荷塘月色修改2012

1、抒情散文叙事散文写景散文哲理散文 荷塘月色朱自清关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 小小 池池 杨万里杨万里泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却

2、美人腰。 一茎亭亭孤引一茎亭亭孤引绿，绿， 灼灼双靥灼灼双靥共分红。风送暗共分红。风送暗香波乱影，相思香波乱影，相思况复两心同。况复两心同。晨鸣共北门，谈笑少时情。晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。清淡传香远，文章百代名。 江泽民同志为纪念朱江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗自清诞辰一百周年题诗出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝清华园月色月色下的荷塘月色下的荷塘作者简介v 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名自华

3、，号秋实，取春华秋实原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取楚辞楚辞中中“宁廉洁正直以自清乎宁廉洁正直以自清乎”中中“自清自清”。字。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。定居扬州，所以自称扬州人。19201920年毕业于北京大学年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。会。19251925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、年任清华大学教授。是著名的散文家、诗

4、人、学者、民主战士。学者、民主战士。 作品有诗文集作品有诗文集踪迹踪迹，散文集，散文集背影背影、欧游杂记欧游杂记、伦敦杂记伦敦杂记,杂文集杂文集论雅俗论雅俗共赏共赏、标准与尺度标准与尺度以及一些文艺论著，以及一些文艺论著，收在收在朱自清文集朱自清文集里。里。朱自清，是毛泽朱自清，是毛泽东称颂的东称颂的“表现表现了我们民族的英了我们民族的英雄气概雄气概”的著名的著名作家、学者、民作家、学者、民主战士。毛泽东主战士。毛泽东曾热烈赞扬其曾热烈赞扬其“宁死不领美国宁死不领美国救济粮救济粮”的高尚的高尚气节。气节。朗读的基本要求朗读的基本要求a： 一是要正确、清楚，用普通话朗读，一是要正确、清楚，用普通

5、话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；读准字音，不漏字，不添字，不错字； 二是态度自然大方，语气顺畅，停顿二是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；合理，节奏恰当； 三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；表达出作者的思想感情； 四将自己溶入文中，你就是作者。四将自己溶入文中，你就是作者。朗读的基本要求朗读的基本要求b b：v1 1、理解内容、理解内容v2 2、看到形象、看到形象v3 3、体会情感、体会情感v4 4、适当注意眼神、适当注意眼神v5 5、把握重音、语调、语速、把握重音、语调、语速读准下面的字v乘凉lingv煤屑xiv踱着du

6、v点缀zhuv颤动chnv霎时shv敛裾jv媛女yun蓊郁wng脉脉m斑驳b袅娜nio倩影qin船櫂zho思考思考A. .本文写了朱自清一次怎样的经历本文写了朱自清一次怎样的经历? ?B.本文的线索是什么本文的线索是什么? ?参考参考:月下散步月下散步参考参考: :A.作者的行踪作者的行踪.B. .作者思想感情作者思想感情. .作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静思考：v梳理作者的感情历程。梳理作者的感情历程。心不宁静-独处求静-片刻宁静-惦念江南行文思路行文思路: 心里颇不宁静心里颇不宁静观赏观赏去荷塘去荷塘荷塘荷塘月色月色淡淡的喜悦淡淡的喜悦四周四周淡淡的哀愁淡淡的哀愁

7、联想联想采莲采莲西洲曲西洲曲淡淡的喜悦淡淡的喜悦回到家中回到家中依旧不宁依旧不宁静静景景 情情 景语皆情语景语皆情语情景交融情景交融淡淡的哀淡淡的哀愁愁文眼文眼心里颇不宁静心里颇不宁静 就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。键性的语句。提问：v1、作者写了月下荷塘的哪些景物？是怎样描写的？v2、作者是怎样描写荷塘上的月色的？v3、描写荷塘四周什么样的景色？ 荷叶：田田的叶子、叶子荷叶：田田的叶子、叶子出水很高，像婷婷的舞女出水很高，像婷婷的舞女的裙。的裙。 （比喻）（比喻）舒展、旋转的美舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚

8、写实。荷花：荷花： 有袅娜地开着的有袅娜地开着的,有羞有羞涩地打着朵的。涩地打着朵的。 像明珠、星星、美人。像明珠、星星、美人。荷香荷香“微风过处，送来缕缕清香，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。的似的。” 用“歌声”比“清香”这是一种特殊的比喻通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。 修辞手法：通感修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通各种感觉（视

9、觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。移觉。 举例：（举例：（1 1）她笑得很甜。（）她笑得很甜。（视觉转为味觉视觉转为味觉） （2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。 （听觉转为味觉听觉转为味觉） （3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉嗅觉转为听觉） （4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影有）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉视觉转为听觉）

10、 诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。” （郭风叶笛） 笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。 “吴钩和柳叶眉吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：心烦意乱地说：大哥，你给我大哥，你给我吹个小曲儿，要吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，酸酸的，甜甜的，凉凉的凉凉的” 月色下的荷塘v荷叶：动态美（叠词 比喻）v荷花：娇美姿态、羞色神情（拟人 排比 博喻）v荷香：时断时续、若有若无、清淡飘渺、沁人心脾（

11、通感）v荷波：幽雅和宁静（动静结合 拟人）v荷韵：言有尽而意无穷（把所见与想象结合）(由近及远，由上到下，先静态后动态）荷塘荷塘田田田田 出水很高出水很高 像像婷婷舞女的裙婷婷舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的凝碧的波痕凝碧的波痕叶子更见风叶子更见风致致静静动动幽雅宁静幽雅宁静月下的月下的（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韵荷韵 “泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。“浮浮”突出静态美，突出静态美，“笼笼”可与之对照

12、。可与之对照。“漂漂”突出动态美，突出动态美，“笼笼”不能与之对照。不能与之对照。 “画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）光：流水 青雾 梦影：参差、斑驳、 弯弯、稀疏光与影： 奏着的名曲 这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。 荷塘的四周杨柳树远山路灯光蝉声蛙声数量：远远近近、高高低低形态：重重围住、漏着空隙颜色：阴阴的形态：隐隐约约、只有大意数量：一两点亮度：没精打采的最热闹 （我什么也没有）（由远及近，由静到动）问：为什么作者忽然想起采问：为什么作者忽然想起采莲的事情？莲的事情？ 作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又