七年级历史下册复习ppt课件

1、秀洲区教研室秀洲区教研室 2004.21七年级下：个人和社会生活的领域七年级下：个人和社会生活的领域立足于现实社会立足于现实社会从个人生活的需要出发从个人生活的需要出发把握现代文明生活的基本要素把握现代文明生活的基本要素2七年级（下）总体框架结构社会社会规则规则选择选择精神精神走进社走进社会会社会生社会生活的规活的规则则走向富走向富足的文足的文明生活明生活丰富多丰富多彩的精彩的精神生活神生活主题主题个人生活与社会个人生活与社会生活的关系生活的关系逻辑逻辑如何认识自己如何认识自己如何与人相处如何与人相处如何进入社会如何进入社会主题主题个人生活与社个人生活与社会规范的关系会规范的关系逻辑逻辑规则有

2、什么用规则有什么用规则为什么有规则为什么有用用如何运用规则如何运用规则主题主题身边经济生活的身边经济生活的常识常识逻辑逻辑怎样花钱（消费）怎样花钱（消费）怎样挣钱（投资）怎样挣钱（投资）怎样管钱（理财）怎样管钱（理财）主题主题个人的生活文化个人的生活文化逻辑逻辑懂得接受教育的价值懂得接受教育的价值领会体育运动的意义领会体育运动的意义了解文学艺术的影响了解文学艺术的影响感悟思想的作用感悟思想的作用3第六单元第六单元 走进社会走进社会社会关系社会关系社会角色社会角色内容主题：个人生活与社会生活的关系内容主题：个人生活与社会生活的关系 走进社会走进社会与人相处与人相处 认识自己认识自己4第一课、在社

3、会中成长第一课、在社会中成长第二课、你我他的世界第二课、你我他的世界第三课、在社会的舞台第三课、在社会的舞台上上综合探究六、大众传媒的影响综合探究六、大众传媒的影响5第七单元第七单元 社会生活的规则社会生活的规则规则有什么用规则有什么用规则为什么有用规则为什么有用如何使用规则如何使用规则内容主题：个人生活和社会生活的规范 。6第一课、没有规距第一课、没有规距 不成方圆不成方圆第二课、在规则中自由成长第二课、在规则中自由成长第三课、在生活中运用规则第三课、在生活中运用规则综合探究七、我是社会小主人综合探究七、我是社会小主人7第八单元第八单元 走向富足的文明生活走向富足的文明生活 树立现代经济意识

4、树立现代经济意识面对选择面对选择走进经济走进经济选择选择学会选择学会选择8.;2021-03-28永远面对的选择永远面对的选择创业有方，信用无价创业有方，信用无价为国为家，人人有责为国为家，人人有责 怎样花钱怎样花钱怎样挣钱怎样挣钱怎样管钱怎样管钱生活消费生产投资国家和家庭理财内容主题：身边经济生活的常识。9第九单元第九单元 丰富多彩的文明生活丰富多彩的文明生活内容主题：个人的文化生活。的精神生活的精神生活丰富多彩丰富多彩文明健康文明健康知识教育知识教育体育运动体育运动文学艺术文学艺术思想追求思想追求价值价值意义意义影响影响作用作用10第一课、知识就是力量第一课、知识就是力量第二课、健康向上的

5、体育精神第二课、健康向上的体育精神第三课、文学艺术，创造美的世界第三课、文学艺术，创造美的世界第四课、思想的追求第四课、思想的追求综合探究九、实话实说话流行综合探究九、实话实说话流行11教材编写的体例与特色教材编写的体例与特色1、改变传统的、改变传统的“学科本位学科本位”的逻辑体系，以生活的逻辑体系，以生活逻辑为主线构建本书的体系。逻辑为主线构建本书的体系。2、立足于案例和方式呈现课文。、立足于案例和方式呈现课文。3、以建构主义的学习观和课程观来规范课文、以建构主义的学习观和课程观来规范课文的的编写体例编写体例4、在保证规范、简练、平实风格的前提下，教、在保证规范、简练、平实风格的前提下，教材的语言力求生动、形象；材的语言力求生动、形象；“儿童化儿童化”语言的运语言的运用，更符合学生的年龄特点。用，更符合学生的年龄特点。12历史与社会主体性课堂教学模式历史与社会主体性课堂教学模式一、创设情景、揭示主题一、创设情景、揭示主题二、联系阅读、主动提问二、联系阅读、主动提问三、互动释疑、综合概括三、互动释疑、综合概括反馈巩固、课外延