七颗钻石 (2)

1、 镇江实验学校七年级语文教学案 课题：七颗钻石 主备：毛进梅 课型：阅读 审核：七年级语文组班级 姓名 学号 【学习目标】 1.初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。 2.通过对人物的分析，感悟 “爱” 的博大。 【学习重难点】启发学生的想像力，感悟 “爱” 的博大。【学时安排】 一课时【学法指导】 读写结合，感悟奇特的想象和“爱”的博大。【学习过程】 一、预习导学：1.字音互填，并补充你认为重要的字词。干涸（ ）       水guàn（ ） 

2、;   绊（ ）倒    tin（ ）净 一shùn（ ）间   咽（ ）了一口唾（ ）沫（ ） 2.搜集有关作者的资料，写在下列横线上。 3.同学们，通过阅读，你觉得这个童话最吸引你的情节是 ，因为 。4.你能提出一些有价值的问题吗？ 教师评价家长签字日期2012年12月 日二、课堂助学：（一）导入（二）语文活动：1.语文活动之一来到朗读角：（1）自由朗读课文，概述这个童话故事的主要情节；（2）再读课文，找一找，水罐发生了哪几次变化？（3）三读课文，划一划最能感动你的句子或段落。（读出儿童的语气、味道）

3、 2.语文活动之二开启智慧泉：（1）你觉得是什么魔力让水罐变得如此神奇？（2）你觉得作者的想像合理吗？（3）你还能提出一个问题吗？（语言、结构、内容、手法等方面）3.语文活动之三走进创作室：下面有两个创作题，请同学们任选一个创作。（准备时间5分钟）（1）发挥你的想象力，描述小姑娘倒在草地上睡着时神秘的梦。（2）生动地描述过路人找小姑娘讨水喝的情节。4.小结三、拓展延伸：太阳是大家的小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀!可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀!”他决定去寻找太阳，

4、向太阳提出自己的要求。妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗?”小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到!”小袋鼠出发了。他一蹦一跳，走得很快。忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。小袋鼠问：“天鹅大姐，你知道太阳住在哪儿吗?”“知道，住在树梢后面。”天鹅一边梳理羽毛一边说。小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗!太阳住在您这儿吗?”大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面!”小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。这时，一只孔雀正好路过。她奇怪地问：“小袋鼠，你

5、在找什么呀?”小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳!天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到!”孔雀埋怨道：“天鹅、火花狗尽瞎说!太阳住在山上。你没听人们唱：太阳下山喜洋洋吗?”“对，对!”小袋鼠高兴地拍起手来。他告别孔雀大婶，向远处的高山奔去。他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。呀!一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢!小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗?怎么离我那么远呀?”太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦!”小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗?您能天天照着我，不走吗?”太阳还是笑眯眯地说：“不能。我是一个发光发热的大

6、星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。我是属于大家的。”这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧!”太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的!”小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗?”小袋鼠说：“找到了，他住在宇宙里。太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。太阳公公属于我们大家!”“太阳公公属于我们大家!”动物们都高兴地叫起来。1.童话的故事情节往往离奇曲折，引人人胜。这篇童话的情节有什么特点?你能用几个字概括吗? 2.这篇童话的主人公是谁?在寻找太阳的过程中，它的性格有什么发展变化? 3.童话往往采用拟人的手法，举凡鸟兽