师恩难忘 (2)

1、配备配备 念叨念叨 歇脚歇脚 恍如恍如 开窍开窍 感念感念 情趣情趣 培育培育 娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬设设 圣圣 配配 描描 娓娓 姥姥 恍恍 窍窍 恩恩 兄兄 扮扮 境境 仍仍 培培 恭恭 （主要写了（主要写了作者上小学的时候，一位作者上小学的时候，一位田老师把课文编成一个个有趣的故事讲给田老师把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。）使他走上了文学创作的道路。） 请你读读课文，思考：课文主请你读读课文，思考：课文主要写了什么？要写了什么？ 大成至圣先师

2、孔夫子大成至圣先师孔夫子 年近古稀年近古稀戛然而止戛然而止起承转合起承转合桃李满门桃李满门无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫 写文章常用的行文顺序，起：开始。写文章常用的行文顺序，起：开始。承：承接上文。转：转折。合：结束。承：承接上文。转：转折。合：结束。泛指文章的做法。泛指文章的做法。 比喻声音的突然停止。比喻声音的突然停止。 （戛然而止）（戛然而止）（起承转合）（起承转合）（年近古稀）（年近古稀） 桃树、李树结果实多，比喻老师的桃树、李树结果实多，比喻老师的弟子众多。弟子众多。年纪将近七十岁。年纪将近七十岁。 （桃李满门）（桃李满门）大成至圣先师孔夫子大成至圣先师孔夫子 孔 子 ， 我 国孔

3、子 ， 我 国古代的大思想家、古代的大思想家、教育家，创立儒家教育家，创立儒家学派。学生尊称他学派。学生尊称他“夫子夫子”。 “大成至圣大成至圣”是是赞颂他的思想达到了赞颂他的思想达到了最高的境界。最高的境界。 柳树繁殖能力强，落地生根，随柳树繁殖能力强，落地生根，随插随活。比喻收获了意料之外的成果。插随活。比喻收获了意料之外的成果。无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫 大成至圣先师孔夫子大成至圣先师孔夫子 年近古稀年近古稀戛然而止戛然而止起承转合起承转合桃李满门桃李满门无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫1 1、“师恩师恩”指的是什么？指的是什么？2 2、为什么田老师说、为什么田老师说“这不过是无心插这不过

4、是无心插柳柳成荫柳柳成荫”？ 静心默读课文第静心默读课文第1-91-9自然段，思考：自然段，思考： “ “师恩师恩”到底是什么？边读边画到底是什么？边读边画出有关的句子。出有关的句子。 他先把这首诗念一遍，串讲一遍。他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来：一段故事，娓娓动听地讲起来： 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家，一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走四五户人家，正在做午

5、饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛。小孩子越看去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛。小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“八八枝、九枝、十枝。枝、九枝、十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春娃娃。他刚要动手，妈妈拦把自己打扮得像个迎春娃娃。他刚要动手，妈妈拦住了他，说：住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。人就不能看景了。”后来，这花越来越多，数也

6、数后来，这花越来越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园不过来了，此地就变成一座大花园身临其境身临其境娓娓动听娓娓动听 引人入胜引人入胜 这个故事，有思想，有人这个故事，有思想，有人物，有物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国文，田老师每那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。一、二、

7、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。个故事，有如春雨点点。 我在田老师门下受业四年，听了我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如上千个故事，有如春雨点点春雨点点。 从事文学创作，需要发达的形象从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。面培育了我，让我开了窍。 十三岁开始发表十三岁开始发表散文和小说。中国作散文和小说。中国作家协会理事。他以家家协会理事。他以家乡运河农村生活为题乡运河农村生活为题材进行创作，作品格材进行创作，作品格 调清新，调清

8、新，语言纯朴，乡土气息浓郁，深受读者语言纯朴，乡土气息浓郁，深受读者的喜爱。的喜爱。代表作品有代表作品有青枝绿叶青枝绿叶、运河的运河的桨声桨声、蒲柳人家蒲柳人家、蛾眉蛾眉等。等。 刘绍棠刘绍棠“师恩师恩”指的是什么？指的是什么？ （文中的（文中的“师恩师恩”指的是：田老师对指的是：田老师对“我我”的巨大影响。他在的巨大影响。他在“我我”小时候讲了小时候讲了许多的故事，让许多的故事，让“我我”喜欢上了文学，走喜欢上了文学，走上了文学创作的道路。）上了文学创作的道路。） 自由读第自由读第10-1210-12自然段，思考：自然段，思考： 为什么老师说为什么老师说“无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫”？ 我回家乡去，在村边、河畔堤坡，我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。地向他行礼。 十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。 插柳之恩，我终生难忘！插柳之恩，我终生难忘！ 娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 情趣情趣 培育培育 引人入胜引人入胜 开窍开窍 感念感念 恭恭敬敬恭恭敬敬1 1、十年树木，百年树人。插柳之恩，我、十年树木，百年树人。插