我的课余生活口语交际和习作ppt课件

1、我们的课余生活我们的课余生活口语交际口语交际自己读读自己读读p14口语交际的要求，口语交际的要求，说说你明白了什么？还有哪些问题不明说说你明白了什么？还有哪些问题不明白？白？1、什么是课余生活？、什么是课余生活？2、你的课余生活有哪些？、你的课余生活有哪些？3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。“课余生活就是上学读书以外的时间里发生的课余生活就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。一些事情。 下课下课 放学放学 周末周末 寒假和暑假寒假和暑假 读书读书 旅游旅游 集邮集邮 养花养花 养金鱼养金鱼 书法书法 舞蹈舞蹈 弹琴弹琴 小制作小制作 小发明小发

2、明 网页制作网页制作注意顺序：时间注意顺序：时间 地点地点 活动步骤程序先活动步骤程序先再再然后然后最后最后） 感悟和收获感悟和收获说说你记录的课余生活。方法提示：我在课余喜欢_。 ( 用2、3句话简单介绍自己的 课余生 活)_ _时间时间活动内容活动内容收获感受收获感受星期一到星星期一到星期六期六去皇亭体育去皇亭体育馆游泳馆游泳身体健康身体健康有力气有力气参照参照P11表格表格我的课余生活我的课余生活习作指导习作指导自己读读自己读读p14习作的要求，说说习作的要求，说说你明白了什么？还有哪些问题不明白？你明白了什么？还有哪些问题不明白？ 、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳、游戏娱乐活动，如：踢毽

3、子、跳皮筋、跳绳、打沙包皮筋、跳绳、打沙包、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道写作、打篮球、跆拳道、个人兴趣爱好，如：小书迷、个人兴趣爱好，如：小书迷买买书、看书；小收集书、看书；小收集收集邮票门券；小饲收集邮票门券；小饲养养饲养观赏鱼鸟；小种植饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、天天练习钢琴、小提琴小提琴、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生具、打扫卫生金色的草地金色的草地游戏玩耍游戏玩耍爬天都峰爬天都峰 外出郊游外出郊游槐乡的孩子槐乡的孩子辛勤劳

4、动辛勤劳动留意：一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等；还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。 一、审题 1、是“我的，不是别人的。 2、“课余是上课以外的时间。 3、可以写参加的活动，也可以写发生的事件。 二、选材 选择合适的材料 三、构思 1、拟题 （1）、用中心事件拟题，如爬长城、捉迷藏。 （2）、用歌词拟题，如我和春天有个约会、我为剪纸狂。 （3）、用典型人物的语言拟题，如“将你一军”（关于下象棋）。 2、正文 （1）、开头：开门见山，交代清楚你的课余爱好是什么？ 例子：我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩

5、，像下象棋、打羽毛球、踢足球没一样是我不喜欢的，但我最喜欢看书。（简写） （2）、中间：在详细叙述自己的课余生活的时候，我们可以选择一两个事例进行重点阐述。想想：这件事的起因是什么，经过情形是怎样，最后又是产生了怎样的结果。 抓住重点，把重点写得具体、详细。注意语言、动作、神态、心理等的描写。（详写） （3）、结尾：可以写出自己的心理感受，总结一下自己从中得到的收获和吸取的教训。点题、呼应开头，结尾不宜过长。（简写） 我的课余生活，就像天上的云彩我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢（一样多姿多彩。我喜欢（ ）、）、（ ）、（）、（ ） 其中，我最喜欢其中，我最喜欢（ ）。）。总说过

6、程 我先把溜溜球的绳子套在手上，然后面朝手心，我先把溜溜球的绳子套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜球就进入睡眠状态了。几秒钟用力甩下去，溜溜球就进入睡眠状态了。几秒钟后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。而且，后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。而且，我还会耍许多花招呢！比如猴子爬树、婴儿摇篮我还会耍许多花招呢！比如猴子爬树、婴儿摇篮和溜狗。先来介绍婴儿摇篮吧。（重点阐述先和溜狗。先来介绍婴儿摇篮吧。（重点阐述先让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子折成三折，绕着其中一根绳子绕的时候，把绳子折成三折，绕着其中一根绳子绕几圈，再来回

7、荡几下，这就是婴儿摇篮。猴子爬几圈，再来回荡几下，这就是婴儿摇篮。猴子爬树也很好玩。趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把树也很好玩。趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。 我的课余生活过得很快乐，（ ）使我学会了（ ），让我懂得了（ ）。简单的写作方法 1、善于运用动作描写、语言描写、心理描写等艺术方法。 我奋力向封顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样. 2、善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上

8、下飞舞着；有的往篮理塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 我的课余生活丰富多彩，尤其是我的课余生活丰富多彩，尤其是_，让我的生活充满了快乐。，让我的生活充满了快乐。 有一次有一次_ _使我使我_.注意的问题（1 1）、正确使用各种标点符号，）、正确使用各种标点符号，标点符号不能写在文章的第一格。标点符号不能写在文章的第一格。（2 2）、正确规范写作，前面空两）、正确规范写作，前面空两格。格。（3 3）、字迹工整，美观，不能随）、字迹工整，美观，不能随便涂改。便涂改。（4 4）、字数要在）、字数要在300300字以上字以上学舞蹈学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活我的课余生活

9、丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：出了我的心思，便鼓励我说

10、：“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。我的课余生活 课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！ 游戏开始了，我们班的小杨是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。 这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没