科粤版九年级化学31认识氧气教学课件

1、科粤版九年级化学科粤版九年级化学3.1认识氧气认识氧气教学课件教学课件 色、味、态：无色无味气体（标准状况） 密度：略大于空气 水溶性： 熔沸点：一般指颜色、状态、气一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。和密度、是否溶于水等。不易溶于水不易溶于水一、物理性质一、物理性质二、化学性质二、化学性质固态氧（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）氧气（无色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧（淡蓝色）液态氧101kPa, -218 101kPa, -183 木炭的燃烧:反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 木炭木炭 黑色固体黑色固体燃烧发

2、红燃烧发红,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体剧烈燃烧剧烈燃烧,发出白光发出白光,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体.木炭木炭+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ (2)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?氧气浓度不同氧气浓度不同 (二) 硫的燃烧 实

3、验反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 硫磺硫磺淡黄色固体淡黄色固体微弱的淡蓝微弱的淡蓝色火焰，放色火焰，放热，生成有热，生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热，生成放热，生成有刺激性气有刺激性气味的气体。味的气体。二氧化硫二氧化硫点燃点燃硫硫+氧气氧气讨论:(1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭,想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(三)铝箔在氧气中燃烧 实验反应物的名称 反应物

4、的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 铝箔铝箔银白色银白色固体固体发出耀眼的发出耀眼的白光白光,放出大放出大量的热量的热,生成生成白色固体白色固体无无氧化铝氧化铝点燃点燃铝铝+氧气氧气讨论: (1)铝在空气能不能燃烧? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭和硫,想一想,能否利用铝箔来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (3)做这个实验时,为了实验成功,铝箔上系一根火柴棒,为什么? (4)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?铁丝在氧气中燃烧反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 铁丝铁丝银白色银

5、白色固体固体无无剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,放出大量放出大量的热的热,生成生成黑色固体黑色固体四氧化三四氧化三铁铁点燃点燃铁铁+氧气氧气讨论:(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?小结小结: :氧气的化学性质比较活泼氧气的化学性质比较活泼, ,许多物质能许多物质能够在氧气中燃烧放出热量够在氧气中燃烧放出热量, ,它能支持燃它能支持燃烧烧, ,具有助燃性具有助燃性, ,此外此外, ,它具有氧化性它具有氧化性, ,属属于氧化剂于氧化剂. .实验报告 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式 硫磺 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 木炭铁丝铝箔蜡烛硫硫+氧