科学八年级上浙教版4.5变阻器的使用教案2

1、第五节变阻器的使用教学目标：1.理解变阻器的原理和作用2.能正确运用变阻器教学重点：变阻器的使用教学难点：变阻器的使用教学过程备注1.引入新课：剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变这节课研究的课题就是变阻器并板书：第五节变阻器的作用2.提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？3.列举事实：一、作用：控制电流大小。如通过改变电流大小来控制电车的行驶速度，调节收音机、电话机或电视机的音量大小，改变

2、电流大小调节灯泡的明暗。4.提问思考：我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍作用越大，电流越小，反之越大。那么怎样改变导体的电阻大小呢？你认为有哪些方法？其中最方便的方法是什么？5.简述：有四种方法：减小导体的长度、增大导体横截面积，选用电阻率更小的材料制成导体，降低导体的温度其中用改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行6.演示实验：将一根较长的镍铬合金电阻线AB、小灯泡、电源、开关和演示电流表按如图所示电路串联起来其中P是金属夹制成的触头，当P向左滑动时，电流表示数逐渐变大，灯逐渐变亮；P向右滑动时，电流表示数逐渐变小，灯逐渐变暗。7.提问：触头P移动时出现的现象说明了什么？怎样改进，以方

3、便实验的操作？8.讲述板书：二、滑动变阻器当触头P向左滑动时，电阻线AB接入电路部分变短，接入电路部分的电阻变小，电源电压一定，所以电路中的电流增大，电流表示数变大，灯变亮用触头在电阻线上滑动，改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻，这就是一个最简单的“变阻器”改进方法：把电阻线绕在绝缘的瓷管上，并且瓷管上各匝线圈之间互相不接触，使触头P在线圈上滑动9.讲述构造：变阻器的构造要介绍瓷管、线圈是电阻率较大的合金线绕制而成，电阻线表面涂着绝缘漆，所以制成的线圈各匝之间相互绝缘，滑片就是自制教具中的触头P，为使滑片P跟电阻线接触良好，线圈上接触滑片的地方，绝缘漆被刮去，为了便于接线，将滑片套在金属棒

4、上，金属棒右端安装有接线柱注意：要强调滑片滑动时，改变的是线圈中AP部分的长度来达到改变接入电路中电阻的目的10.小节板书：1.原理：利用改变电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度2.构造、结构示意图和元件符号：11.提问：怎样使用滑动变阻器？12.分析板书：3.接法：上下交错相连，把变阻器串联在电路中。使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置（常见错误有两个：一是将导线接到滑片上；二是将导线接到支架上，要注意纠正）分析过程要有序：变阻器接入电路的是哪一段电阻线？清片向右滑动时，这段电阻线的长度怎样改变？变阻器接入电路的电阻怎样改变，电路中的电流怎样改变？电流表的示数和灯的亮度怎样

5、变化？下列各图中能起到改变电阻大小作用的是哪几个？13.实验：将滑动变阻器、小灯泡、学生电流表接入电路做下面实验：(1)滑片向右移动时，观察电流表示数和灯的亮度的变化先分析再动手实验、观察(2)移动滑片使电流表示数变大，灯的亮度变亮先分析再做实验(3)移动滑片使变阻器接入电路的电阻最大先分析再做实验14.课堂练习：1）在下图四种接法中，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的是 2）下图是滑动变阻器改变电流强度的实验电路图，当滑片P向左移动要使灯变暗，电路图中的M，N两线头应与滑动变阻器的哪两个接线柱相连？此时电流表示数将怎样变化？3）在如图所示的电路中，R为滑动变阻器，电源电压恒定，当滑片

6、由b向a滑动的过程中，电流表的示数如何变化？灯泡的亮度如何变化？ 4）如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若将A、D两接线柱连入电路当滑片P向右移动时，变阻器连入电路部分电阻值将_，若将B、D两接线柱连入电路，当P向右移动时，连入电路部分电阻值将_（填变大、变小或不变）5）请在如图所给实物图上补上一根导线（用笔线作导线），使滑动变阻器滑片P向右移动时小灯变亮，并画出对应的电路图15.课后作业：1）如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将 。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示