201X六年级科学上册 第一章 第3课 植物的光合作用课件3 新人教版_第1页
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1、 人们对人们对光合作用光合作用的研究开始于的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到直坚持不懈地进行研究。到19世纪世纪80年代，美国科学家因其在研究光年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。的光化学反应。 小资料3个经典的实验 17世纪，范世纪，范海尔蒙特的实验海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验世纪，希尔的实验17世纪，范海尔蒙特的实验.你能描述该实验的过程吗

2、？你能描述该实验的过程吗？.计算：柳树增加的质量是多少？计算：柳树增加的质量是多少？而土减少的质量是多少？而土减少的质量是多少？.柳树增重的原因是什么？柳树增重的原因是什么？.本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？80kg80kg100g100g水水 植物是从水中而不是从土壤中得植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。到营养物质。a ab bc c18世纪，普利斯特莱的实验. 请你描述实验一、二、三。请你描述实验一、二、三。 2. 本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？ 知识准备：知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧

3、气，产生二氧化碳。二氧化碳。植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。实实验验一一植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。实实验验二二 蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用的条件。植物利用二氧化碳制造氧气。的条件。植物利用二氧化碳制造氧气。实实验验三三 植物的光合作用吸收二氧化碳，植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。放出氧

4、气。20世纪，希尔的实验.实验的过程：实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。阳光下的有气泡产生。 20世纪，希尔的实验.该实验中，进行了一组对照实验，对该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？照的变量是什么？.实验的现象有什么不同？实验的现象有什么不同？.本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？是否有光。是否有光。有光的放出气泡。有光的放出气泡。有光照时，有气体产生；有光照时，有气体产生；植物的光合作用需要光；植物的光合作用需要光；植物在光照下产生气体。植物在光照下产生气体。光光二二氧氧化化碳碳水水氧氧气气有

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