自己的事自己干

1、人教版人教版 1.自信的基础是什么？ 2.怎样理解“没有失败，只有离成功更近一点儿”？发现自己的长处，是自信的基础。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。 小狮子的不同命运小狮子的不同命运有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外

2、出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。来了。请你说说：这几只狮子的命运为什么不同？你从这请你说说：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？个故事中得到什么样的启示？ 逃出笼子后的那只小狮子之所以能顺利地活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护

3、自己。而笼子里的小狮子之所以活活被饿死了，是因为它长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。 学习目标 知道自立的含义 自立的表现 培养自立的方法 提高独立意识 1.什么是自立？ 2.为什么说自立的过程，是一个逐步提高生活能力、养成良好道德品质的过程？自立就是自己的事情自己干。答：因为在自立的过程中答：因为在自立的过程中我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往

4、，逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。自立人生少年始 欣赏教材P74漫画，说说： 1、小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？ 2、在你身边有没有类似的现象？请你说一说。 阅读课本第阅读课本第75页，思考：页，思考： 1、这些自立的表现，哪些属于个人生活的、这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围？哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？哪些属于家庭、集体、

5、社会生活的范围？范围？ 2、你能做到哪几条？、你能做到哪几条？ 3、除了这几项，你自己还有什么自立的表、除了这几项，你自己还有什么自立的表现？现？人生需自立议一议，中学生是否应该做家务？做家议一议，中学生是否应该做家务？做家务的好处是什么？务的好处是什么？1.可以锻炼动手和解决问题的能力；2.培养信心，会的越多，信心越强；3.培养责任心；4.能让大脑得到休息。 自立的表现是什么？自立的表现是什么？（1）独立地科学的安排自己的生活，解决）独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。（生活自立）自己生活中的问题。（生活自立）（2）自主地科学的安排自己的学习，处）自主地科学的安排自己的学习，处

6、理自己学习中的问题。（学习自立）理自己学习中的问题。（学习自立）（3）自主处理自己所遇到的社会问题，靠）自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。（处理社会问题自立）自己开创自己的事业。（处理社会问题自立） 上海市宝山县曾对上海市宝山县曾对500500名小学生进行过调查，低年名小学生进行过调查，低年级级97%97%的学生不会整理书包；中年级的学生不会整理书包；中年级57%57%的学生不的学生不会洗碗；高年级会洗碗；高年级68%68%的学生不会做饭。的学生不会做饭。 天津市也对天津市也对15001500名中小学生进行了调查，名中小学生进行了调查，52%52%的学的学生每天由家长代为整理

7、学习生活用品，生每天由家长代为整理学习生活用品，79%79%的学生的学生离开家长束手无策，只有离开家长束手无策，只有3%3%的学生能做些家务。的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有1212分钟，远远比不上日本小学生的分钟，远远比不上日本小学生的2424分钟、英国小分钟、英国小学生的学生的3636分钟、美国小学生的分钟、美国小学生的1 1小时小时1212分钟！分钟！我们的同龄人德国美国瑞士日本美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、美国的家庭教育是以培养

8、孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。对孩子进行自谋生路的能力教育。日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能大自然的赐予，其

9、余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻不要给别人添麻烦。烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。子，都要无一例外地背上一个小背包。瑞士这个不大的国家，为了不瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。着重培养

10、孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样午劳动，下午上学。他们这样做，可以学会谋生之道。做，可以学会谋生之道。 教材P76，关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论可以分为两种观点： 观点一：父母应当支付子女上大学的费用。 观点二：父母不应当支付子女上大学的费用。 你同意观点一还是观点二？说说理由。为什么需要自立？为什么需要自立？（1）我们终究要离开家庭和学校，走）我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。进社会

11、，经风雨、见世面。（2）自立的过程，是我们生活能力的）自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。的过程。（3）人生需要自立。如果不能自觉的）人生需要自立。如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。就难以在未来的社会中立足。 反思的眼睛反思的眼睛如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？ 你上学、放学用父母接送吗？你上学、放学用父母接送吗？ 你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆抄别人

12、的作业？教别人或者干脆抄别人的作业？ 这些问题说起来都是一些日常小事，但它们这些问题说起来都是一些日常小事，但它们却是一个人自立能力最基本的体现。如果这却是一个人自立能力最基本的体现。如果这些小事都做不好，就无法在社会上立足，更些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不用说去创造属于自己的事业了。不用说去创造属于自己的事业了。 1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉。”陶行知的这句话告诉我们，做人要（ ） A、有自尊心 B、有自信心 C、自立 D、自强 2、在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。下列属于自立的做法有( ) 我的衣服自己洗 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活和文化用品 我能够自己做饭，料理自己的生活 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。 A、 B、 C、 D、 CD3、学会自立，是人生迈向成熟的重要一步。为此，我们应该（ ） A、依靠父母，完全顺从父母 B、摆脱父母，也拒绝他人帮助 C、我行我素，不受任何约束 D、告别依赖，自己能做的事自己做 4、某市曾对1500名中小学生进行过调查，调查结果显