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文档简介

1、义务教育课程标准试验教科书小学四年级美术第八册用彩墨画鸟-汝州市寄料镇七庄小学 张冠峰一、说教材一、说教材1 1、教学内容：、教学内容：本节课是义务教育课程标本节课是义务教育课程标准实验教科书小学四年级美术准实验教科书小学四年级美术第八册的第八册的“造型造型. .表现表现”学习领学习领域的第七课用彩墨画鸟的域的第七课用彩墨画鸟的第一课时。第一课时。一、说教材一、说教材、教学目标：、教学目标： （1）、认知领域：）、认知领域： 简单了解彩墨画的绘画形式简单了解彩墨画的绘画形式,初步认识中国画初步认识中国画,了解了解绘画用具的使用方法和简单的技法。绘画用具的使用方法和简单的技法。 （2）、操作领域

2、：）、操作领域：对点、线的造型进行大胆的想象与表现，构成多样式的对点、线的造型进行大胆的想象与表现，构成多样式的彩墨画作品。提高动手能力，进一步丰富学生的创造能力。彩墨画作品。提高动手能力，进一步丰富学生的创造能力。 （3）、情感领域：）、情感领域： 通过中国画形式的点、线欣赏研究与游戏式练习，感受通过中国画形式的点、线欣赏研究与游戏式练习，感受中国画的独特魅力，激发学生由衷的民族自豪感。激发学生中国画的独特魅力，激发学生由衷的民族自豪感。激发学生对祖国优秀传统文化对祖国优秀传统文化中国画的喜爱之情。中国画的喜爱之情。一、说教材一、说教材3 3、教学重难点：、教学重难点：（）、教学重点：（）、

3、教学重点： 本节课的教学重点是引导学生在游戏中发现彩本节课的教学重点是引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。色彩浓淡干湿变化的趣味性。 （）、教学难点：（）、教学难点： 本节的教学难点是用水的多少和用力轻重缓急本节的教学难点是用水的多少和用力轻重缓急不同产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、不同产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。线、面构成探索。二、说教法二、说教法观察法观察法比较法比较法归纳法归纳法 三、说学法三、说学法 自主探究法自主探究法 欣欣 赏赏 法法 观察研究法观察研究法 动手操作法动手操作法四、说教学程序四、说教学程序、观察发现、观察发现、游戏体验、游戏体验、自主创新、自主创新、评画析画、评画析画、归纳总结、归纳总结 1、观察发现，、观察发现，激发审美激发审美期待。期待。 2、游戏体验，、游戏体验，学习中国画的学习中国画的基本知识。基本知识。 3、自主创新，、自主创新，展开创作展开创作过程。过程。 4、评画析画，、评画析画，分享创作分享创作快乐。快乐。 5、归纳总结、归纳总结, 激发喜爱

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