部编小学一年级语文上册单元计划

1、小学一年级语文上册第一单元教学计划表单元主题识字（一）教学内容天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌口语交际语文园地一教材简析识字一是本册教材的第一单元，教材主要时卜了 5篇识字课文，部分课 文并配有插图，这些插图形象的再现了图画与汉字之间的联系。通过这些 象形字的学习，学生感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。单元目标1、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。2、利用图画，认识37个汉字，会写11个汉字，感知汉字的演变过程， 并用汉字进行扩词练习。3、学习看图识字的方法。4、能听懂老师的要求，能够较清楚地指出字形的区别。单元重难点1、看图，使学生了解写字的意义，引起学生写

2、字的兴趣。2、了解汉字的表意特点及演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。3、学习看图识字的方法。课时分配13课时小学一年级语文上册第二单元教学计划表单元主题汉语拼音（一）教学内容单韵母声母语文园地二教材简析本单元以学习汉语拼音为主，安排了 8课汉语拼音和一个语文园地。本 组课文学习6个单韵母和23个声母时要充分利用文中生动的形象、富有 启发性和趣味性和情境图，把学习拼音、培养观察能力、提高学生的学习 兴趣，肩效的整合起来，帮助学生识记字母。单元目标1、学会6个单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写，正确拼读。2、知道单韵母有叫个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。3、认识四线格，学会

3、在四线格里书写字母。4、学会正确拼读带调音节，正确读词语和儿歌，感悟童趣。单元重难点1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确 书写声母、韵母和音节。2、止确拼读二拼首P。3、能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子、学说普通话。课时分配18课时小学一年级语文上册第三单元教学计划表单元主题汉语拼音（二）教学内容复韵母整体认读音节语文园地三教材简析本单元仍是学习汉语拼音，共启五课汉语拼音和一个语文园地。共学习18个复韵母和6个整体认读音节。本单元韵母的读音均是从课文的画意 中提取出来的，教学时要充分利用课文生动形象的画面， 要引导学生看懂 图意，能用自己的话说说回向的内容，再从简

4、单的话中提取出要学的声母、 韵母，读准字音，认清字形。单元目标1、学习掌握本单元的声母。2、继续练习声母和韵母的拼读。3、认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。单元重难点1、学会本单元的声母，读拼音，记准形。2、掌握声母与复韵母拼成的音节。3、整体认读音节及四声。4、认读生字。课时分配12课时小学一年级语文上册第四单元教学计划表单元主题自然四季教学内容秋天 小小的船 江南 四季口语交际：我们做好朋友语文园地四教材简析秋天是一篇写景的文章，本文抓住时间特点展现作者对秋天的喜爱、 赞美之情。小小的船是叶对陶先生写的一首儿童诗歌，诗句优美，充 满童趣。江南是一首古诗，写的是江南

5、水乡人们采莲的W景。四季是一首富有童趣的诗歌。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察和想象。单元目标1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。2、能止确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。4、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。5、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。单元重难点1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。2、培养学生思维能力、观察能力口表达能力。3、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。4、理解课文内容，了解一年四季的/、同特点。课时分配11课时小学一年级语文上册第五单元教学计划表单元主

6、题识字（二）教学内容画大小多少小书包 日月明开国旗语文园地五教材简析本单元是识字单元，编排了几篇课文，让学生在情境中识字。画是一首五言谜语诗。大小多少是一首儿歌。小书包介绍了我们常用的学 习用具。日月明通过三字一句的韵文，介绍了汉字的构字特点。开国旗描皆了举行升旗仪式时的庄重场面，表达了学生对国旗的尊重和对祖 国的热爱。单元目标6、在文中识字，学会识字方法。7、初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。8、积累优美的话百。单元重难点5、识字、写字，学会识字方法。6、初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。课时分配12课时小学一年级语文上册第六单元教学计划表单元主题想象教学内容影子 比尾巴 青蛙写

7、诗 雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六教材简析本单元包括四篇课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿。影子是一首以生活现象为题材的儿童诗，以简洁、生动、形象的 语言，向学生介绍了 “影子”和“人”息是“形影不离”。比尾巴是一 首儿歌，介绍了六种动物尾巴的特点；青蛙写诗作者用生动的谛言描绘了青蛙在下雨天鸣叫的场景。雨点儿是一篇科学童话，告诉学生 雨点儿是从云朵里飘落卜来的。单元目标9、认识单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。10、 止确、流利地朗读课文。背诵重点课文。11、 了解肩关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。12、 感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。13

8、、 感悟雨水与植物生长的关系。单元重难点1、认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。2、了解关于“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。3、感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略 号。4、感悟雨水与植物生长的关系。课时分配11课时小学一年级语文上册第七单元教学计划表单元主题儿童生活教学内容明天要远足大还是小项链 语文园地七教材简析明天要远足主要写小主人公因“明天”要远足而掩饰不住的无比激 动、无限期待的心情。大还是小写了“我”有时候觉得自己很大，有 时候又觉得自己很小，并列举了一些具体的事例，让学生意识到自己的事 情应该自己做。项链是一篇犹如一段优美的海边风光短片

9、的散文。文 中的大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵长细软；浪花雪白，哗哗扑面。 几个小娃娃赤着脚，有的拾海螺，有的拾贝壳。他们脸上写满快活，他们 嬉笑着，奔跑着，享受着大自然的美好、快乐。作者通过巧妙构思，把从 生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现，让学生从中受到美的熏陶。单元目标1、会写本单元生字，会认本单元生字。2、能止确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，体会文章所表达的情感。单元重难点1、会写本单元生字，会认本单元生字。2、理解课文内容，体会文章所表达的情感。课时分配8课时小学一年级语文上册第八单元教学计划表单元主题观察教学内容雪地里的小国家乌鸦喝水小蜗牛 口语交际：小兔运南瓜语

10、文园地八教材简析雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有 童趣。儿歌激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。乌鸦喝水是一篇充满童趣的课文，描皆了乌鸦因口渴而到处找水喝，终于想办法喝 到了瓶子里的水的故事，表现了乌鸦的聪明可爱，也告诉我们遇到困难要 开动脑筋，想出解决问题的办法来。小蜗牛是一篇有趣的童话故事， 课文谛言简练，通过小蜗牛和妈妈的对话向我们展示了四季的景色， 也让 我们知道了蜗牛爬行慢的特点。单元目标1、会认、会写本单元生字。2、止确流利地朗读课文，背诵课文；理解课文内容。3、培养学生的思维能力、观察能力口表达能力。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思

11、想感情。单元重难点1、会认、会写本单元生字。2、明白遇到困难应该仔细观察，认真思考的道理。3、了解一年四季的/、同特点及小蜗牛爬行慢的特点。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。课时分配9课时一学年度语文一年级上册教学计划一、教材分析：全册教材由“入学教育” “识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书 吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1.“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握

12、正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。2 .识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使 学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。3 汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低， 没有了默写声母的内容。4 课文，共安排14 篇课文，分4 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，

13、具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。 课后练习有朗读， 背诵或复述， 有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级概况：本班学生刚入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解, 心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：（ 学习习惯：（ 1）掌握正确的读书姿势、养

14、成良好的读书习惯。（ 2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2 汉语拼音 :（ 1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（ 2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3 识字写字：（ 1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（ 2）认识常用汉字300 个，会写其中的 100 个。（ 3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（ 4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（ 阅读：（ 1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（ 2） 学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的

15、图画阅读。(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5. 口语交际：(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施：1 ,端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2 .在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求， 规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒 长期练。3 .在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关

16、系，强化音节教学，重视教给学生 拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4 .阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和 空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识 和积累。5 .重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练, 结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、教学进度安排周次日期教学内容课时1-9.6入学教育识字一 1.天地人329.9-9.12439.16-9.20口语交际：我说你做8语文园地一快乐读书吧49.23-9.30汉语拼音：1.a o e2.i u v3. b p m f85-10.7国庆4. d t n l5. g k h2610.8-10.126. j q x7. z c s8. zh ch sh r拼音复习语文园地二8710.14-10.189、ai ei ui10.ao ou i