九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气1 新人教版

1、课题3 制取氧气（第1课时）情景引入情景引入1 1了解实验室和工业上制取氧气了解实验室和工业上制取氧气的不同原理；的不同原理； 2 2、会写实验室制取氧气的文字、会写实验室制取氧气的文字表达式表达式 3 3、认识分解反应、催化剂和、认识分解反应、催化剂和催化作用。催化作用。学习目标学习目标： 阻止高锰酸钾固阻止高锰酸钾固体随氧气气流进入导体随氧气气流进入导管，导致导管阻塞。管，导致导管阻塞。为什么要放一团棉为什么要放一团棉花？花？一、分解高锰酸钾制取氧气一、分解高锰酸钾制取氧气实验实验 编号编号现象现象P37实验实验2-5一、分解高锰酸钾制取氧气一、分解高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾

2、锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热文字表达式文字表达式： 一、分解高锰酸钾制取氧气一、分解高锰酸钾制取氧气探究：分解过氧化氢溶液制取氧气中探究：分解过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用二氧化锰的作用（1）：在常温下，把带火星的木）：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？察木条是否复燃？二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气现象现象结论结论木条不能复燃木条不能复燃常温下放出氧气少常温下放出氧气少带火星的木条带火星的木条木条熄灭木条熄灭二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气（2)：向上述试管中，加入少量二：

3、向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。察发生的现象。过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰带有火星的木条带有火星的木条木条复燃木条复燃二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气现象结论在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。木条复燃二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气(3)：反应停止后，重新加入过氧化氢：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。察发生的现象。带有火星的木条带有火星的木条木条复燃木条复燃过氧化氢溶液过氧化氢溶液二、分解过氧

4、化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气现象现象结论结论木条复燃木条复燃 二氧化锰仍然起作用二氧化锰仍然起作用 。二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气过氧化氢过氧化氢 水水 + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰文字表达式：文字表达式：H2O2 H2O O2二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气二、分解过氧化氢制取氧气 在化学反应里能改变其他物质的在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。化的物质叫做催化剂。催化剂的概念：催化剂的概念：“

5、一变两不变一变两不变”“一变一变” ：“两不变两不变”：改变改变其它物质的反应速率其它物质的反应速率（加快或减慢）（加快或减慢）催化剂自身的催化剂自身的质量质量和和化学性质化学性质不变不变注意：注意： 催化剂只能催化剂只能改变改变化学化学反应速率反应速率， 不不能改变能改变生成物的生成物的质量质量。 理解：理解：催化剂在化工生产中有重要作用催化剂在化工生产中有重要作用 使化学反应加快的催化剂，叫做正催化使化学反应加快的催化剂，叫做正催化剂；使化学反应减剂；使化学反应减 慢的催化剂，叫做负催慢的催化剂，叫做负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气

6、处理中用催化剂促进有害气体的如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。化工催化剂化工催化剂催化剂应注意：催化剂应注意： “改变改变”包括包括加快加快和和减慢减慢两种含义。两种含义。催化剂的催化剂的化学性质化学性质在化学反应在化学反应前后前后没有改变，没有改变， 但但是物理性质可能改变。是物理性质可能改变。二氧化锰二氧化锰不是不是所有化学反应的催化剂。所有化学反应的催化剂。可以选择不同的物质做为催化剂。可以选择不同的物质做为催化剂。 如过氧化氢分解制取氧气时如过氧化氢分解制取氧气时, ,既可以选择二氧化锰做既可以选择二氧

7、化锰做催化剂催化剂, ,也可以选择也可以选择铁锈、猪肝等铁锈、猪肝等做催化剂。做催化剂。催化剂只能催化剂只能改变改变化学化学反应速率反应速率，不能改变不能改变生成物的生成物的质量质量。 三、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气三、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾 氯化钾 + 氧气二氧化锰加热文字表达式：观察：实验室制取氧气的反应原理：观察：实验室制取氧气的反应原理：上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？反应类型？（2 2）加热加热高锰酸钾高锰酸钾KMnOKMnO4 4锰酸钾锰酸钾K K2 2MnOMnO4 4O O2 2氧气氧气+ + +二氧化锰二

8、氧化锰MnOMnO2 2二氧化锰二氧化锰（3 3）过氧化氢过氧化氢H H2 2O O2 2O O2 2氧气氧气+ +水水H H2 2O O（1 1） 氯酸钾氯酸钾KClOKClO3 3氯化钾氯化钾KClKCl+ +氧气氧气O O2 2二氧化锰二氧化锰加热加热化合反应与分解反应化合反应：化合反应：A + B = ABA + B = AB分解反应：分解反应：AB = A + BAB = A + B你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？ 氧气在我们的生活和生产中有着非常广氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，泛的用途，如潜水、

9、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？那么，如此多的氧气是如何得到的呢？ 工业上制取氧气的方法：工业上制取氧气的方法：分离液态空气分离液态空气（物理变化）（物理变化）阅读课本阅读课本40页资料，思考下列问题：页资料，思考下列问题：1 1、工业制取氧气的原料是：、工业制取氧气的原料是：空气空气2 2、工业制取氧气是什么变化：、工业制取氧气是什么变化：物理变化物理变化3 3、分离液态空气时，首先出来的是、分离液态空气时，首先出来的是_，然，然后是后是_，这是利用氧气和氮气的，这是利用氧气和氮气的_不同。不同。氮气氮气氧气氧气沸点沸点拓展：氧气的工业制法拓展：氧气的工业制法：氧气的

10、工业制法氧气的工业制法氮氮气气氧氧气气蓝色钢瓶、黑字蓝色钢瓶、黑字 贮氧气贮氧气氧气的存放：氧气的存放：黑色钢瓶、黄字黑色钢瓶、黄字 贮氮气贮氮气拓展：氧气的工业制法拓展：氧气的工业制法：课堂小结：课堂小结：1 1 能用三个表达式表示实验室制氧气能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。的反应原理。并会判断分解反应。2 2 理解催化剂的概念。理解催化剂的概念。3 3 课下记住化学符号、色、态课下记住化学符号、色、态过氧化氢过氧化氢 二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 A加热氯酸钾加热氯酸钾 B加热高锰酸钾加热高锰酸钾 C分离液态空气分离

11、液态空气 D加热二氧化锰加热二氧化锰A加快化学反应速率加快化学反应速率 B使生成物质量增加使生成物质量增加 C改变化学反应速率改变化学反应速率 D减慢化学反应速率减慢化学反应速率课堂练习课堂练习1 1、实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记、实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（加入二氧化锰，其结果是（ ） A A、不产生氧气、不产生氧气 B B、生产氧气的速度慢、生产氧气的速度慢 C C、产生氧气的总量少、产生氧气的总量少 D D、没有影响、没有影响2 2、催化剂在化学反应中所起的作用是（、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A A、加快化学反应速率、加快化学反应速率 B B、使生成物质量增加、使生成物质量增加 C C、改变化学反应速率、改变化