固体废物浸出液的制备电子教案

1、单 元 教 学 计 划教师姓名学时数日期班级上课地点课程（学习领域）名称环境监测项目十土壤和固体废物监测单元主要教学内容任务3 固体废物浸出液制备教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1. 学会水平振荡法固体废物浸出液制备的操作；2. 能够注意固体废物浸出过程操作的事项，保证安全。1. 了解固体废物浸出液制备项目目标与测定意义；2. 理解浸出、浸出毒性等关键术语；3. 理解浸出液制备基本方法、原理；4. 熟悉记录和报告方法1.严谨求实的工作态度；2.合作、协作与沟通能力。能力训练任务固体废物浸出液制备操作教学重点教学难点重点：1. 固体废物浸出液制备；2. 关键术语。难点：1. 浸出；2.

2、固液比确定。教学方法、手段任务驱动，讲授、讨论和现场训练相结合教学组织形式根据确定的检测项目，分析项目主要任务，配制实验试剂，完成采样、测试、结果分析与报告编写等工作，对测定结果进行分析讨论。作 业1. 浸出液制备实验报告；2.预习其它项目测定方法。备 注项目十 土壤与固体废物监测任务3 固体废物浸出液制备1 术语和定义（1）浸出leaching：可溶性的组分溶解后，从固相进入液相的过程。（2）浸出毒性leaching toxicity：固体废物遇水浸沥，浸出的有害物质迁移转化，污染环境，这种危害特性称为浸出毒性。（3）初始液相initial liquid phase：明显存在液固两相的样品，

3、在浸出步骤之前进行过滤所得到的液体。（4） 液固比（mL/g干固体）liquid-to-solid ratio：总液体(mL)和干固体重量(g)比。2 方法原理以纯水为浸提剂，模拟固体废物在特定场合中受到地表水或地下水的浸沥，其中的有害组分浸出而进入环境的过程。3 目标及意义（1）重点测定固体废物中无机物的迁移特性；（2）进行废物处置、利用、处理效果和场地修复的渗沥评估,废物包括工业废物、土壤、污泥、燃烧残渣、建筑垃圾、采矿废物等；（3）评估实验条件下某一无机成分溶解、渗沥浓度、释放速度、释放程度或范围，提供环境管理信息；（4）当实验条件如pH、液固比下所测成分在水相达到饱和并与现场渗沥条件一

4、致时，本法提供一个渗沥方案，而且质量(mg/kg）比浓度更好地反映现场条件。4 试剂和材料本标准所用试剂除非另有说明，分析时均使用符合国家标准的分析纯化学试剂。 浸提剂：纯水，GB/T 6682，二级。5 仪器和设备（1）振荡设备：频率可调的往复式水平振荡装置。（2）提取瓶：2 L具旋盖和内盖的广口瓶，由不能浸出或吸附样品所含成分的惰性材料（如：不能浸出样品成分的PP、HDPE、PVC）制成。（3）过滤装置：加压过滤装置或真空过滤装置，对难过滤的样品也可采用离心分离装置。滤膜：0.45 m微孔滤膜。（4）天平：精度不低于±0.01 g。（5）筛：涂Teflon的筛网，孔径3 mm。（

5、6）玛瑙研钵。6 样品采集与保存：按照HJ/T 298和HJ/T 20的相关规定要求进行样品的采集和保存。试样的制备：挑除样品中的杂物，将采集的所有样品破碎，使样品颗粒全部通过3 mm孔径的筛。7实验步骤（1）含水率测定：根据固体废物的含水量，称取20100 g样品，于预先干燥恒重的具盖容器中，在105下烘干，恒重至±0.01 g，计算样品含水率。注意：容器的材料必须与废物不发生反应。（2）样品中含有初始液相时，应将样品进行压力过滤，再测定滤渣的含水率，并根据总样品量（初始液相与滤渣重量之和）计算样品的含水率和干固体百分率。注意：进行含水率测定后的样品，不得用于浸出毒性检测。（3）浸

6、出步骤：样品中含有初始液相时，应用压力过滤器和滤膜对样品进行过滤。干固体百分率小于或等于9%的，所得到的初始液相即为浸出液，直接进行分析；干固体百分率大于9%的，将滤渣浸出，初始液相与全部浸出液混合后进行分析。（4）称取干基重量为100 g的试样，置于2 L提取瓶中，根据样品的含水率，按液固比为101（L/kg）计算出所需浸提剂的体积，加入浸提剂，盖紧瓶盖后垂直固定在水平振荡装置上，调节振荡频率为110±10次/min、振幅为40 mm，在室温下振荡8 h后取下提取瓶，静置16 h。在振荡过程中有气体产生时，应定时在通风橱中打开提取瓶，释放过度的压力。（5）在压力过滤器上装好滤膜，过滤并收集浸出液，按照各待测物分析方法的要求进行保存。 除非消解会造成待测金属的损失，用于金属分析的浸出液应按分析方法的要求进行消解。8 质量保证和质量控制（1）每做20个样或每批样品（样品量少于20个时）至少做一个浸出空白。（2）每批样品至少做一个加标回收样品。取过筛后的待测样品，分成相