高考]二轮三轮复习必备三维设计届高三英语二轮三轮总复习重点突破专题一第八讲非谓语动词课件

1、1(2010陕西高考陕西高考) _ from the top of the tower，the south foot of the mountain is a sea of trees.ASeenBSeeingCHaving seen DTo see解析：解析：考查非谓语动词。句意：从塔顶上眺望，南边的考查非谓语动词。句意：从塔顶上眺望，南边的山脚是一大片树的海洋。因非谓语动词与句子的主语是山脚是一大片树的海洋。因非谓语动词与句子的主语是动宾关系，故用过去分词，选动宾关系，故用过去分词，选A。答案：答案：A2(2009北京高考北京高考)_twice，the postman refused to

2、 deliver our letters unless we chained our dog.ABeing bitten BBittenCHaving bitten DTo be bitten解析：解析：考查非谓语动词。句意：由于被咬了两次，邮递考查非谓语动词。句意：由于被咬了两次，邮递员拒绝给我们送信，除非我们把狗拴起来。前半句是过员拒绝给我们送信，除非我们把狗拴起来。前半句是过去分词短语作状语，去分词短语作状语，bite与与the postman之间是动宾关系。之间是动宾关系。假如选择假如选择C项，中间要加上项，中间要加上been。答案：答案：B3(2009重庆高考重庆高考)Michael

3、s new house is like a huge palace，_with his old one.Acomparing BcomparesCto compare Dcompared解析：解析：考查非谓语动词。考查非谓语动词。compare的逻辑主语是句子的的逻辑主语是句子的主语主语Michaels new house，且二者之间为动宾关系，所，且二者之间为动宾关系，所以应该用过去分词作状语。以应该用过去分词作状语。答案：答案：D4(2009福建高考福建高考)_not to miss the flight at 15 20，the manager set out for the airpo

4、rt in a hurry.AReminding BRemindedCTo remind DHaving reminded解析：解析：考查非谓语动词。考查非谓语动词。remind与句子的主语之间存在与句子的主语之间存在着动宾关系，即句子的主语是着动宾关系，即句子的主语是remind的宾语，所以需用的宾语，所以需用被动形式，是被动形式，是remind sb.to do sth.结构的变形。结构的变形。D选项是选项是主动形式，应该为主动形式，应该为Having been reminded。答案：答案：B5(20103月济南模拟月济南模拟)_ alone in the large house，the

5、 little boy had to learn to survive by himself.ATo leave BLeavingCLeft DBeing left解析：解析：考查非谓语动词。句意：小男孩被单独留在一个考查非谓语动词。句意：小男孩被单独留在一个大房子里，他不得不学着独立生存。由大房子里，他不得不学着独立生存。由had可知可知leave这这一动作发生在过去，又因一动作发生在过去，又因leave 和和the little boy之间是逻之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词。辑上的动宾关系，故用过去分词。答案：答案：C非谓语动词作状语时，句子的主语就是其逻辑主语。非谓语动词作状语时，

6、句子的主语就是其逻辑主语。高考考查过去分词作状语时，作状语的过去分词一般高考考查过去分词作状语时，作状语的过去分词一般位于句首，而且该分词与句子的主语之间存在逻辑上位于句首，而且该分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系。的动宾关系。过去分词作状语的用法过去分词作状语的用法1过去分词作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词过去分词作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的动作或状态，即动作发生时的背景或状况；其逻辑主的动作或状态，即动作发生时的背景或状况；其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在动宾关系。

7、者，过去分词与主语之间存在动宾关系。(2009江西高考江西高考)Given the right kind of training，these teenage soccer players may one day grow into international stars.(这里这里give与句子的主语与句子的主语these teenage soccer players之间存在动宾关系之间存在动宾关系)给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天会成为国给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天会成为国际明星。际明星。Built in the Ming Dynasty，the building i

8、s still in good condition.虽然建于明代，但这座建筑仍然状况良好。虽然建于明代，但这座建筑仍然状况良好。Given more attention，the trees could have grown better.倘若给予更多的关注，这些树会生长得更好。倘若给予更多的关注，这些树会生长得更好。2某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中。此时这些过去分词既不表示被动，也不表示表结构中。此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，这样的词有：完成，而表示一种状态，这样的词有：lost(迷路的迷路

9、的)，seated(坐坐)，hidden(躲躲)，stationed (驻扎驻扎)，lost/absorbed in(沉溺于沉溺于)，dressed in(穿着穿着)，tired of(感到厌倦感到厌倦)等，不管等，不管它们作什么成分都不用其它们作什么成分都不用其ing形式。形式。Absorbed in his book，he didnt notice me enter the room.专心于读书，他没注意到我进入房间。专心于读书，他没注意到我进入房间。Dressed in red，she looks more beautiful.穿着红色的衣服，她看上去更漂亮了。穿着红色的衣服，她看上去更

10、漂亮了。1(2010天津高考天津高考)It rained heavily in the south, _ serious flooding in several provinces.Acaused Bhaving causedCcausing Dto cause解析：解析：此题考查非谓语动词。此题考查非谓语动词。“导致洪涝导致洪涝”是是“下大下大雨雨”的的自然结果，故应用自然结果，故应用v v.ing形式表示。注意：若形式表示。注意：若表示意想不到的结果，要用不定式。表示意想不到的结果，要用不定式。答案：答案：C2(2010北京高考北京高考) _ at my classmates faces，

11、I read the same excitement in their eyes.ALooking BLookCTo look DLooked解析：解析：此题考查非谓语动词。此题考查非谓语动词。look与句子的主语与句子的主语I之间是之间是主谓关系，故用现在分词作状语。不定式位于句首常作主谓关系，故用现在分词作状语。不定式位于句首常作目的状语。目的状语。答案：答案：A3(2010湖南高考湖南高考)Dina, _ for months to find a job as a waitress，finally took a position at a local advertising agency

12、.Astruggling BstruggledChaving struggled Dto struggle解析：解析：考查非谓语动词。考查非谓语动词。struggle与与Dina为主动关系，可为主动关系，可排除排除B项；由句子结构可知，此处应用现在分词作非限项；由句子结构可知，此处应用现在分词作非限制性定语，补充说明制性定语，补充说明Dina的情况。因为的情况。因为struggle这一动作这一动作发生在谓语动词发生在谓语动词took之前，故用现在分词的完成式。之前，故用现在分词的完成式。答案：答案：C4(2009四川高考四川高考)_many times，he finally understoo

13、d it.ATold BTellingCHaving told DHaving been told解析：解析：考查现在分词作状语。由语意可知，考查现在分词作状语。由语意可知，tell这一动作这一动作发生在发生在understand之前，且与主语之前，且与主语he之间存在动宾关系，之间存在动宾关系，故选故选D。答案：答案：D现在分词作状语的用法现在分词作状语的用法1现在分词作状语时其逻辑主语往往是句子的主语，这现在分词作状语时其逻辑主语往往是句子的主语，这时该动词与句子的主语之间往往存在主谓关系。时该动词与句子的主语之间往往存在主谓关系。As the light turned green，I s

14、tood for a moment，not moving，and asked myself what I was going to do.当灯变绿当灯变绿色时，我站了一会儿，不动，并且自问自己要做什么。色时，我站了一会儿，不动，并且自问自己要做什么。They entered the theatre，talking and laughing.他们说笑着进了剧院。他们说笑着进了剧院。2现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加not构构成。一般式成。一般式(do

15、ing)表示主动的一般性的动作或者正在进表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；被动式行的动作；被动式(being done)表示正在进行的被动的动表示正在进行的被动的动作，完成式作，完成式(having done)表示发生在谓语动作之前的主表示发生在谓语动作之前的主动的动作；完成被动式动的动作；完成被动式(having been done)表示发生在谓表示发生在谓语动作之前的被动的动作。语动作之前的被动的动作。Not having received a reply，he decided to write again.没有得到答复，他决定再写信去。没有得到答复，他决定再写信去。The old

16、 man，having worked abroad for twenty years，came back to his motherland.(work与句子的主语与句子的主语the old man之间存在主谓关系，而且之间存在主谓关系，而且work这一动作发生在谓语动作之前这一动作发生在谓语动作之前)在国外工作了二十年后，这位老人回到了祖国。在国外工作了二十年后，这位老人回到了祖国。Having won the championship，he was awarded a million dollars.因为获得了冠军，他被奖励因为获得了冠军，他被奖励100万美元。万美元。3有一些固定结构，如

17、：有一些固定结构，如：generally speaking，according to，judging from/by等，无论主语是什么都用这种形式等，无论主语是什么都用这种形式作状语。作状语。Generally speaking，children like playing in the fields.一般来说，孩子们喜欢在田野里玩。一般来说，孩子们喜欢在田野里玩。Judging from what he said，he must be an honest man.从他说的话来判断，他一定是一位诚实的人。从他说的话来判断，他一定是一位诚实的人。4一些考生在做题过程中不知道应该选择现在分词还是一些

18、考生在做题过程中不知道应该选择现在分词还是过去分词作状语。现在教大家一个行之有效的方法：过去分词作状语。现在教大家一个行之有效的方法：作状语时，是用动词作状语时，是用动词ing形式还是用过去分词，取决于形式还是用过去分词，取决于该动词与句子主语之间的关系。如果是意义上的主谓该动词与句子主语之间的关系。如果是意义上的主谓关系，一般用动词关系，一般用动词ing形式；如果是意义上的动宾关系，形式；如果是意义上的动宾关系，则一般用过去分词。请记住下面的例子，并细心体会。则一般用过去分词。请记住下面的例子，并细心体会。注意：句子的主语改变了，分词的形式也要相应地发注意：句子的主语改变了，分词的形式也要相

19、应地发生变化。生变化。Seen from the top of the hill，the park looks even more beautiful.从山顶上看，这个公园显得更加美丽。从山顶上看，这个公园显得更加美丽。(see 与主与主语语the park之间存在动宾关系之间存在动宾关系)Seeing from the top of the hill，we find the park even more beautiful.从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。(see与主语与主语we之间存在主谓关系之间存在主谓关系)1(2010全国卷全国卷)W

20、ith Fathers Day around the corner，I have taken some money out of the bank _ presents for my dad.Abuy Bto buyCbuying Dto have bought解析：解析：考查非谓语动词。句意：父亲节即将来临，我已经考查非谓语动词。句意：父亲节即将来临，我已经从银行取了些钱要给父亲买礼物。空白处应用动词不定式从银行取了些钱要给父亲买礼物。空白处应用动词不定式作目的状语，因此答案为作目的状语，因此答案为B。答案：答案：B2(2010江西高考江西高考)There were many talente

21、d actors out there just waiting _.Ato discover Bto be discoveredCdiscovered Dbeing discovered解析：解析：考查非谓语动词。由考查非谓语动词。由waiting可知，此处表示可知，此处表示“还还没有发现没有发现”，即将要发现，可排除，即将要发现，可排除C、D两项；两项；discover与与many talented actors之间是动宾关系，故用不定式的被动之间是动宾关系，故用不定式的被动语态。语态。wait to be discovered等待被发现。等待被发现。答案：答案：B3(2010辽宁高考辽宁高

22、考)We were astonished _ the temple still in its original condition.Afinding Bto findCfind Dto be found解析：解析：考查非谓语动词。句意：看到寺院仍处于原始的考查非谓语动词。句意：看到寺院仍处于原始的状态，我们感到非常震惊。空格处为动词不定式作状语，状态，我们感到非常震惊。空格处为动词不定式作状语，表示原因，故选表示原因，故选B项。项。答案：答案：B4(2009天津高考天津高考)_the project in time，the staff were working at weekends.ACom

23、pleting BHaving completedCTo have completed DTo complete解析：解析：考查非谓语动词。由后半句句意考查非谓语动词。由后半句句意“全体工作人员全体工作人员周末都在工周末都在工作作”可知，前半句表可知，前半句表示示“为了为了及时完成那个及时完成那个项项目目”，故用动词不定式作目的状语。，故用动词不定式作目的状语。答案：答案：D不定式作状语的用法不定式作状语的用法不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。往用来作目的状语、结果状语或原因状语。1不定式用

24、来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要为了，想要”。(2009辽宁高考辽宁高考)To be a winner，you need to give all you have and try your best.要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。2不定式用于：不定式用于：so.as to.；such.as to；enough to.；too.to；only to等结构中往往用来作结果状语。等结构中往往用来作结果状语。He hu

25、rried to the booking office only to be told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票处，结果被告知所有的票已经卖完了。他匆忙去了售票处，结果被告知所有的票已经卖完了。(“onlyto do”表示出乎意料的结果，表示出乎意料的结果，tell和主语和主语he之间之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。)注意注意不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式作不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式作结果状语往往表示意想不到的结果，而现在分词作结果状结果状语往往表示意想不到的结

26、果，而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。语则表示自然而然的结果。His parents died，leaving him an orphan.他的父母去世了，使他成为孤儿。他的父母去世了，使他成为孤儿。3不定式与形容词连用时，大多表示原因，用来作原因状不定式与形容词连用时，大多表示原因，用来作原因状语。这些形容词主要有：语。这些形容词主要有：happy，kind，surprised，frightened，angry，shocked，glad，delighted，disappointed等。等。Im very glad to hear the news.听到这个消息我非常高兴。听到这个消息

27、我非常高兴。1(2010全国卷全国卷)Mrs. White showed her students some old maps _ from the library.Ato borrow Bto be borrowedCborrowed Dborrowing解析：解析：考查非谓语动词。句意：怀特老师向她的学生展示考查非谓语动词。句意：怀特老师向她的学生展示了一些从图书馆借来的旧地图。了一些从图书馆借来的旧地图。maps与与borrow为动宾关系，为动宾关系，因此空白处应用过去分词作后置定语，故答案为因此空白处应用过去分词作后置定语，故答案为C。答案：答案：C2(2010浙江高考浙江高考)The

28、 traffic rule says young children under the age of four and _ less than 40 pounds must be in a child safety seat.Abeing weighed Bto weighCweighed Dweighing解析：解析：考查非谓语动词。句中的考查非谓语动词。句中的under the age of four和和_ less than 40 pounds都作都作children的定语，又因的定语，又因young children与与weigh之间构成主谓关系，应该用之间构成主谓关系，应该用weig

29、h的现在分的现在分词形式词形式weighing，相当于，相当于“young children who weigh less than 40 pounds”，答案选，答案选D项。项。答案：答案：D3(2010重庆高考重庆高考)Many buildings in the city need repairing，but the one _ first is the library.Arepaired Bbeing repairedCrepairing Dto be repaired解析：解析：考查不定式。不定式的被动式作后置定语表示被考查不定式。不定式的被动式作后置定语表示被动关系及动作尚未发生。动

30、关系及动作尚未发生。答案：答案：D5(2010北京高考北京高考)Im calling to enquire about the position _ in yesterdays China Daily.China Daily.Aadvertised Bto be advertisedCadvertising Dhaving advertised解析：解析：考查非谓语动词。句意：我打电话是询问关于考查非谓语动词。句意：我打电话是询问关于中中国日报国日报上昨天所刊登的广告上的职位一事。上昨天所刊登的广告上的职位一事。advertise与与position是逻辑上的动宾关系，故用过去分词表被动，此处

31、是逻辑上的动宾关系，故用过去分词表被动，此处是过去分词短语作后置定语，选是过去分词短语作后置定语，选A。B项虽表被动，但它表项虽表被动，但它表示将来发生的动作，不合题意。示将来发生的动作，不合题意。答案：答案：A非谓语动词作定语的用法非谓语动词作定语的用法1要解答好这类题目，第一步判断该动词与被修饰的名词要解答好这类题目，第一步判断该动词与被修饰的名词之间的关系，如果是动宾关系就要用表示被动的非谓语之间的关系，如果是动宾关系就要用表示被动的非谓语形式形式(过去分词，现在分词的被动式，不定式的被动式过去分词，现在分词的被动式，不定式的被动式)，如果是主谓关系则用现在分词或动词不定式；第二步看如果

32、是主谓关系则用现在分词或动词不定式；第二步看动作发生的时间，如果没有确定的时间，一般情况下动动作发生的时间，如果没有确定的时间，一般情况下动宾关系用过去分词，主谓关系用现在分词。宾关系用过去分词，主谓关系用现在分词。2现在分词现在分词(短语短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。China is a developing country.中国是一个发展中国家。中国是一个发展中国家。Be quiet.Theres a sleeping baby.安静点，这儿有一个正在睡觉的孩子。安静点，

33、这儿有一个正在睡觉的孩子。3过去分词过去分词(短语短语)作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。动关系，表示该动作的被动或完成。The developed countries also need help from any other country in the world.发达国家也需要世界上其他国家的帮助。发达国家也需要世界上其他国家的帮助。“Things lost never come again！”I couldnt help talking to myself.“失去的东西再也不会回来！失去的东西再也不会回来！”我情不自禁

34、地自言自语。我情不自禁地自言自语。4动词不定式作定语多表示将来动作。动词不定式作定语多表示将来动作。The problem to be discussed is of great importance.要讨论的这个问题很重要。要讨论的这个问题很重要。1(2010上海高考上海高考)Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues _ with her stories.Aamused BamusingCto amuse Dto be amused解析：解析：考查非谓语动词作宾补。句意：考查非谓语动词作宾补。句意：Luc

35、y 很有幽默感，很有幽默感，总是讲故事让她的同事消遣。首先排除总是讲故事让她的同事消遣。首先排除C、D，因为，因为keep后不用不定式作宾补。后不用不定式作宾补。amused 觉得好笑的；觉得好笑的；amusing逗逗人笑的，令人觉得好笑的。人笑的，令人觉得好笑的。答案：答案：A2(2010湖南高考湖南高考)Listen! Do you hear someone _ for help?Acalling BcallCto call Dcalled解析：解析：考查非谓语动词。由考查非谓语动词。由listen可知，此处用可知，此处用hear sb. doing sth.“听到某人正在做某事听到某人正

36、在做某事”，calling在句中是在句中是现在分词作宾补。现在分词作宾补。答案：答案：A A3(2009湖南高考湖南高考)Nowadays people sometimes separate their waste to make it easier for it _.Areusing BreusedCreuses Dto be reused解析：解析：在在“make it adjadj.动词不定式动词不定式”这一结构中这一结构中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式复合结构。是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式复合结构。此句中的第二个此句中的第二个it与与reuse之间存在动宾关系

37、，要用不定之间存在动宾关系，要用不定式的被动式。故选式的被动式。故选D。答案：答案：D4(2008江苏高考江苏高考)To learn English well，we should find opportunities to hear English _ as much as we can.Aspeak BspeakingCspoken Dto spoken解析：解析：句意：为了把英语学好，我们应当尽可能抓住一句意：为了把英语学好，我们应当尽可能抓住一切机会去听别人讲英语。本题关键要意识到切机会去听别人讲英语。本题关键要意识到English 和和speak之间是被动关系，故选之间是被动关系，故选

38、C。答案：答案：C非谓语动词作宾补的用法非谓语动词作宾补的用法1过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。动宾关系。Ill have my house painted tomorrow.明天我会让人把我的房子粉刷一下。明天我会让人把我的房子粉刷一下。When I opened the door，I found the ground covered by fallen leaves.当我打开门时，我发现地面被落叶所覆盖。当我打开门时，我发

39、现地面被落叶所覆盖。2现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，句现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行中的主主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行中的主动动作，即动作过程的一部分。可以带有这种复合宾语动动作，即动作过程的一部分。可以带有这种复合宾语的动词有的动词有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。等。He saw a boy getting on the bus.他看见一个男孩正在上公

40、交车。他看见一个男孩正在上公交车。(强调动作在进行强调动作在进行)Jenny found a wallet lying on the ground.詹妮发现地上有一个钱包。詹妮发现地上有一个钱包。(主动主动)1(2010上海高考上海高考)I had great difficulty _ the suitable food on the menu in that restaurant.Afind BfoundCto find Dfinding解析：解析：句意：在那个餐馆，我很难从菜单上找到合适的句意：在那个餐馆，我很难从菜单上找到合适的食物。食物。have difficulty/trouble/

41、problems(in) doing(做做有困难有困难)是固定搭配，所以选是固定搭配，所以选D项。项。答案：答案：D D2(2009四川高考四川高考)He told us whether _ a picnic was still under discussion.Ato have BhavingChave Dhad解析：解析：“疑问词动词不定式疑问词动词不定式”是由一个名词性从句简化是由一个名词性从句简化而来的结构，在句中可以作宾语、主语和表语。此处而来的结构，在句中可以作宾语、主语和表语。此处“whether不定式不定式”在句中作主语。句意：他告诉我们是在句中作主语。句意：他告诉我们是否要去

42、野餐仍在讨论中。否要去野餐仍在讨论中。答案：答案：A3(2009陕西高考陕西高考)I still remember _ to the Famen Temple and what I saw there.Ato take Bto be takenCtaking Dbeing taken解析：解析：表示表示“记得做过某事记得做过某事”时，时，remember后面要接后面要接动词动词ing形式，而不是接动词不定式。这里形式，而不是接动词不定式。这里take与句子与句子的主语的主语I之间存在动宾关系，故用动词之间存在动宾关系，故用动词ing形式的被动式。形式的被动式。故选故选D。答案：答案：D非谓语动

43、词作宾语的用法非谓语动词作宾语的用法1常接动名词作宾语的动词常接动名词作宾语的动词(短语短语)advise(建议建议)，admit(承认承认)，appreciate(感激感激)，avoid(避免避免)，cant help (禁不住禁不住)，consider(考虑考虑)，delay(推迟推迟)，enjoy(欣欣赏赏)，escape(逃脱逃脱)，finish(完成完成)，imagine(想象想象)，keep (on) (继续继续)，mind(介意介意)，practice(练习练习)，suggest(建议建议)，miss(错过错过)，feel like(意欲意欲)，devote.to(把把献献给给)

44、，get used to(习惯于习惯于)，look forward to(期望期望)，object to(反对反对)，set about(开始开始)，put off(推迟推迟)等。等。2常接不定式作宾语的动词常接不定式作宾语的动词afford(负担得起负担得起)，agree(同意同意)，decide(决定决定)，determine(决定决定)，expect(期望期望)，hope(希望希望)，manage(设设法法)，refuse(拒绝拒绝)，want(想想)，wish(希望希望)，offer(提供提供)，pretend(假装假装)，promise(许诺许诺)，choose(选择选择)，fail

45、(失败失败)，long(渴望渴望)等。等。3可用动名词，也可用不定式作宾语，但意义区别不大的可用动名词，也可用不定式作宾语，但意义区别不大的动词动词begin(开始开始)，continue(继续继续)，like(喜欢喜欢)，love(喜爱喜爱)，prefer(宁愿宁愿)，start(开始开始)，hate(讨厌讨厌)等。等。5动词动词want，need，require意为意为“需要需要”时时，后面跟动名，后面跟动名词主动式或动词不定式的被动式作宾语区别不大。词主动式或动词不定式的被动式作宾语区别不大。The flowers need/want/require watering/to be wat

46、ered.这这些花需要浇水。些花需要浇水。6在动词在动词allow，advise，forbid，permit后面直接跟动名词后面直接跟动名词作宾语，如果有名词或代词作宾语，则应构成作宾语，如果有名词或代词作宾语，则应构成“allow/advise/forbid/permit名词名词/代词动词不定式代词动词不定式(作宾语补足语作宾语补足语)”。We dont allow smoking here.我们不允许在这里吸烟。我们不允许在这里吸烟。We dont allow anyone to smoke here.我们不允许有人在这里吸烟。我们不允许有人在这里吸烟。1(2010福建高考福建高考)In

47、April，thousands of holidaymakers remained _ abroad due to the volcanic ash cloud.Asticking BstuckCto be stuck Dto have stuck解析：解析：考查非谓语动词。句意：四月份，成千上万的度考查非谓语动词。句意：四月份，成千上万的度假者由于火山灰的影响而被滞留在国外。此处假者由于火山灰的影响而被滞留在国外。此处remain为为系动词，后接过去分词作表语，表示被动。系动词，后接过去分词作表语，表示被动。答案：答案：B2(2009四川高考四川高考)Ladies and gentlemen，please remain _ until the plane has come to a complete stop.Aseated BseatingCto