高2013级高二上期课后练习(二)

1、高2013级高二上期课后练习（二）班级 姓名一、选择题（每题2分，共40分）1下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的2某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D3在人体内，神经冲动的传导不可能由A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突 D细胞体树突轴突4下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向

2、的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对5电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是A内负外正，向下 B内负外正，向上C内正外负，向下 D内正外负，向上6下图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内A BC D7关于兴奋传导的叙述正确的是A神

3、经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D兴奋可在两个神经元之间双向传导8下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的9已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是：A.突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制 D突触后神经元持续性抑制10分别刺

4、激下图、四处，不能引起肌肉收缩的是ABCD11下列关于酶与激素的说法，正确的是A.激素的调节过程一定有酶的参与     B.产生激素的细胞不一定产生酶C.激素和酶都在细胞内起作用       D.酶和激素都在核糖体上合成12某同学未吃早饭，到第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是A胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具拮抗作用C. 胰岛B细胞分泌胰岛素增加D胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖13当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“

5、注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是生长激素    甲状腺激素     胰岛素      性激素A    B    C.     D.14如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是A该曲线反映的是正常人血糖含量变化BAB段胰岛素分泌量逐渐增加C血糖的氧化分解等，使BC段下降DC

6、D段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充15能够影响婴幼儿脑发育的是A. 性激素    B胰岛素 C. 甲状腺激素    D生长激素16科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗的甲状腺的大部分去除，残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小，其原因可能是A. 大脑皮层接受刺激后直接作用于垂体，使促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致B. 甲状腺激素减少，使垂体分泌促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致C. 甲状腺激素减少，刺激大脑皮层经分析综合后,直接作用于垂体,促使甲状腺肿大D. 大脑皮层接受刺激后作用于垂体调节甲状旁腺，从

7、而促使甲状腺肿大17下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是A. 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C. 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用18有关激素调节及应用方面的说法正确的是A油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B. 甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加C. 切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境和稳态和生长发育19从调节血糖含量的生理作用来看，胰岛A细胞分泌的激素和肾上

8、腺分泌的某种激素之间的关系为A. 反馈调节    B. 协同作用    C. 拮抗作用    D. 共同作用20游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气，其原因是A. 呼吸肌运动过于激烈，使呼吸中枢兴奋  B. 体内过量的CO2使呼吸中枢兴奋C. 体内缺02使呼吸中枢兴奋        D体内过量的CO2抑制呼吸中枢二、非选择题（共50分）21下图表示三个神经元及其联系。其中“<”表

9、示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：(1)若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_ _；(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；(3)若刺激d点，图中_点可发生兴奋；(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_。22下图为突触结构模式图，请据图回答：(1)用箭头

10、在右图左边的长框中标出神经冲动的传递方向。(2)当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的_就将递质通过_释放到_里，作用于_，使该神经元产生兴奋或抑制。(3)_为递质的释放提供_。23下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：(1)曲线 为正常人的，曲线 为糖尿病患者的。(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是 _ ，该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 (3)在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径除了葡萄糖氧化分解以外，还有 、 。能够促进BC过程进行的激素是 ，能够抑制BC过程的激素是 。（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_ 。24在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）正常人的血糖浓度为。（2）当血糖升高时，通过过程，使a分泌量增加，a激素表示_，它在降低血糖过