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文档简介

1、水晶糖酸梅舞（二）活动目标：OL PL QL 活动重难点：水晶糖酸梅舞活动准备：活动过程：一、复习故事情节和基本舞蹈动作，引发学习兴趣。OL PL二、观看表演视频，重点观察水晶糖酸梅的走路路线及做造型动作时的身体方位。 OL PLQL 三、观察地面上画好的路标，重点观察造型亮相点。四、教师扮演小白兔（狐狸）带幼儿熟悉路标，做动作。五、水晶糖和酸梅分小组创编不同的合作造型动作。27（二）六、幼儿扮演小白兔（狐狸），带领水晶糖和酸梅完整地走队形，表演动作。活动建议：教学变式：本活动的表演环节，建议教师将幼儿分成若干组，每一组轮流进行表演，其余的幼儿做观众，点评。活动延伸：在生验区，提供水晶糖、酸梅

2、服饰和蛀虫造型，让幼儿学习脱糖果裙，穿上蛀虫服，戴上帽子，为后面的表演做好准备。领域渗透：糖果吃多了会怎样呢？设计一节健康活动，通过故事或图画的导致蛀牙，所以要少吃糖果，每天饭后漱口，保持牙齿的清洁。养成良让幼儿知道糖果吃太多会卫生习惯。区域名称：生验区学习刷牙学习目标：层次一：在教师的引导下，知道刷牙的基本步骤。层次二：能借助牙刷工具学会给“牙齿”刷牙。 层次三：能迁移刷牙经验，尝试说出刷牙的步骤和。活动准备：自备材料：牙齿模型（可用硬纸卡制作，画出牙齿造型）、牙刷、牙膏（空壳子）、茶杯、幼儿关键经验：1. 知道刷牙可以保护牙齿。2. 知道刷牙需要牙刷、牙膏等工具。刷牙步骤图。活动过程：1.

3、 出示刷牙步骤图。2. 教师示范给牙齿模型刷牙。3. 空手练习刷牙动作。4. 实践操作：给牙齿模型刷牙。5. 实践操作：餐后刷牙。轮用表：1. 此可一直投放使用，在全班幼儿都体验过此区域之后，开展给牙齿模型刷牙的展示或比赛活动。2. 开展家园互动的活动，让家长参与到指导和监督幼儿刷牙的比赛活动中。评比一段时间内坚持刷牙的幼儿。28（二）水晶糖酸梅舞区域名称：生验区糖果变身蛀虫操学习目标：层次一：能在帮助下学习脱糖果裙，穿上蛀虫服。层次二：在儿歌辅助下记住换装的顺序，学会脱糖果裙，穿上蛀虫服。活动准备：配套材料：水晶糖酸梅服饰、蛀虫造型。幼儿关键经验：记住换装的顺序，学会换装。活动过程：1. 看示范一儿歌一边换装。2. 幼儿3. 尝试儿歌边空手练习换装动作。换装。水晶糖酸梅舞轮用表：1. 因为扮演糖果的幼儿之后还需扮演蛀虫，所以在表演时更换服装的情况。如果使用本，练习技巧。的角色分配不该情况，教师可调整方案，让幼儿学习穿脱服装的2. 遵循幼儿选择的原则，教师不要待定扮演该角色的幼儿进行集中的练习。要鼓励幼儿多多参与，激发他们愿意进入该区的积极性，并能从中有所获得。3. 如果该区域与之前的生验区内容衔接顺畅，可开放 12 周，教师也可自行安排时长。每次进入的人数建议 5 人之内，以方便教师指导。附

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