研究物质性质的方法和程序用ppt课件

1、 第第2节节 研究物质性质的方法和程序研究物质性质的方法和程序 （一在初中化学学习中，你认识了那些物质？你是通过什么方法来研究他们的性质的？ （二） 研究物质的一般程序是什么？物质结构 物质性质 用途想一想 ？怎样才能更科学地认识物质的性质呢？怎样才能更科学地认识物质的性质呢？良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。 法国生理学家贝尔纳 交流交流研讨研讨1、在初中化学学习中，你认识了哪些物质？、在初中化学学习中，你认识了哪些物质？ 你是通过什么方法在研究它们的性质的？你是通过什么方法在研究它们的性质的？观察和实验法观察和实验法分类、比较法分类、比较法2、研究物

2、质的一般程序是什么？ 观察物理性质 预测化学性质 验证或探究预测的性质 分析现象并解释 分类、比较、归纳、概括同类物质的性质通过思考交流：我们知道研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序，先探讨研究物质的基本方法。研究物质性质的基本方法一：观察法研究物质性质的基本方法一：观察法1、观察法是一种有计划、有目的的用感官、观察法是一种有计划、有目的的用感官 考察研究对象的方法考察研究对象的方法2、观察是用肉眼或借助仪器提高灵敏度）、观察是用肉眼或借助仪器提高灵敏度）观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的仅要用感官搜集信息

3、，还须同时进行积极的思索，及时储存和处理所搜集的信息。察看思索，及时储存和处理所搜集的信息。察看要有明确而具体的目的，并对所观察到的现要有明确而具体的目的，并对所观察到的现象进行分析和综合。象进行分析和综合。金属钠的物理性质金属钠的物理性质固体固体 雪白雪白 较软较软 比煤油大比煤油大 良好良好 察看察看思索思索严禁用手触摸钠严禁用手触摸钠 !严禁任意丢弃严禁任意丢弃 !严禁比绿豆粒大严禁比绿豆粒大 ! 正确观察现象正确观察现象 , 及时记录实验现象及时记录实验现象.1.1.浮在水面：浮在水面：2.2.熔成小球：熔成小球：3.3.四处游动：四处游动：4.4.发出嘶嘶的响声：发出嘶嘶的响声：5.

4、5.溶液由无色变红：溶液由无色变红： 观察记录：观察记录： 金属钠与水反应的现象金属钠与水反应的现象我观察到了什么？我观察到了什么？马上记下来！马上记下来！金属钠与水反应金属钠与水反应1.1.浮在水面：浮在水面：2.2.熔成小球：熔成小球：3.3.四处游动：四处游动：4.4.发出嘶嘶的响声：发出嘶嘶的响声：5.5.溶液由无色变红：溶液由无色变红：水水 钠钠反应放出热量，钠的熔点低反应放出热量，钠的熔点低反应剧烈、生成气体反应剧烈、生成气体反应生成碱性物质反应生成碱性物质我知道了什么？我知道了什么？思索思索结论结论在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些

5、优良的表现？有什么不足？优良的表现？有什么不足？反思使人进步反思使人进步思考思考2：为什么：为什么“严禁比绿豆粒大严禁比绿豆粒大”？思考思考3：为什么：为什么“严禁用手触摸钠严禁用手触摸钠”？思考思考4：为什么：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？思考思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？：金属钠是怎样保存的？为什么？思考思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？：钠与水反应的化学方程式如何书写？分析分析思索思索 注意观察啊！ 认真思考,到底是为什么呢!推测：推测：1.金属钠与稀盐酸的反应现象金属钠与稀盐酸的反应现象2.金属钠与硫酸铜溶液的反应现象金属钠与硫酸铜溶液

6、的反应现象实验现象和我们想的一样吗？ 景象景象 思考与结论思考与结论蓝色溶液变为蓝色絮状沉淀，且有少许黑色沉淀产生钠先与水发生反应，生成的碱再与硫酸铜反应钠 的 用 途原子反应堆导热剂原子反应堆导热剂高压钠灯高压钠灯冶炼某些金属冶炼某些金属Na、K合金导热性能好合金导热性能好黄光射程远，透雾力强黄光射程远，透雾力强钠化学性质很活泼钠化学性质很活泼秦山核电站秦山核电站高压钠灯及其用途高压钠灯及其用途 概括概括整合整合 金属钠的性质金属钠的性质一、物理性质：一、物理性质：1 1、银白色有金属光泽的固体；、银白色有金属光泽的固体；2 2、硬度小；、硬度小；3 3、密度小，、密度小，0.97gcm-3

7、 , 0.97gcm-3 , 水水 钠钠 煤油煤油 ；4 4、熔点低、熔点低 ,97.81 ,97.81。二、化学性质：非常活泼二、化学性质：非常活泼1 1、与水反应、与水反应 2Na 2Na 2H2O = 2NaOH + H22H2O = 2NaOH + H2研究物质性质的基本方法二：实验法研究物质性质的基本方法二：实验法1、实验法是通过实验来验证对物质性质的预测、实验法是通过实验来验证对物质性质的预测 或探究物质未知的性质的方法。或探究物质未知的性质的方法。2、留意：在进行实验时，要注意控制温、留意：在进行实验时，要注意控制温 度、压强、溶液的浓度等条件，度、压强、溶液的浓度等条件， 这是

8、因为同样的反应物质在不这是因为同样的反应物质在不 同的条件下可能会发生不同的反同的条件下可能会发生不同的反 应。应。3、实验的步骤：、实验的步骤：实验前，要明确实验的目的要求、实验用品实验前，要明确实验的目的要求、实验用品 和实验步骤等；和实验步骤等；实验中，要仔细研究实验现象，并做好实验实验中，要仔细研究实验现象，并做好实验 记录；记录；实验后，要写好实验报告，并对实验结果进实验后，要写好实验报告，并对实验结果进 行分析。行分析。 观察暴露在空气中的钠切面颜色、光泽观察暴露在空气中的钠切面颜色、光泽有何变化？有何变化？探究二：探究二：景象：景象： 颜色变暗颜色变暗4Na + O2 = 2Na

9、2O(白色白色固体固体)反响：反响： 探究三：探究三： 将一小块钠放在蒸发皿加热，将一小块钠放在蒸发皿加热，观察现象。观察现象。 景象：景象： 钠在空气中燃烧，发出黄色火钠在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。焰，生成淡黄色固体。反响：反响： 2Na + O2 Na2O2(淡黄淡黄色固体色固体)点燃点燃【问题讨论】【问题讨论】1、这组实验对你有何启示？、这组实验对你有何启示？2、列举你所知道的因条件不同影响反应、列举你所知道的因条件不同影响反应 产物的实例。产物的实例。 姓名：姓名：过氧化钠过氧化钠 国籍：国籍：过氧化物共和国过氧化物共和国淡黄淡黄 肤色：肤色： 体重：体重：78公斤公斤

10、 性格：性格：活泼好动，团结合群。爱憎分明，一见到活泼好动，团结合群。爱憎分明，一见到 二二氧化碳，脸色立变，一落水就非常生气。氧化碳，脸色立变，一落水就非常生气。 简历：简历：中学毕业后参军，在中学毕业后参军，在4632部队防化连当战士，部队防化连当战士，后调海军某潜艇当班长，复员后在立白化工后调海军某潜艇当班长，复员后在立白化工厂当工人，曾与氯气、二氧化硫等厂当工人，曾与氯气、二氧化硫等一同，光荣出席全国漂白积极分子群英会。一同，光荣出席全国漂白积极分子群英会。多次获得反黑扫毒模范称号。多次获得反黑扫毒模范称号。 愿望：愿望：有一所坚固密实的房子保养身体，有一所坚固密实的房子保养身体，为人

11、民再立新功。为人民再立新功。秘密档案活动探究活动探究由由Na2O的性质的性质预测并验证预测并验证Na2O2的性质的性质白色白色粉末粉末淡黄色淡黄色粉末粉末Na2O+H2O=2NaOH2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na2O+CO2 =Na2 CO32Na2O+2CO2 =2Na2 CO3+O2呼吸面具呼吸面具金属钠的性质小结金属钠的性质小结物理性质：物理性质： 银白色的金属，熔点低、密度小、银白色的金属，熔点低、密度小、硬度小。硬度小。 化学性质：化学性质： 2Na 2H2O = 2NaOH + H2 4NaO2=2Na2O氧化钠白氧化钠白色）色） NaO2=Na2O2过氧化钠过氧化钠淡黄色）淡