《大人国与小人国》说课

1、人教版三年级上册人教版三年级上册教材教材解析解析大人国与小人国大人国与小人国流流 程程 学情分析学情分析教学过程教学过程教学方法教学方法理想课堂理想课堂教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点 大人国与小人国大人国与小人国是人教版美术教是人教版美术教材第五册第材第五册第3课的课程内容；课的课程内容； 融合了欣赏、表演、创作、表现为融合了欣赏、表演、创作、表现为 一体的绘画创作课，让学生感受大人一体的绘画创作课，让学生感受大人国与小人国的差异；国与小人国的差异； 采用对比的表现方法将学生眼中的魔采用对比的表现方法将学生眼中的魔法世界呈现在我们眼前；法世界呈现在我们眼前； 经历绘画活动

2、培养学生的想象能力、经历绘画活动培养学生的想象能力、创造能力及表现能力。创造能力及表现能力。能力目标：能力目标：能够用比较的方法能够用比较的方法，画出，画出 “大人国大人国”或或“小人国小人国”。情感目标：情感目标：引导学生充分发挥自己引导学生充分发挥自己的想象力体验绘画中的的想象力体验绘画中的乐趣。乐趣。知识目标：知识目标：让学生认识大与小的特征让学生认识大与小的特征及相对性及相对性。教教学重点：学重点：利用对比的利用对比的方法方法 来突来突显主人公的显主人公的“大大”和和“小小”。教教学难点：学难点：敢于大胆想敢于大胆想象，象， 表表现出有情趣的内容。现出有情趣的内容。三年级学生生性活泼好

3、动，想象力三年级学生生性活泼好动，想象力丰富，喜欢按照自己的想法表现画面；丰富，喜欢按照自己的想法表现画面；在之前的美术学习中已经对色彩和在之前的美术学习中已经对色彩和造型形成了一定的表现能力。造型形成了一定的表现能力。一方面一方面运用各种方式，引发学生的学习运用各种方式，引发学生的学习兴趣兴趣；另一方面另一方面，要创造条件和机会，让学，要创造条件和机会，让学生自主探究学习，发挥学习的主动性生自主探究学习，发挥学习的主动性。情景情景教学法教学法直观教学法直观教学法启发启发教学法教学法观察法观察法欣赏法欣赏法讨论法讨论法 赏 大与小是通过大与小是通过比较比较得出来的得出来的赏赏赏赏小人国小人国

4、的奇遇的奇遇大人国大人国 的奇迹的奇迹想一感知：一感知：我来欣赏我来欣赏二流程：二流程：开动脑筋开动脑筋三创作：三创作：自由天地自由天地画教师范画教师范画课本范例课本范例同龄作品同龄作品画画1 1、构思构思2 2、画、画主人公主人公3 3、画比较物画比较物4 4、涂颜色、涂颜色5 5、起名字、起名字画 创作一幅表现创作一幅表现大人国大人国或或小人国小人国的作品。的作品。温温馨馨提提示示：画面中大与小的画面中大与小的对比对比要非常明确。要非常明确。画 1 1、构思构思 2 2、画、画主人公主人公 3 3、画比较物画比较物 4 4、涂颜色、涂颜色 5 5、起名字、起名字评评分享分享 评评快乐快乐 评评旅程旅程评你快乐吗？你快乐吗？评 通过这节课的学习，同学们已经通过这节课的学习，同学们已经进入了想象中的大人国与小人国，进入了想象中的大人国与小人国，课后大家可以用泥塑、剪纸等形式，课后大家可以用泥塑、剪纸等形式，把生活中小的东西放大，或把大的东把生活中小的东西放大，或把大的东西缩小，西缩小，将其带到学校来，把自己的将其带到学校来，把自己的创作感想和乐