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1、为你打开为你打开一扇门一扇门赵赵 丽丽 宏宏注音：注音： 浏览浏览 衰弱衰弱 无聊无聊 徘徘徊徊 诠释诠释 千姿百态千姿百态 憧憬憧憬 裨益裨益 潜移默潜移默化化 硕士危言耸听硕士危言耸听 整体感知整体感知:1、2 由门谈起，引入话题由门谈起，引入话题3、4 论述打开文学之门的论述打开文学之门的重要意义重要意义5 激励人们走进文学的大激励人们走进文学的大门门合作合作探究探究1、理解课题、理解课题醒目醒目 用比喻用比喻 设悬念设悬念“你你”指代青少年读者，给人亲指代青少年读者，给人亲切感，增强文章的感染力切感，增强文章的感染力2、理解：、理解：“门门”的作的作用、两个用、两个“世界世界”以以“门

2、门”为喻，引出话题，为喻，引出话题，生动形象地说明了世界上有生动形象地说明了世界上有种种未知的领域。种种未知的领域。前一个前一个“世界世界”指自然界和指自然界和人类社会的一切事物的总和，人类社会的一切事物的总和，后一个指领域。后一个指领域。3、文章思路、文章思路: 议论大门议论大门 初识大门初识大门 打开大门打开大门4、探究第一节修辞、探究第一节修辞:对比对比n第二课时1.理解：只要理解：只要-只只要要-就就-揭示打开门的条件，缺一不揭示打开门的条件，缺一不可。可。2.第四节层意第四节层意1.阐述文学的特征阐述文学的特征 2-4 阐述文学的内涵阐述文学的内涵5-8 阐阐述文学的功能述文学的功能

3、9-13 阐阐述文学与现代人的关系述文学与现代人的关系合作探究合作探究1、分析第、分析第3句句排比、比喻，排比、比喻，“缩影缩影”、“心声心声”、“风俗画风俗画”、“风景线风景线”、“结晶结晶”四个比喻从不同侧面表现优秀文学作四个比喻从不同侧面表现优秀文学作品同品同“历史历史”和和“时代时代”之间的密切之间的密切关系。关系。 2.分析第分析第5句句排比、反复，由排比、反复，由“历史历史”到到“社会社会”，由，由“自然自然”到到“人生人生”，由大处到小处，由大处到小处，由社会到自我，层层切近由社会到自我，层层切近。n3.分析第分析第7句句 n反复，由实到虚，充分表现了文学反复，由实到虚，充分表现了文学作品对人的作品对人的“潜移默化潜移默化”的影响。的影响。 4.四个四个“了解了解”、四个、四个“一种一种”、四个四个“积累积累”的作用是什么？的作用是什么？n有力阐述了阅读文学有力阐述了阅读文学作品的意义和价值。作品的意义和价值。理解：

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