材料金句名句汇总

1、材料金句 名句汇总1. 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解 ; 每有会意，便欣然 忘食。【出处】五柳先生传 （作者：陶渊明 ）【大意】五柳先生安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。 喜好读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究 ; 每 当对书中的内容有所领会的时候，便欣然忘食。【背景】陶渊明自号“五柳先生” ，是东晋田园派创始人。 五 柳先生传文中表明其三大志趣， 一是读书，二是饮酒，三是写文章， 塑造了一个真实的自我， 表现了卓然不群的高尚品格， 透露出强烈的 人格个性之美。【出处】报任安书 （作者：司马迁 ）【大意】古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只 有那些卓异而

2、不平常的人才在世上著称。 西伯姬昌被拘禁而扩写 周 易 ;孔子受困窘而作春秋 ; 屈原被放逐，才写了离骚 ;左丘 明失明之后，才著成国语 ; 孙膑被截去膝盖骨，才撰写兵法 ; 吕不韦被贬谪蜀地， 后世才流传着吕氏春秋 ; 韩非被囚禁在秦国， 写出说难孤愤 ; 诗三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨 而写作的。【背景】报任安书是司马迁写给其友人任安的一封回信。在文中，司马迁以极其激愤的心情，申述了自己受宫刑的不幸遭遇 其中，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的英雄气概流传千 古，表现出了他坚守理想，坚韧不屈的精神。3. 简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁 者播其惠，信者效其忠。

3、【出处】谏太宗十思疏 （ 作者：魏征 ）【大意】选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它， 那些有智慧的就会施展他们的全部才谋， 勇敢的就会竭尽他们的威力， 仁爱的就会广施他们的恩惠，诚信的就会报效他们的忠心。【背景】本文写于唐太宗贞观十一年，魏征向太宗上疏，意在 劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。4. 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。 匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒 然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大， 而其志甚远也。【出处】留侯论 （ 作者：苏轼 ）【译文】古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操， 有一般人的常情所

4、无法忍受的度量。 有勇无谋的人被侮辱， 一定会拔 起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概 的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤 怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。【背景】这篇文章根据史记留侯世家所记张良圯下受书 及辅佐刘邦统一天下的事例， 论述了张良取得成功的主观方面的根本 原因过人之节、其志甚远。5. 不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。【出处】岳阳楼记 （ 作者：范仲淹 ） 【大意】品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 在朝廷做官就为百姓忧虑 ; 不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为 国君忧虑。【

5、背景】岳阳楼记是范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请， 为重修岳阳楼所写。 文章超越了单纯写山水楼观的狭境， 表现出虽身 居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志。6. 夫夷以近，则游者众 ; 险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪， 非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有 志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随 以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。【出处】游褒禅山记 （作者：王安石 ）【大意】道路平坦距离又近地方， 前来游览的人便多 ; 道路艰险 而又偏远的地方，前来游览的人便少。 但是世上奇妙雄伟、 珍异奇特、 非同寻常的景观，常常在那

6、险阻、僻远、少有人至的地方，所以，没 有意志的人是不能到达的。有了志气，也不盲从别人而停止，但是体 力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠， 但到了那幽深昏暗、 令人迷乱的地方却没有必要的物件来辅助， 也不 能到达。【背景】游褒禅山记是北宋王安石游览了褒禅山后，以追 忆形式写下的一篇游记。 摘录的段落表达了王安石对人生求索之路的 感悟只有具备志、 力与相助之物这三个条件， 才能到达理想的境 地。为何他人材料金句频出 ?注重积累是关键， 海量名句汇总， 快快 收藏7. 老当益壮，宁移白首之心 ? 穷且益坚，不坠青云之志。【出处】滕王阁序 （作者：王勃 ） 【大意】年纪虽然老

7、了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时 改变心情 ?境遇虽然困苦，但意志应当更加坚定，决不能抛弃自己的 凌云壮志。【背景】王勃看望父亲路过滕王阁，都督宴请群僚于阁上，王 勃即席而作， 文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况， 抒发了虽遭 挫折, 仍思进取的可贵志向。8. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业 有专攻，如是而已。【出处】师说 （作者：韩愈 ）【大意】因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能， 听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。【背景】本文是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了教师的重要 作用、从师学习的必要性以及择师的原则。 此文抨击当时士大夫阶层 “位卑则足羞，官盛则近谀”的心理，倡导从师而学的风气。9. 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。【出处】曹刿论战 （ 作者：左丘明 ） 【大意】作战靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气， 第二次击鼓勇气就衰弱了， 第三次击鼓勇气就竭尽了。 敌方的勇气竭 尽而我方的勇气正旺盛，所以战胜了齐国军队。【背景】曹刿论战出自左传庄公十年，讲述了春秋 时期齐国与鲁国在