学校法治教育教学计划

1、丰顺县龙岗学校法治教育教学计划 加强中小学法制教育， 是教育行政部门、 学校及教师的法定责 任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设 社会主义法治国家的重要基础工作， 是落实育人为本、 德育为先的必 然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、 预防未成年人违法犯罪、 培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。 为促进学科教学渗透法 制教育工作在我校全面开展，制定本实施方案。一、指导思想：认真执行中小学法制教育指导纲要 ，深入贯彻中共中央国 务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，坚 持法制教育与德育教育相结合， 坚持课堂教育与课外教育相结合， 提 高学校法制教

2、育水平， 深入开展学生法律素质培养教育， 培养学生法 律素养，增强守法意识。二、成立领导小组：组 长：蓝启红 副组长：刘迪生、饶富恩 成 员：彭州灵、彭式锋、彭永潜、刘文志、彭会奔、彭世炭、彭奔 宏三、任务和目的：1、通过学科教学渗透法制教育，拓宽中小学法制教育渠道，使 法制教育工作在工作理念上与时俱进， 在工作方式上实现创新， 形成 鲜明的法制教育工作地方特色。2、通过学科教学渗透法制教育，完善在校学生的相关法制知识 和法治理念，确保中小学生在校期间完成基本法制知识的普及任务。3、通过学科教学渗透法制教育，增强学生法制意识，激发学生 法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力，构建

3、学 校、家庭、社会“三结合”的中小学生法制教育网络，切实预防和减 少青少年学生违法犯罪。四、实施学科教学渗透法制教育原则： 目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动， 中小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、 有计划的教学活动， 它 要求教师将法制教育列入教学目标之列， 在备课和教学实施中要善于 开发教材所包含的法制教育因素， 并在开展学科教研活动时列为研究 内容。整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重 教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容适中 地在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。针对性原则：根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容

4、和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律， 又要体现法制教育的特 点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。情景性原则： 采用通俗鲜活的语言和生动的典型事例， 体现教学 的互动性和趣味性， 增加吸引力和感染力， 提高法制教育的实效性。五、工作要求：1、提高认识，加强领导。各成员和班主任要深刻认识工开展学科教学渗透法制教育工作 的必要性和重要性， 将学科渗透法制教育作为学校法制教育的一项常 规性、基础性的工作，制定切实可行的实施方案，加强领导，强化措 施，完善督查落实机制，确保形成长效渗透机制。2、认真做好计划、课时、教材、师资四落实。各校要将法制教育纳入教学大纲， 抓好教师用书配置工作， 并充 分发挥教研组的作用， 根据教学内容将法制教育纳入教学计划， 认真 抓好落实。3、建立有效的考核督导评估机制。逐步建立、 完善学科教学渗透法制教育的考核评估机制， 将工作 纳入教学