A、B、C、D四个类别。其中，D类 考试适用于体育类和艺术类本科生和高职 高专类的学生参加。奖励等级：本次竞赛四个类别均设四个国家奖励等级: 特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等 奖和三等奖通过初赛产生。特等奖和一等 奖通过决赛产生，由省（自治区、直辖市） 竞赛组织机构根据决赛成绩确定。总获奖比率为参加初赛人数的51 %o,特等 奖获奖比率为1%。，一等奖获奖比率为5%。,二等奖获奖比率为15%o,三等奖获奖比率 为30%oo参赛证书：为了鼓励更多大学生参赛，全国大学生英语竞赛 组织委员会向每一位参赛学生颁发参赛证书。系列活动： 201

4、2年暑假期间举办2012年全国大学生英语竞 赛（NECCS）全国总决赛暨2012年全国大学生 英语夏令营，主要活动内容包括第一届全国大 学生英语演讲赛、 第十一届全国大学生英语辩论 赛和第四届全国大学生英语风采大赛等活动， 获 特等奖的大学生均有机会参加。 全国总决赛暨夏 令营的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国 际夬学牛英语竟赛和访学活动。=本次竞赛的题型、题数.分值依次为：第一部分：听力理解、30、30（分）第二部分：词汇和语法结构15、15（分）第三部分：阅读理解、25、40（分）第四部分：完形填空、15、15（分）第五部分：翻译、7、15（分）第六部分：智力测试、5、5（分）第七部分

5、：写作、应用文110（分）议论文120（分）竞赛题型：全国大学生英语竞赛（NECCS）初、决赛 均为全国统一命题，满分（含听力、笔试） 均为150分。决赛备有口试题，加设口试地 区的分数满分为200分（口试50分）。口试 方案和题目均为全国统一命制，由各省级 竞赛组委会根据具体情况决定是否统一组 织口试，并决定口试时间和地点等具体事 宜。与往年不同，2012年竞赛题将完形填空调 整到阅读理解的前面。难度系数将适当降 低，试题数目会适当减少。试题难度系数 降低20%30%. 一、听力试题数量不变，题型调整，难度 增加。二、完形填空试题数量减少。三、 词汇和语法结构部分试题加大对情景 对话试题的考

6、査力度。五、智力测试试题降低难度。一、听力试题数量不变，题型调整，难度 增加。听力试题共计30小题,每小题1分，共 计30分， 占总分的20%，答题时间为25分钟。听力题型的第四部分将2009年的听写填空 题改为记笔记填空题,调整后的题型有短 对话， 长对话，短新闻（D类为一段独白） 和记笔记填空题四个部分组成。二、完形填空试题数量减少。完形填空试题数量由 15 题调整为 10题，共计 10 分。要求考生用以下三 种形式之一完成短文填空：1 根据上 下文；2用所给单词的正确形式；3. 根据单词所给的首字母。三、词汇和语法结构部分试题加大对情景 对话试题的考查力度。 情景对话试题占该部分的20%

7、 o第一部分听力理解Part I Listening Section A Short Conversation (5)答题策略：(1)注意对话的环境和交流的信息：(2)弄清楚对话的意图；(3)把握提问内容；(4)善于预期问题；(5)排除干扰因素。答题方法：首先浏览选项，预期所要提出的问题，然后在带着问题去 听,最后排除干扰项作出正确的选择。Section B Long Conversations题型解读两篇长对话，内容均较长，一般每篇在 10 20句，120-250 词之间，考査考生的短时间记忆能力，每 段对话都一个中心议题答题策略:把握住对话的中心思想。在听音之前，考生应抓紧 时间浏览，尽可

8、能地预测对话的中心议题，这样对整篇 对话的把握。同时，也要关注人物身份或职业，讨论的 问题，时间，地点等细节内容。1.速读题干和选项，划出关键词。2.根据选项推测听力内容。3.因为听力篇幅较长，千万不能因为某一题 漏听而耽误其它题目的选择。Section C News Item题型解读5 news item 5 questions(问题的设计针对新闻 的主题思想，主要细节：时间，数字，地点，人物, 日的，原囚，结果等)答题策略(1)多关注国内外大事，经常收听英语新闻。VOA, BBC, CNN(2)听懂新闻导语，抓住与答案相关的有用信息。这部分试题是学生觉得最难的一种。这与学生平 时在这方面接

9、触少有关。要想答好这部分，必须:1.自信：相信自己能够做好。不必理会新闻中的专 业性词汇。2注意把握新闻的要素：时间、地点、时间、人物 等。3题干只要求关键的要素，所以有时4考前用两周的时间熟悉BBC和VOA的发音。Section D （Note taking-听写填空题）题型解读信息填空题，考生补全信息（一般为一个词，却多为实词，个别为短语，简易或短 小。听两遍。）答题策略：浏览全文，熟悉生僻词语，了解大意，注意空格前后词 语，把握他们之间的意义和搭配关系。听不懂立即放弃，听写时间来不及，可用符号或字母替 代，整理时在将词语补充完整。1快速浏览短文，了解短文的内容。2根据语法知识和空格前后的

10、词汇，猜测 空格处可能岀现的词的词性，越详细越离 答案近。3.注意拼写细节。1、计算题：how much does the man have to pay?$24; 25pounds；25years; 3 years; At5 pm; 11am注意twenty读音；thirty和thirteen区别注意相关单词half price；double; 20%off读音：0.59；8.26；2|3；1|2；1902年；2008年；130001；1000213000；29摄氏2、地点、方向: Where does this conversation take place?熟悉常考地点及相关词汇：hot

11、el：reception desk；check in；checkout；luggage；tipRestrauant：menu；waiter/waitress；reserve；order；soup；lets go Dutch；feature coursePost office: envelope; stamp;telegram; package; postal code;overweightLibrary: shelf; library card; due;overdue;clinic or hospital；school or campus；(doctor patient)bookstore；

12、railway station；airport；See sb off; bank; visiting hours;discount; size; colour; barbels; cut;baker，s; theatre; hero; comedy,tragedy3、人物关系夫妻(husband wife)父子(father son)(mother son) (teacher student)(schoolmate/ classmate)(colleague) (boss secretary)(employer employee)(waiter/waitresscustomer)(host/h

13、ostess guest) (policeman driver)(librarian reader) (landlord/landladytenant)4、职业、身份类教授、秘书、医生、老板、服务员、主人、 修理工、家庭角色(丈夫、妻子、儿子、 女儿、女朋友) (professor) (secretary) (doctor)(boss)() (host/hostess) (repairer, plumber,carpenter, electrician. )(husband,wife, son, daughter, girlfriendJ5、因果关系Why did the man call t

14、he woman?6、建议类 Dorft worry. Why not.? If I were you,II You5d better. You really need. 7、说话人态度类So do I Why not! You said it!I carTt agree with you more! In no way.The last thing (I want to do. ) )rd love to,but.注意美音和英音的区别本次竞赛听力为美式发音例如：卷舌音teacher；her workdirection的i不是发i迪就是不发英音，而是发反写的e。elevenProbably,

15、body, box, crop, hot, ironic,polish, spot这一类单词中，英国人将字母O读作儿而美国人则将O读作近似a:音的平时练习：美音英音都要听，直到听不出 英音美音的差别为止考试中经常有for her; for him关于不完全爆破读音在朗读句子或某些单词时， 爆破音/p/, /b/, /t/, /d/,/k/5/g/在一定情况下不必爆破出 来，而只是发音器官在口腔中形成阻碍， 稍作停顿后马上过渡到后面的音不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck)board, foo (t) ball,等。不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情 况非常多。爆破音中的任何两个爆破音

16、相邻时，前一爆破 音失去爆破。如a bi(g) car等。爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/, /s/, /,时，前面的爆破音失去爆破。如I didnV(t) say爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr/时，前面的爆 破音失去爆破。如a grea(t) change等。爆破 音后接/m/, /n/,/I/时，前面的爆破音失去爆破。 如a bi(t) moreexpensive等。关于连读IIII. It is an old book. Let me have a look at it. lsn5t it? I caI Iedyou halfanhourago. Put it on,

17、 please. Not at all. Please pickitup Thereis a football underit.第二部分：词汇和语法结构(Part IIVocabulary and Structure) 共 10 题，共计 10 分，答题时间为 5 分钟。Part II Vocabulary and structure题型：13道语法和词汇，2道情景会话题。答题策略:词汇和语法结构测试都有一些无须研读或分析 就能正确选出答案，如：词汇，词语搭配，固 定短语，固定句型题。不能选出正确答案时，可根据句子结构或句意排除错误信息，确定正确答案。对于情景对话，根据对话内容所提供的信息，回

18、忆，归纳该交流项目常用表达形式 或特有的表达形式，排除干扰选项。1.共有12个题目考查词汇辨析和语法知识。难度 介于高考和四级之间，所以，只要平时注意积累, 不会在这部分丢分。2.最后3道题是情景对话，主要考査学生的口语交 流能力和在具体语境中的应变能力和反应能力。、时态（一）一般现在时：often,usually,always 1、if,as I on g as,even if,unless9as soon as,before等引导命状语从句中，用 一般现在时代替一般将来时。 E.g如果明天晴天，我们将去打网球 2、格言、科学事实、客观真理等 E g光速比声速快 Light travels

19、faster than sound.1)根据英美人的言语习惯，是选项符合英语习惯。2）考虑对话者的身份、性别、职业等因素选择。要理解所有选项的确切含义，不可望文生义。3) （二） 一般过去时：ago,just now, yesterdayjastyear1、表示现在或将来的虚拟语气E g到我们休息的时间了lt5s time we took a rest.（三）一般将来时1、表示揣测E.g The man in the middle will be theminister 2.其他表示将来的用法Be going to do;be about to; be to;When are you to h

20、and your plan?（四）现在进行时1、某些动词的现在进行时可以表示即将发 生的动作，go3come5stay,leave5start3return5move3E.g He is coming to see you tomorrow（五）过去进行时老师进来时我们正在讲话(六)将来进行时This time next week Ill be onvacation.Probably l() on a beautiful beach.A.am lying B.have lain C.will be lying D.willhave lain（七）现在完成时：already,recentlyjust,lately,so far,since,for，since,yet，等1、我已经发表了我的实验结果2、用于时间状语从句表示将来要完成的动 作。ITI