八年级物理下册磁场课件解读

1、八年级物理下册磁场课件解读八年级物理下册磁场课件解读磁场磁场 学习目标学习目标 复习回顾复习回顾 新课学习、科学探究新课学习、科学探究 方法小结方法小结 课时训练课时训练八年级物理下册磁场课件解读 学习目标学习目标 1.1.知道磁体周围存在磁场；知道磁体周围存在磁场； 2.2.知道磁感线可以用来形象地描述知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的；的； 3.3.知道地球周围有磁场以及地磁场知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。的南北极。八年级物理下册磁场课件解读复习回顾复习回顾1.每一个磁体上都存在两个每一个磁体上都存在两个_的部分，的部分，

2、叫做磁体的磁极，叫做磁体的磁极， 其中悬其中悬 挂挂 静止后指南的磁静止后指南的磁极叫极叫_极，指北的磁极叫极，指北的磁极叫_极，这两个磁极极，这两个磁极 _(填填“能能”或或“不能不能”)单独存在单独存在.2.磁极间的相互作用的规律是磁极间的相互作用的规律是 同名磁极同名磁极_；异名磁极；异名磁极_. 的过程，而的过程，而_ _ _的过程叫去磁的过程叫去磁. .磁性最强磁性最强南南北北不能不能相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引使物体获得磁性使物体获得磁性使物体失去磁性使物体失去磁性八年级物理下册磁场课件解读 4、如图、如图9-1-1所示，用钢棒去接近磁针时，下列说法正确的所示，用钢棒去接近磁针

3、时，下列说法正确的是是 ( ) 图图9-1-1A.两者相排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性两者相排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性B.两者相吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性两者相吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性C.两者相排斥，说明钢棒一定不具有磁性两者相排斥，说明钢棒一定不具有磁性D.两者相吸引，说明钢棒一定具有磁性两者相吸引，说明钢棒一定具有磁性复习回顾复习回顾B八年级物理下册磁场课件解读导入问题1、 许多鸟都有辨别方向的本领，其中信鸽的许多鸟都有辨别方向的本领，其中信鸽的这种本领尤其突出。但科学家做了这样一个这种本领尤其突出。但科学家做了这样一个

4、实验：把磁铁绑在许多鸽子身上，这一来，实验：把磁铁绑在许多鸽子身上，这一来，它们在阴天时飞上天空后，显得无比惊慌，它们在阴天时飞上天空后，显得无比惊慌，向四面八方乱飞开去，不能返回家园。和这向四面八方乱飞开去，不能返回家园。和这些鸽子相对照，另一些鸽子绑上了铜棒，这些鸽子相对照，另一些鸽子绑上了铜棒，这群鸽子则平安地返回家园。这是为什么呢？群鸽子则平安地返回家园。这是为什么呢？鸽子是靠什么辨别方向的呢？鸽子是靠什么辨别方向的呢？八年级物理下册磁场课件解读新课学习、科学探究新课学习、科学探究3. 磁场的基本性质：磁场的基本性质： 对放入其中的磁体有力的作用；对放入其中的磁体有力的作用；八年级物理

5、下册磁场课件解读新课学习、科学探究新课学习、科学探究 3磁场方向磁场方向 ：4磁场的分布磁场的分布 ：在物理学中，把小磁针静止在物理学中，把小磁针静止时北（时北（N）极所指的方向规定）极所指的方向规定为那点的磁场的方向。为那点的磁场的方向。 我们在磁体周围撒上碎铁屑，这些铁我们在磁体周围撒上碎铁屑，这些铁屑被磁化后，就是一个个的小磁针，这些屑被磁化后，就是一个个的小磁针，这些小磁针在磁场的作用下会沿一定的方向排小磁针在磁场的作用下会沿一定的方向排列，这些方向就是小磁针在磁场中的受力列，这些方向就是小磁针在磁场中的受力方向，铁屑多的地方表示磁力作用强，铁方向，铁屑多的地方表示磁力作用强，铁屑少的

6、地方表示磁力作用弱。屑少的地方表示磁力作用弱。八年级物理下册磁场课件解读八年级物理下册磁场课件解读磁场的方向磁场的方向v在物理学中规定：在磁场中的任意一点，小在物理学中规定：在磁场中的任意一点，小磁针静止时磁针静止时N极极所指的方向就是那一点的磁所指的方向就是那一点的磁场方向场方向八年级物理下册磁场课件解读新课学习、科学探究新课学习、科学探究二、磁感线二、磁感线1概念：概念：2磁感线的方向：磁感线的方向：为了形象地描述磁场，在物理学中，为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。况描述下来，这些曲线就是磁感线。

7、 为了让磁感线能反映磁场的方向，我为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。方向就是磁场方向。 磁感线都是从磁体的北极（磁感线都是从磁体的北极（N）出发，）出发，回到南极（回到南极（S）。）。 八年级物理下册磁场课件解读操作方法：操作方法： 在磁体周围，按照首尾相连的方在磁体周围，按照首尾相连的方法，排列小磁针，观察小磁针的排列情况，法，排列小磁针，观察小磁针的排列情况，并用带箭头的曲线画出来。并用带箭头的曲线画出来。八年级物理下册磁场课件解读 二、磁感线二、磁感线 定义：在磁场中，沿磁场中的一些小磁定义：在磁场中

8、，沿磁场中的一些小磁针的针的N N极画出一些带箭头的曲线，这样的极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线曲线叫做磁感线；八年级物理下册磁场课件解读磁感线的特点：磁感线的特点： 1 1、磁感线是不存在、不相交的闭合曲、磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。线。 2 2、磁感线某点的切线方向表示该点的、磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。磁场方向。 3 3、磁感线的疏密表示磁场的强弱。、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 4 4、磁感线都是从磁体的、磁感线都是从磁体的N N极出发，回极出发，回到到S S极。极。八年级物理下册磁场课件解读一试身手一试身手你能在下图的磁感线上标出它们的箭头吗？你能在下图

9、的磁感线上标出它们的箭头吗？八年级物理下册磁场课件解读新课学习、科学探究新课学习、科学探究画磁感线时应注意的问题画磁感线时应注意的问题 :（1）磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想）磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的，实际并不存在；的，实际并不存在； （2）磁感线存在于磁体周围的整个空间里；）磁感线存在于磁体周围的整个空间里； （3）任何两条磁感线都不能相交；）任何两条磁感线都不能相交； （4）磁感线可以用虚线画，也可以用实线）磁感线可以用虚线画，也可以用实线画，但必须有方向。画，但必须有方向。 八年级物理下册磁场课件解读三、地磁场的存在三、地磁场的存在v演示实验：演示实验： v一根支起的磁针

10、，如果附近没有磁体或铁器一根支起的磁针，如果附近没有磁体或铁器的影响，用手把磁针拨到指东西方向，磁针的影响，用手把磁针拨到指东西方向，磁针静止后是恒指南北方向的静止后是恒指南北方向的.v但是在磁针附近并未放置磁体，为什么又有但是在磁针附近并未放置磁体，为什么又有磁场存在呢磁场存在呢？八年级物理下册磁场课件解读v能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是一端指北，一端指南，即磁体具有指向性，这种现象说明它一定受到力的作用.v研究表明：地球本身就是一个巨大的磁体，其周围存在着地磁场，磁体具有指向性，显然是受到地磁场的磁力作用所致.地球周围存在的磁地球周围存在的磁场叫做地磁场场叫做地磁场. .八年级物

11、理下册磁场课件解读地磁场地磁场示意图示意图八年级物理下册磁场课件解读地磁场示意图地磁场示意图八年级物理下册磁场课件解读司南，我国古代根据存在地磁场的原理发明的指向工具.八年级物理下册磁场课件解读动动物物罗罗盘盘八年级物理下册磁场课件解读v既然我们的地球是一个大磁体，周围存在着磁场，那么磁针的指向是正指南北吗？八年级物理下册磁场课件解读四、磁偏角四、磁偏角v地磁的南北极跟地理的南北极实际上并不重合，磁针不是正指南北而有一些偏离，指南针也是这样的.v地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近.八年级物理下册磁场课件解读磁偏角磁偏角v这一现象最早由我国宋代学者沈括发现.v这一现象现代科学界叫

12、做“磁偏角”现象.八年级物理下册磁场课件解读. 八年级物理下册磁场课件解读方法小结方法小结 这节课我们学习了磁场及地磁场的知这节课我们学习了磁场及地磁场的知识。磁场和磁感线都比较抽象，磁场是实识。磁场和磁感线都比较抽象，磁场是实际存在的，磁感线不存在，它是为描述磁际存在的，磁感线不存在，它是为描述磁场的分布情况而假设出来的，磁感线方向场的分布情况而假设出来的，磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小磁针的北就是磁场方向，也是磁场中的小磁针的北极所指的方向，三者是一致的。地球是一极所指的方向，三者是一致的。地球是一个巨大的天然磁体，地磁两极与地理两极个巨大的天然磁体，地磁两极与地理两极并不重合，地磁北极在地理南极附近，地并不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。磁南极在地理北极附近。 八年级物理下册磁场课件解读N课时训练课时训练1.根据磁感线，标出磁体的根据磁感线，标出磁体的N、S极极及小磁针的及小磁针的N、S极。极。NNS八年级物理下册磁场课件解读2.2.根据小磁针的根据小磁针的NN、S S极，在图极，在图中标出磁体的极性，并画出磁中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。体周围的磁感线的分布。S N八年级物理下册磁场课件解读3.如图如图9-2-5所示，