高三生物]09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞课件

1、高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞胚胎分割及胚胎干细胞.图高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞二二. .胚胎分割胚胎分割1.1.概念概念: :2.2.特点特点: :采用采用机机械方法械方法将早期将早期胚胎切割成胚胎切割成2等等份份,4等份或等份或8等份等等份等,经移植获得同卵双经移植获得同卵双胎或多胎的技术胎或多胎的技术.后代具有相同的遗传物质后代具有相同的遗传物质.克隆克隆.高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞3.3.选择的胚胎选择的胚胎: :4.4.使用的主要仪器：使用的主要仪器：发育良好的发育良好的,形态正常的形态正常的桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚.实体显微镜实体显微镜和

2、和显微操作仪显微操作仪高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞 .分割多图高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.怎么分割高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.切几份, 之间关系, 有什么方法, 目前主要是2份, 原因 概念.切什么时期高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞问题探讨 分割什么时期的胚胎? 用什么来分割? 分割的具体操作?.讨论,.时期高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.时期要求.工具高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.镜刀针.分割后做什么 具体操作过程高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.注入空透明带.半裸胚直接到受体高三生物09届高三生物

3、胚胎分割及胚胎干细胞.半裸胚直接移植, 均等, 为什么只能2份.还存在什么问题高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞阅读 课本课本P79倒数第一段倒数第一段 归纳存在什么问题归纳存在什么问题.性别鉴定高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.性别鉴定2高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.还可以胚胎嵌合体高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞三三. .胚胎干细胞胚胎干细胞1.1.概念概念: :简称简称ESES或或EKEK细胞细胞, ,是由是由早期胚胎或原始性腺早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞中分离出来的一类细胞. .2.2.特点特点: :1)1)形态形态: :体积小体积小

4、. .细胞核大细胞核大, ,核仁明显核仁明显. .2)2)功能功能: :具有发育的具有发育的全能性全能性. .可分化为成年动物体内任可分化为成年动物体内任何一种组织细胞何一种组织细胞. .体外培养可增殖不分化体外培养可增殖不分化. .3 3）在）在体外体外培养的条件下，培养的条件下，ESES细胞可以细胞可以增殖而不发生增殖而不发生分化分化。对它可以进行冷冻保存，也可以进行遗传改。对它可以进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。造。高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.加图，归纳.特点胚胎干细胞胚胎干细胞:内细胞团细胞内细胞团细胞原始性腺细胞原始性腺细胞高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞

5、形态、功能 形态：形态： 体积小、细胞核大、核仁明显体积小、细胞核大、核仁明显 功能：功能： 可以分化成任何一种组织可以分化成任何一种组织 体外培养，只增殖不分化体外培养，只增殖不分化.为什么要移植，练习册P56 11.全能细胞高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.多能、专能.全能细胞全能细胞高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.分类高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞分类 全能细胞全能细胞 桑椹胚及以前桑椹胚及以前 能发育成完整个体能发育成完整个体 多能干细胞多能干细胞 (胚胎干细胞胚胎干细胞) 内细胞团细胞、原始性腺细胞分离出来内细胞团细胞、原始性腺细胞分离出来 能分化出

6、动物体内的任何组织能分化出动物体内的任何组织 专能干细胞专能干细胞(成体干细胞成体干细胞) 如骨髓干细胞、皮肤生发层细胞等如骨髓干细胞、皮肤生发层细胞等 能分化出特定的组织能分化出特定的组织.分别指什么, 分化程度, 潜能；核全能性；目前初始化.应用高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.鼠高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞.应用前景高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞胚胎干细胞的应用前景胚胎干细胞的应用前景.优点高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞高中物理课程实施与高考的变革杨思锋高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞几个方面：1、一起看看09年的物理高考试题2、

7、从试题中所反映出来的一些问题3、教学过程中如何理解和落实“三维”目标4、我省高考内容范围的选定和非考试选修内容部分的开设思考高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞二、从2009年高考试题中所反映出来的一些问题1、物理考题试卷总的难度与往年相比，明显降低首先是选择题的变化，全国统考卷中单选、多选的要求不高。一些观点。其次是试卷整体难度降低，对数学的要求也减低了。应该说，今年的考题是一次大胆的尝试，反映了社会对物理考试难度改革的愿望。但我们感到三份试卷在难度的设计方面都需要改进。高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞2、关注基本知识和技能的考查这里一个基本的理论问题：什么是基本知识和技能？

8、（1）关于基本概念，举例质点、速度和速率等？（重要的是物理意义清楚，没有歧义！）（2）基本知识应该学习到什么程度？并不是每节的内容都是基本知识，比如“抛体运动”等；我们不可能把大学的要求在中学阶段实现，但其间也没有十分清晰的界线。这就要讨论“超纲”这一说法，比如全国的考纲中规定：“反电动势”、“斜抛运动”等不能考，就没有道理。高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞3、关于实验考查与科学探究基本的观点是：扎扎实实做好每一个物理实验，其实实验与知识间也没有明显的区别。关于科学探究，现在很是具有个性化特色的一个东西，在考试中，它已经与知识能力混淆在一起，但在物理上，一直没有任何一个省的高考把它从形式上提出要求。我个人的一些思考：语文、化学等，我坚决反对从形式上考科学探究，比如，请你提一个猜想、你能做哪些改进？等等。高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞4、关于过程和方法的考查从北京的试卷看，这个问题是很大的，上海市也是很典型的一个地方。命题人常常把自己的学习、工作体会、经验作为基本知识和能力对所有人提出要求，这是很不恰当的，我们在教学中应该充分得加以思考。这是新课程带来的渣滓。高三生物09届高三生物胚胎分割及胚胎干细胞5、如何应对高考？我想根本