念亲恩综合活动方案

1、课题名称：“念亲恩”综合性学习活动方案一、学习者分析：现在的孩子，大多生活条件优越，受到了长辈们的百般呵护，享 受着良好的教育资源。然而，孩子们认为得到的这一切理所当然，对 父母的辛勤付出，缺乏感激之情，缺乏感恩之心，稍有不顺或不满足 便大发脾气，任性，甚至攻击，报复，轻生作为教育者，应重视 思想道德的建设，重视全面素质的培养。让孩子学会感恩，感谢父母 的养育之恩，感谢老师的 教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会 的关爱之恩，感激一切善待帮助自己的人。二、教学目标分析：1、知识目标：培养学生有目的调查、收集、整理资料的能力，会进 行简单的数据收集、处理。2、情感态度：(1) 让学生了解父母之

2、爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大， 即让学生懂得为什么要感恩父母。(2) 通过一系列的学习、实践活动，让学生进一步体会父母的辛苦， 感受父母的爱，懂得回报父母的爱，学会表达爱。3、价值取向：培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟 通的能力。三、教学重难点分析：通过活动，让学生学会理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与 父母和谐相处，从现在做起，以实际的行动来回报父母。四、活动准备:1. 教师：进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计相关 的表格指导学生进行填写；制作简单的课件。2. 学生：确定小组的分工；利用课余时间亲身体验父母工作，进 行背诵、演唱、讲故事、制作贺卡， 写日记

3、等，做好汇报展示的准备。五、教学过程：（一）明确主题，制定计划“慈母手中线，游子身上衣” ，母爱是世界上最伟大的爱，长辈 的爱也是世界上最无私的爱。 在成长的路上，你们接受了太多的关爱， 作为孩子， 你们想过如何对妈妈、 对长辈的关爱吗？当你们接受着无 私的关爱时，你曾为她们做过些什么？。在今后的一段时间，我们将 用各种方式体会、感知父母的爱。 （出示综合性学习活动研究的主题 要求） （1）学生了解本次综合性学习活动研究的主题是什么？体会父 母工作的辛苦，对我们浓浓的爱。 （2）学生分组讨论，确定需要搜集的资料和搜集资料的方式。（3）研讨搜集资料的方式。走访父母，亲身体验父母生活。上网、 到图

4、书馆查找资料。（二）根据需要，将学生分成生活体验组、资料收集组、设计班级组 并分别确定任务。1、生活体验组调查：根据综合性学习的要求，要求学生去寻找、发 现父母的爱并填下列表格，体验父母工作后写一写心得体会。 （1）、调查父母关爱的事父母关爱的事你的感受1生病时2生日时3遇到困难 时4(2)、亲子付出对比卡:妈妈为我做的事我为妈妈做的事洗衣每周件，每年件每周件，每年件做饭每周次，每年次每周次，每年次(3)、学习妈妈的账单后，开展一次“我的成长账单”调查活动:阶段生活费学费医药费服装费其它怀孕一出生幼儿园小学初中咼中大学小计总计2、资料收集组：搜集赞扬父母恩重如山或对父母表达感激之情的歌 曲，认

5、真练习演唱。搜集古今中外尊敬父母的故事，并练习绘声绘色 地讲故事。搜集古今中外赞扬父母的诗词、名言，并背诵，也可以模 仿搜集的诗词写一首赞扬父母的小诗。3、班级设计组：同学亲手制作一张贺卡。做一份手抄板，出一期墙 报，布置好班级。（三）学生搜集资料，感知父母爱1、学生自主搜集资料整理，填写表格。2、在组长的带领下，组员汇总搜集的资料，并进行分类加工整理， 确定汇报展示方式。利用课余时间背诵诗歌、演唱、讲故事、制作贺 卡等，做好汇报展示的准备。（2周时间）（四）汇报展示，感谢亲恩。师：孩子们，我们在父母爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；多少次带着幸福的感觉进入梦乡；多少回含着感动得泪花畅

6、想未来让我们带着一颗感恩的心，来表达对于父母的一腔感恩之 情。经过近两个星期的观察学习，资料的收集和亲身体验，我们一定 再次深深体会了父母的爱。1、学生汇报展示。（1） 生活体验组展示收集的父母辛苦的图片和对自己填写的3个 表格（配乐：天下父母心）。（2）展示自己体验生活的日记学生A:冬天洗衣、洗菜等家务劳动。“寒风呼呼地刮着，当手 浸入冰冷的水中时，犹如刀绞一般，冻得直痛心头，实在难熬。”我 说，“难怪妈妈一到冬天，满手都是冻疮。有时口子裂开还流血”学生B:我的妈妈是水果摊位的业主。我在妈妈的摊头站了一小时，感受很深：“在这只站了不到一个小时，腿就累得受不了，可妈妈却要一直在这里呆到很晚。我

7、真想对她说，妈妈，您都是为了我， 才这样辛苦，我一定要好好学习，长大后好好回报您！” 2师小结：孩子，这些亲身体验的活动，你们从真实的感知，深深体 会到父母的伟大与艰辛，“感恩”这个活动已经引起你们心灵深处的震撼了。3资料收集组：(1) 父母为我们的成长操碎了心，下面就让我们用最动听的歌声来表达对父母的爱演唱妈妈的吻念亲恩(2) 父母不但为生活辛苦奔波，还悉心地照料我们，我们小组搜集 了赞扬父爱、母爱的古诗词，今天我们就用朗诵诗歌的方式表达我们 对父母的感激之心。朗诵游子吟，妈妈的爱4设计班级组：(1)营造浓郁的感恩环境班级围绕“感恩教育”，首先开展了根据主题设计宣传标语，收集有关感恩的名言名

8、语的系列活动。 班级把 孩子们收集的以“感恩”为主题的名言进行了张贴，李毓秀弟子规 的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”劝报亲恩篇“好饭先尽 爹娘用，好衣先尽爹娘穿。” 这些名言在班级的墙上随处可见。 在班级的墙报栏张贴着孩子们孝顺父母的照片， 还配上孩子们的贴心 话儿：“妈妈，您累了，我来为您捶捶背吧！舒服吗？” “奶奶，我亲 手包的饺子好吃吗？来，多吃几个！ ” 还有墙报上的手抄报，一幅 幅图片，一句句暖心的话儿，一个个感人的故事，无不向孩子诉说感 恩的故事，这些让孩子们每天浸润在浓郁的感恩环境中。（2）赠送贺卡，言表真情。师：孩子们，此时此刻你一定有许多话要向父母表达吧？老师注 意到许

9、多同学都为父母制作了贺卡， 请你在贺卡上写一首小诗， 也可 以写几句话表达你对父母的感激之情 2、课件：播放音乐感恩的心 ，学生在音乐中将小诗或感谢、祝福 的话写到贺卡上。回家赠送给父母。五、活动总结，拓展延伸1、拓展延伸：请同学们任意选做一题：（1）请以“父母的爱”为主题， 用一两件事写写父母对自己的关爱， 也可以写发生在自己和父母之间的感人的事。（2）请给父母写一封信，把你的心里话告诉父母。 2、师小结：孩子，呀呀学语时妈妈教会你第一句话；走路时爸爸搀 扶着你迈开人生第一步； 调皮惹事时父母宽容教诲让你幡然悔悟 让我们一起怀着一颗感恩的心踏上新的征程， 在用实际的行动表达你 的感恩之心吧！

10、教学反思感恩是一种中华民族的传统美德。 拥有一颗感恩的心， 我们才能 懂得去孝敬父母；尊敬师长；懂得去关心，帮助他人。这段时间，我 们班开展了以“感恩父母”为主题的一系列语文综合性实践活动。 在 活动中，最让孩子们受益的是，通过与父母的交流，他们开始关注父 母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。主动做力所能及的事 情了。一、学生在活动中懂得了爱父母通过体验父母这个活动，让孩子第一次这样深入地，细致地认识 了解了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱以及工作的辛苦，让他们更加懂得了珍惜父母所给他们的一切，一系列的活动使孩子们纷 纷表示要牢记父母之爱。另外通过给父母写感恩卡，让学生把自己的 感受

11、表达出来。学生写得感言非常让人感动。他们深深懂得了孝敬父 母是中华民族的传统美德。同时，有好多家长通过短信，校讯通等方 式向老师反映，自从开展了“感恩父母”系列活动以来， 孩子在家里 的表现也跟以前完全不同了，他们变得孝顺了、懂事了，比以前主动 做家务，关心和体谅父母，会说谢谢了。二、学生在活动中感受爱的魅力。孩子们都说，当我们怀着一颗感恩的心去对待父母的时候，发觉父母的脸上笑容特别真诚，自己的心里也特别舒畅。当我们怀着一颗 感恩的心去对待同学的时候，同学之间少了争执，更加融洽了，班级 变成一个温暖的大家庭。通过感恩系列活动，孩子们感受到了爱的魅 力所在。三、学生的综合能力在活动中得到了提高。搜集诗文、故事，整理信息，交流讲演，设计手抄报、黑板报， 学做家务一次次的活动，培养了学生的合作意识，增强了集体的 凝聚力。在老师的引导下，同学们积极参与，当活动总结谈收获时，有的说自己最大的收获就是了解了父母， 学会了感恩。有的说学会了 如何上网查找、收集资料。有