第3章第6节 植物生殖方式的多样性(被子植物的生殖)_图文

1、课题:第 3章 第 6节 植物生殖方式的多样性(被子植物的生殖教学目标 1.了解开花的一般习性、传粉的两种方式,以及虫媒花和风媒花的结构特点和人 工授粉的意义。2.通过识别风媒花和虫媒花,注意培养学生的观察和思维能力。3.通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征继续树立“生物体的结构与功 能”相适应的观点。4.理解受精的概念及过程,理解果实和种子的形成过程。教材分析 1.花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点,是本节教学内容的重点。因为:植物 生长到一定的时间就要开花,花开才能传粉,传粉的结果是产生种子和果实。植物的这 一系列生理过程,“传粉”是非常重要的一环。不同的植物,它们的传粉方式是不一样

2、 的。对于某一种植物来说,传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式, 这与植物本身花的结构有关,是长期对环境适应的结果。所以说,风媒花和虫媒花的结 构也是本节教学的重点。2.受精的概念和过程及受精后子房的发育是本节教学的重点。因为:“受精”是 果实和种子形成的前提。只有彻底弄清楚“受精”的概念及过程,才能更好地理解果实 和种子的形成。教学过程 教师提问:上节课我们学习了生殖的类型,那么什么是有性生殖?什么是无性生殖? 学生回答:略教师提问:我们学过的无性生殖有几种类型?学生回答:略教师提问:什么是营养生殖?学生回答:略教师讲述:被子植物能进行无性生殖,但主要还是以有性生殖 为主。同学

3、们知道植物体生长到一定的时候都要开花,花谢 以后就会结果,产生种子。这就是被子植物的有性生殖。 (出示幻灯片 1被子植物的开花有一定的季节性。我们杭州一年四季都有 花开放。教师提问:春天杭州最有代表性的花是什么花?学生回答:桃花教师提问:“上有天堂,下有苏杭”。杭州四季有景,请说出 杭州 苏 堤 春 晓 桃 红 柳 绿 竞 春 天 , 澹 点 烟 波 倚 岸妍 。 明李攀龙桃花盛开的地方春天看桃花的一个景点。 学生回答:苏堤春晓 (出示幻灯片 2教师朗诵:桃红柳绿竞春天,澹点烟波倚岸妍。 教师提问:夏天最有代表性的花是什么花? 学生回答:荷花 教师提问:谁能说出杭州赏荷的景点 学生回答:曲院风

4、荷 (出示幻灯片 3教师朗诵:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 教师提问:秋天最有代表性的花是什么花? 学生回答:桂花 教师补充:桂花是杭州市的市花。 教师提问:谁能说出杭州赏桂的景点。 学生回答:满陇桂雨 (出示幻灯片 4教师朗诵:桂子月中落,天香云外飘 教师提问:冬天最有代表性的花是什么花? 学生回答:梅花教师提问:何处去赏梅呢? 学生回答:灵峰探梅 (出示幻灯片 5 教师朗诵:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏教师讲述:无怪乎,白居易对杭州有着深厚的感情,在 离开杭州以后,还对杭州恋恋不忘,写下了脍炙人口 的诗句忆江南 (出示幻灯片 6教师讲述:作为一名杭州人,我们感到骄傲,但我们应该把自己

5、的家乡建设得更美好, 让杭州走向世界,成为世界人梦想的天堂。教师讲述:上学期我们学习了桃花的结构,现在来回忆一 下。(出示幻灯片 7 教师提问:花的结构中最重要的结构是什么? 学生回答:雄蕊和雌蕊。教师讲述:什么是开花呢?请同学们观看一段影片,注意观 察花的各部分开放的顺序,然后归纳开花的过程。(插入影片:开花 (出示幻灯片 8花瓣(花冠 花丝柱头花柱珠胚珠桃 花 的 结 构花托 学生回答:“昙花一现”教师讲解:“昙花一现”说明昙花开放时间很短,只有 几小时。而棉花、花生等植物的花期可延续一至数月。 教师提问:为什么要开花呢?花开放以后是不是都一定能结果,产生种子呢?请同学们来看看这个玉米棒。

6、(实物投影仪:出示结籽稀稀拉 拉的玉米棒实物学生思考回答:不一定,只有传粉受精后才有可能产生种子。 教师提问:什么是传粉呢?学生回答:花粉落到柱头上的过程。教师提问:花粉在自然状况下是怎样落到柱头上的呢? 学生回答:可以借助蜜蜂、蝴蝶,也可以借助风力。 教师补充:也有借助水的,比如说水芹菜,靠水流帮 助传粉。有些靠鸟类传粉的,例如澳大利亚的一 种五彩鹦鹉,能帮助银花传粉。教师讲解:刚才我们所说的借助于昆虫、风力、 水、鸟类等外力传粉的方式都是异花传粉的。另外还 有一种传粉方式:自花传粉。观察下面一幅图,比较 自花传粉与异花传粉的区别。 (出示幻灯片 9 学生回答:略教师讲解:在植物界中,大多数

7、植物都是异花传粉的。 因为从生物学意义来说,异花传粉植物后代有较强的生 活力和适应性,而且植株强壮,开花多,结实饱满。在异花传粉中,靠昆虫传播花粉的花,叫虫媒花。比如桃 花、月季等。靠风力传粉的花,叫风媒花。那么,虫媒 花有什么特点能吸引昆虫呢?看下面的图 (出示幻灯片 10学生回答:略(出示幻灯片 11教师提问:风媒花靠风力来传送花粉。那么有哪些特 点 适合风来传送花粉呢?看下面的图 (出示幻灯片 12教师讲解:因为风传送时没有明确的方向和目的,所 以观察下图,看一看自花传粉和异花传粉的过程。想一想,自花传粉和异花传粉有什么区别?枇杷花荔枝花夜来香茉 莉风媒花花粉较多,是高投入,低产出。学生

8、回答:略教师归纳:(出示幻灯片 13教师讲解:异花传粉虽能产生活力强的后代,但是,当遇到不利的自然条件(比如开花期时下雨,无风或风太大,或者缺少传粉的昆虫 等,传粉就得不到保证,或者由于植物体本身的原因造成授粉不均匀时,该怎么办呢? (出示结籽稀稀拉拉的玉米棒学生回答:人工帮助传粉。教师讲解:玉米须是玉米雌蕊的柱头。用人工的方法给作物传授花粉,叫人工授粉。 (插入影片:人工授粉教师讲解:开花的结果是完成了传粉,当花粉经过各种途径落到本种雌蕊的柱头上后, 花粉和子房会发生怎样的变化呢?我们来看一个动画。(插入受精、果实和种子形成的动画播放动画的过程中教师讲解:当花粉落到本种雌蕊的柱头上后,受柱头

9、粘液刺激,会萌 发成花粉管,花粉管沿着花柱,向着子房生长,同时在花粉管内形成 2个精子。花粉 管到达胚珠时,里面的两个精子释放出来,其中一个与胚珠的卵细胞相结合,形成受 精卵,以后受精卵细胞分裂,会形成种子中的胚,另一个精子会与胚珠中的极核融 合,这部分内容我们以后在初三时再进一步学习。卵细胞受精后,子房不断从植物体 获取营养,逐渐发育成果实。(暂停动画片学生回答:果实由果皮和种子构成。(继续播放动画教师讲解:子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子。一个胚珠内有一个卵细胞,只接受一 粒花粉的精子,哪个花粉管跑得快,就接受哪个的精子,另外的花粉管就停止萌发。 有的植物一个子房只有一个胚珠,形成一粒种子

10、。比如桃子(请同学们观察解剖开的 桃子果实。有的植物一个子房可以有多个胚珠,这样就可以接受多粒花粉的精子, 产生多粒种子。(学生观察西瓜、豆荚果实实物(出示幻灯片:课堂练习1、 落到 和 结合的过程。2、植物传粉主要有 和 两种方式。在异花 传粉的植物中,由风传播花粉的花叫 花,由昆虫传粉的 花叫 花。3、被子植物的一个胚珠内有 个卵细胞,可接受 粒花 粉的精子,发育成一粒 。4、从被子植物种子产生的过程来看,用种子产生后代属于 生殖。被子植物的精子,在 中形成,卵细胞在 中 产生。因此,花最重要的结构是 和 。花粉 柱头 精子 卵细胞 自花传粉 异花传粉 风媒 虫媒 一 一 种子 有性 花粉管 胚珠 雌蕊 雄蕊 课堂练习留 1分钟时间学生自主提问,教师答疑一位学生举手提问:桃花既有雄蕊又有雌蕊,它们为什么不进行自花