新自我新认识

1、大家可曾想过如下问题：我是一个怎么样的人？我是一个怎么样的人？自己喜欢不喜欢自己？自己喜欢不喜欢自己？新自我 新认识你认识他你认识他吗？说说他的吗？说说他的事迹。思考他事迹。思考他的话：的话：“我是一个普我是一个普通人，我从前通人，我从前有过错，今后有过错，今后也会出错，这也会出错，这就是我。就是我。”情境分析情境分析一、人贵有自知之明讨论平台：金无足赤金无足赤人无完人人无完人自以为是妄自尊大自以为是妄自尊大自以为是鹰的穴鸟自以为是鹰的穴鸟伊索寓言伊索寓言中有这么一个故事：鹰从中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学

2、老鹰的样子，便猛扑了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。孩子问那是什么鸟，牧人回答说：孩子问那是什么鸟，牧人回答说：“我明知我明知道它是穴鸟，可它自以为是鹰。道它是穴鸟，可它自以为是鹰。”孔雀和朱娜孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以自己美孔雀向天后诉苦，说夜莺以自己美妙的歌喉取悦每个人的耳朵，而她自己妙的歌喉取悦每个人的耳朵，而她自己的声音非常难听别人都笑话她朱娜

3、安的声音非常难听别人都笑话她朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的但孔雀还是很伤心，最后在不能比的但孔雀还是很伤心，最后在绝望中死去绝望中死去自卑自卑 妄自菲薄妄自菲薄师生合作共同探究 李小双成功的事迹李小双成功的事迹说明了什么道理说明了什么道理 ？正确认识自己的意义正确认识自己的意义明确自己的优缺点明确自己的优缺点确定符合自己实际的目标确定符合自己实际的目标发掘自身的潜能发掘自身的潜能提高自身的素质提高自身的素质讨论：根据漫画中羊与长颈鹿的对话，我们得到了哪讨论：根据漫画中羊与长颈鹿的对话，我们得到了哪些启发？些启发？方法导航一：方法导航一：共同讨

4、论：共同讨论：怎么看待怎么看待“岁看大，岁看老岁看大，岁看老”这种说法？这种说法？近代天文学的创始人丹麦科学家第谷原来近代天文学的创始人丹麦科学家第谷原来是一个心胸狭窄的人，他曾经因一个数学问题和是一个心胸狭窄的人，他曾经因一个数学问题和同学争的不可开交，竟然导致决斗，在决斗中被同学争的不可开交，竟然导致决斗，在决斗中被对方削掉了鼻子，从这件事情中，他看到了自己对方削掉了鼻子，从这件事情中，他看到了自己性格中的弱点，并决心改掉它经过长期的自我性格中的弱点，并决心改掉它经过长期的自我告戒和磨练，第谷成了完全不同于告戒和磨练，第谷成了完全不同于“旧我旧我”的人，的人，在他成名后，他帮助开普勒研究天

5、文学，并在开在他成名后，他帮助开普勒研究天文学，并在开普勒困难的时候提供无私的帮助，后来开普勒曾普勒困难的时候提供无私的帮助，后来开普勒曾对他反目相待，以怨报德，但第谷并不计较，显对他反目相待，以怨报德，但第谷并不计较，显示了他宽宏的气度开普勒在后来回忆时说，他示了他宽宏的气度开普勒在后来回忆时说，他之所以能够发现行星运动三大规律，是与第谷对之所以能够发现行星运动三大规律，是与第谷对他的宽宏大度分不开的他的宽宏大度分不开的方法导航二：方法导航二：名言导读名言导读这句名言告诉我们可以通过（）这句名言告诉我们可以通过（）来认识自己来认识自己领悟：同桌之间进行互相评价同桌之间进行互相评价我心目中的我

6、我心目中的我父母心中的我父母心中的我同学心中的我同学心中的我老师心中的我课堂活动：大家谈课堂活动：大家谈正确评价自己的方法正确评价自己的方法学会全面看问题的方法学会全面看问题的方法学会用发展的眼光看问题学会用发展的眼光看问题认识和评价自我的途径认识和评价自我的途径自我观察自我观察通过与他人的接触、交流和比较通过与他人的接触、交流和比较通过他人的态度和评价通过他人的态度和评价今天和大家一起讨今天和大家一起讨论了如何正确认识和评论了如何正确认识和评价自己。希望大家能够价自己。希望大家能够运用今天所学的方法和运用今天所学的方法和途径来认识自我，用全途径来认识自我，用全面的、客观的、发展的面的、客观的、发展的眼光认识和评价自己，眼光认识和评价自己，扬长避短使自己成为成扬长避短使自己成为成熟、高尚、有作为的熟、高尚、有作为的“我我”，活出真我的风，活出真我的风采。采。作